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前不久,一位在另一所学校教语文的朋友突然找到我,说有急事请我帮忙。他边说边从身上掏出一篇文章,说：“这是我儿子的一篇作文,他的语文老师说是篇地道的另类作文,令人费解,便执意要我这个家长也看看。我看后也有同感。可我儿子不同意我们的看法,还说要坚持这么写下去。初中毕业考试在即, 相似文献
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前不久,一位在另一所学校教语文的朋友突然找到我,说有急事请我帮忙.他边说边从身上掏出一篇文章,说:"这是我儿子的一篇作文,他的语文老师说是篇地道的另类作文,令人费解,便执意要我这个家长也看看. 相似文献
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上海特级教师李白坚在一次讲学中讲了一个有关他儿子的故事,我印象颇深。他儿子写作文,常写错别字,语文教师找家长反映了这件事。他为了帮儿子,每次作文他都先看看作文草稿,帮改错别字。那一个学期的作文受到老师的好评。可是,期末作文考下来一看,老师、儿子、自己全傻眼了,儿子的作文仍然错别字连篇,以前老爸改过的错别字照样错。李老师经过认真思考,找到了原因：没有让写作文者（儿子）有责任感。他马上改变策略,从此,只看儿子作文,提意见,决不动手帮他。一次,儿子写完作文让他改,他看完后,告诉儿子：作文中有12个错别字。儿子认真地找,还有一个错别字怎么都找不出来。儿子求父亲帮忙,父亲就是不帮,他劝儿子不要再找了,先睡觉去。儿子装着满不在乎的样子,可折腾到晚上10点多,还没有睡觉,直到找出了那个错别字。 相似文献
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“爸爸,我又发表了一篇文章。”放学回来,孩子兴奋地告诉我。“是哪一篇文章?”我问。“《海底交通警》”儿子说。是《小学生作文》上的看图写话!这让我想起上半年孩子写日记的一个场景。那天,儿子坐在桌前构思日记,好半天都没有动笔,原因是“无话可说”,思忖良久,他拿出《小学生作文》问道:“爸爸,小学生作文搞看图写话征稿,我可不可以写呢?” 相似文献
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儿子放学后很不高兴,嘟着小嘴对我说：＂爸爸,老师给我的作文打了零分。＂
我拿过儿子的作文来看,作文题是《我的爸爸》。儿子写道：爸爸刚参加工作的时候,就认识了妈妈,妈妈温柔、善良、漂亮……接下来的整篇作文里,都是叙述妈妈的事,与我这个爸爸没有丝毫的关系。 相似文献
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儿子今年16岁，初中毕业后已顺利进入高一级学校学习。新学期的第二个双休日，儿子回家颇自豪地告诉我，他新学期的第一篇作文被语文老师当作范文在课堂上讲读，并给予较高的评价，准备发表在校刊上。说这些话时，儿子的激情溢于言表。回想儿子学写作文的成长之路，我总结了一些经验。一、 教孩子说话，力求说得准确、完整。说话是人类重要的交际工具，也是作文的基础。要想作文写得好，必须有一张会说话的嘴。在儿子没正式接触作文之前，我有意培养儿子“说”的能力。例如：我让升入二年级的儿子把每天看到的事情，尤其是在他看来感兴趣的… 相似文献
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傅炳民 《语数外学习(初中版)》2008,(12):12-13
《武汉晚报》2007年8月21日第8版刊载了《中学生作文里惊现“火星语”》一文,报道了这样一件事：近来,家住武汉市汉口的吴女士为儿子的作文操上了心,因为她越来越看不懂15岁的儿子写的作文了。吴女士在检查儿子的作业时发现,儿子的作文中经常出现一些让人不知所云的文字,如“今天学校组织了一场moming call”“我对她3Q得Orz”。她不解地问儿子是什么意思,谁知儿子竞嘲笑她老土,连流行的“火星文”都不知道。 相似文献
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编辑老师:您好!我儿子上小学五年级了,从农村转入这所学校后,他和同学关系一直不太好。前些天中午,我去学校看他,见他一个人在教室生闷气,一问才知道,上午有同学当着同学和老师的面叫他绰号,全班哄堂大笑。在这之前,有一次课间,他上厕所回来,有同学对他做鬼脸:"臭死了,臭死了!"他觉得很窘迫。儿子数次向老师求助,但没有什么效果。我也找过儿子的同学,和同学说希望不要叫孩子绰号,那同学却说儿子也经常叫他们绰号。儿子性格内向,如今同学的恶作剧越来越升级,我害怕儿子会和同学发生更大的冲突。怎样才能和儿子沟通,帮助儿子梳理情绪呢? 相似文献
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作文的进步不应仅仅表现在分数这个量化标准上,更重要的是,通过写作使孩子的人格更加完善,精神境界更加崇高。儿子上小学六年级,学习成绩还不错,就是憷头写作文。看着儿子对着稿纸冥思苦想的样子,我真替他着急。我先生自告奋勇,说他能教好儿子。期末考试的时候,儿子的作文竟然没有拖后腿。 相似文献
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作文的进步不应仅仅表现在分数这个量化标准上,更重要的是,通过写作使孩子的人格更加完善,精神境界更加崇高。儿子上小学六年级,学习成绩还不错,就是憷头写作文。看着儿子对着稿纸冥思苦想的样子,我真替他着急。我先生自告奋勇,说他能教好儿子。期末考试的时候,儿子的作文竟然没有拖后腿。 相似文献