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一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)。1．元素的化学性质主要取决于()。A．原子量B．价电子构型C．质子数D．核内中子数2、下列物质的电子式正确的是()。A．H;C1:O:B．H‘[;C1:)C．H;S:D．:O:C:O: 相似文献
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病例1 求(-2)2~(1/2)的值．解:(-2)2~(1/2)=-2．病因:概念理解错误．病理:(-2)2~(1/2)表示(-2)2的算术平方根,即4的算术平方根,是非负数．正解:(-2)2~(1/2)=4~(1/2)=2．病例2 求(36)~(1/2)的值是( )． A．6 B．-6 C．±6 D．6~(1/2) 评:因(±6)2=36,所以(36)~(1/2)=±6,故选C．病因:概念理解错误．病理:本题把平方根与算术平方根的概念混淆了,(36)~(1/2)表示 36的算术平方根,任何非负数的算术平方根都只能是非负数．正解:因(36)~(1/2)=6,故选A． 相似文献
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整合信息的常见错误:1．整体把握不够。2．理解题旨不准。3．盲目抄录原文。4．信息整合不全。整合信息的答题方法:1．认真审读题干。2．把握文章内容。3．归纳概括要点。 相似文献
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戴日新 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(4):50-50
一、教学目标: 1．了解并掌握“独家代理”的知识及相关的一些基本专业术语; 2．学习并掌握怎样授予或申请成为某一家公司的“独家代理”的谈判技巧。二、教学重点: 1．“独家代理”知识; 2．“独家代理”谈判技巧。三、教学难点:“独家代理”谈判演练四、教学方法:1．情景教学法;2．表演法(生生 相似文献
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本文是一篇体育报道,文中涉及了 较多的体育术语和英制度量衡。在 此,小编列出换算公式供大家参 考:1英里=1．609千米、1英尺 =0．305米、1英寸=2．54厘 米、1磅:0．454公斤 相似文献
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一、复习 1．词语(略)。 2．如果让你来写这篇文章,你认为围绕题目主要应写清楚哪些问题? 二、精读第1自然段 1．自由读后再指名读。思考:斯帕拉捷为什么在夜晚做实验呢? 2．交流后出示句子:这个现象引起了他的好奇: 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(4)
你想成为零下的罗马角斗士吗?只要戴上这顶英勇无比的黄金头盔,你的愿望就能实现!你需要: 1．剪刀2．圆气球3．4．青铜色和白色的丙烯颜料5．6．按1:1的比例用水 相似文献
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[补全对话] 1．选择合适的句子补全对话,其中有一项多余。A:Rose,are you free this afternoon? B:1 A:I would like to do something to relax my- self．Do you want to have a rest? B:2 A:I am thinking about that．Do you want to play golf? B:No．I don’t like sports． 相似文献
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教学内容:苏教版小学数学教科书(国标本)二年级上册课前准备:1．实物:小兔玩具1个,现代汉语词典4 本,汽车模型4个,茶壶1个,茶杯1个。 2．电化教学设备:电脑1台,数码相机1台 3．把全班学生分成4大组,分别安排在讲台的东、南、西、北四方:每个大组按方向分成4个小组,分别坐在方桌的四周。(如图) 相似文献
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一、选择题: 1．C 2．B 3．B 4．C 5．6．D 7．B 8．D 9．D 10．(0,3~(1/2)) 1．B(?)A,故B有2~2=8个;2．为四分之一圆;3．用几何意义:S_n为n的二次函数,其图像的对称轴X_0∈ 相似文献
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石大浩 《数理天地(初中版)》2006,(7)
1．单项式除以单项式:系数与系数相除,同底数幂相除．例1 计算:18x~2y~3÷(-9xy~2)．解 18x~2y~3÷(-9xy~2)=-2xy． 2．多项式除以单项式:用单项式分别去除多项式的每一项． 相似文献
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教学内容: 1．演唱:《小宝宝睡着了》 2．欣赏:舒伯特《摇篮曲》 3．创作:摇篮曲教学目标: 1．指导学生用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲,在音乐活动的体验中,使学生能感悟到母亲的温情与慈爱。 2．通过演唱、欣赏,帮助学生了解摇篮曲的特点,感受摇篮曲的风格。 3．通过创作练习,加深学生对摇篮曲风格的理解,培养学生的音乐创作能力。 相似文献
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[教学内窖与目的要求]一、内容: 1．分子动理论;2．内能;3．热能;4．比热容;5．热量的计算。二、目的要求: 1．知道物质是由分子组成的,了解分子动理论的基本观点并能用该理论解释生活中的现象。 相似文献
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周万忠 《中学生数理化(高中版)》2006,(2)
性质:在多边形(?) 这是一个显然的结论,根据向量加法的意义即可证得．巧用这一结论,可解决一系列向量问题,现列举几例来帮助同学们提高解题能力．例1 在△ABC中,(?)的值．解:因为(?)所以(?)．则(?) 例2 已知AA1、BB1、CC1是△ABC的三条中线,试证:(?)． 相似文献
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课 时:1课时;教 具 CAI课件 教学对象:高一年级;教材类型 自编教材 一、教学目标设计 (一)认知目标: 通过欣赏学习,使学生:1．能正确 理解民歌,如:来源、价值、分类等方面。2．掌握民歌的艺术特点。3．懂得继承 弘扬民族音乐文化的意义。 相似文献
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1．没有真正理解复合函数定义域的含义题目1:函数f(2x)的定义域为[-1,1],则y= f(log2x)的定义域______．错解:由题意得-1≤log2x≤1,解得定义域1/2≤x≤2．剖析:错解在于没有理解定义域的概念,复合函数的定义域从两方面考虑．①求任何一个 相似文献
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1．构造法1．1构造函数法例1已知x>0,求证:x 1/x 1/x 1/x≥5/2．分析:注意到正数x、1/x二互为倒数,故x 1/x≥2,于是所证不等式等价于证明函数f(t)=t 1/t(t≥2)的值不小于5/2,可构造函数并使用函数的单调性来证之． 相似文献