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赵仁军 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0121-0121
思维导图是记忆知识、发散思维的重要方式。高中数学教师在日常的教学中利用思维导图,可以有效提高学生对于知识点的记忆效率,培养学生的数学发散思维,整理学生的学习思绪。在高中数学教学中,可利用思维导图建立数学学科知识体系、培养高中生创造性思维、开展高中数学复习课程,促进高中数学教学发展。 相似文献
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思维导图是记忆知识、发散思维的重要方式。高中数学教师在日常的教学中利用思维导图,可以有效提高学生对于知识点的记忆效率,培养学生的数学发散思维,整理学生的学习思绪。在高中数学教学中,可利用思维导图建立数学学科知识体系、培养高中生创造性思维、开展高中数学复习课程,促进高中数学教学发展。 相似文献
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将"思维导图"教学方法引入高中数学复习教学中,能够促进学生建构性学习和学科知识整合,改变学生的认知方式,大大提高学习效果,是培养学生创造性思维能力及解题能力的有效途径.本文将深入探讨思维导图在高中数学复习课程中的具体应用,为高中数学复习教学实践提供参考. 相似文献
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常云 《数学学习与研究(教研版)》2023,(21):2-4
思维导图是效率很高的学习与教学工具，在高中数学复习课教学中能够起到非常好的辅助作用．高中数学知识内容多，复习时间紧张，在思维导图的基础之上进行复习教学，是一种行之有效的复习教学方式，有利于推动知识的构建与整合，能够让学生的认知风格发生变化，能够培养学生解决问题的能力和创新思维能力，从而提升数学复习课课堂效率．基于此，文章先概述高中数学复习课特性、思维导图内涵，再分析思维导图在高中数学复习课教学中的应用方法，以期通过思维导图，构建高品质的数学复习课教学体系． 相似文献
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高中学生的学习任务量较大,在数学学习中更是要花费大量的时间和精力。而思维导图是一种有效的数学教学模式,能够提高数学复习教学的效率。本文通过思维导图简介,分析高中数学教学的现状,并对思维导图在高中数学复习教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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杨云平 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0016-0016
高中数学知识体系繁杂,且内容灵活多变,许多学生在学习高中数学时感受到题目运用的知识点较为复杂,因此掌握有效的知识体系,对于解决综合性题目至关重要。随着思维导图在课程总结中的广泛运用,结合思维导图对高中数学进行模块化知识体系的构建,有助于学生在解题过程中理清各知识点间的联系。以思维导图作为载体,能够培养学生探究数学知识的兴趣,提高学生实际解题能力。 相似文献
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廖长春 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):49-49
随着教育的不断发展,教学方式在教学中的应用日趋多样化、合理化和科学化.在高中数学复习课教学中,思维导图是一种十分有效的教学方法,其在教学中的应用有利于学生把握和理解数学知识,使学生的复习效率显著提高.本文对思维导图在高中数学复习课教学的应用做了一点有益的探讨. 相似文献
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针对思维导图在高中数学复习中的应用进行分析,提出思维导图的优越性。并且分析如何应用思维导图。结合相关例题,阐述如何将思维导图应用在高中数学复习中。以期为高中生数学复习提供一定帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
首先分析了思维导图对于小学数学教育的重要意义,随后介绍了思维导图在小学数学教学中的有效应用,包括科学引导学生制作思维导图、灵活利用思维导图学习数学知识、激发学生学习兴趣等,希望能给相关人士提供一些参考。 相似文献
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思维导图和概念图在教育中的应用越来越广泛．但大多是单方面的应用于教师的授课中或是学生的独立学习过程中,在协作学习中的应用则少之又少。为了深入了解思维导图和概念图在大学生协作学习中的应用效果,本文从思维导图和概念图的概述、协作学习特点、思维导图和概念图的整合,以及思维导图和概念图在大学生协作学习中的应用四个方面论述了思维导图和概念图在大学生协作学习中的应用．同时也肯定了思维导图和概念图在大学生协作学习中的重要意义。 相似文献
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《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出,教师应重视培养学生解决问题的能力,使其形成良好的逻辑思维。思维导图是一种形象、实用的思维工具,将其应用在高中数学解题教学中,能以简明有效的方式呈现题目中的数量关系,帮助学生理清解题思路,降低学生的解题难度。文章简述思维导图的应用意义和应用优势,并从多个维度探究思维导图应用于高中数学解题教学的策略,旨在提高学生的解题能力。 相似文献
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思维导图,是放射性思维的一种表达方式,可将焦点集中在中央图形上。在初中数学课堂上,利用思维导图指导学生进行自主学习,利于培养学生发散思维,提高学生自主学习积极性,摆脱题海战术。对此,围绕思维导图在初中数学自主学习中的应用展开探讨。 相似文献
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黎慧君 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
在高中数学课堂中通过对思维导图的应用,可以为教学提供良好的辅助,不仅能够使数学知识得到更加直观的呈现,实现对数学知识体系的有效整合,帮助学生形成良好的数学思维,进而开展更加高效的数学教学。而且,在高中数学课堂中通过对思维导图的应用,可以实现对教学质量的有效提升。本文通过思维导图给高中数学教学带来的重要作用,探讨了如何借助思维导图开展更加高效的高中数学教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
思维导图是一种与人类思维规律相适应的学习工具。在实际的初中英语教学中,教师因时制宜地利用思维导图引导学生学习,或者引导学生结合所学的内容制作思维导图,能够有效提升学生的学习效率。着重分析思维导图在初中英语教学中的应用策略,以期能帮助广大初中英语教师提高教学质量,推动学生英语素养的发展。 相似文献