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《小学生之友(智力探索版)》2004,(5)
燕子姐姐:你好!最近我有些烦恼,希望你能帮帮我。我从一年级到四年级成绩都是数一数二的,可到了五年级,我好像退步了,班上的第一名被副班长夺去了。我,身为班长,却很少拿第一名了。现在他语文数学都超过了我,我很着急,怕他永远超过我。我也努力过,但无论我考多么高的分数,他的分数都要领先我一点点,我很自卑,很沮丧,也很无奈,你能告诉我解决问题的办法吗?烦恼的男孩:何一鸣一鸣同学:你这个名字很好呀,怪不得处处想争第“一名”呢!说实话,争强好胜是人的天性,我们总是唯恐自己比别人差,总是希望超人一等。这并不是坏事,它使我们努力向上,不断… 相似文献
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方仁工 《语文世界(高中版)》2001,(4)
方老师： 我感谢父母赐予我生命，也很感谢他们对我的谆谆教诲。我敬佩他们，更想报答他们。因此，读好书，是我自己对自己的要求。然而，最近，我的成绩落伍了，我发觉我在被淘汰，我适应不了这样的生活，我好累，好想停滞，好想休息，但我当初的誓言又在高声呼喊，我不能这样做，否则我就欺骗了我父母，我就伤害了自己!太多的争强好胜，太多的理想，太多的面子，迫使我进退两难，心理素质越来越差。我真的很憧憬我未来的那片天空，想看到父母不再受苦，每天笑口常开。只有看到他们这样，我才能自豪地说，我是成功了!然而，那个目标却… 相似文献
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苏飒 《小星星(作文100分)》2005,(11)
我叫苏飒，今年读五年级。长相一般，1．55米的个子，瓜子脸，眼睛大大的，最能给别人留下印象的就是我嘴巴左下方的一颗黑痣了。我的性格争强好胜，不甘服输。因为这样，我每每在输给别人后。就会奋起直追，迎头赶上。有时候我努力也得不到回报，但我坚信：“有付出，就会有收获。” 相似文献
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胡迪 《东方少年(阳光阅读)》2007,(5):73-75
<正>我和妈妈是性格上水火不相容的两个人,原来是,现在是,将来有可能依旧如此。我们同样的争强好胜,遇事不轻易放弃,这便注定我们会在不停地争吵中过日子。我也曾想过和妈妈促膝长谈一番,但总是刚说了一个话头, 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(17)
我曾经是个争强好胜的人,尤其是上初中的时候,各科成绩都想拿第一,结果却往往不能如愿。一次,面对我沮丧的神情,妈妈温和地安慰道:“其实,你已经不错了。不见得干什么都要争第一,只要尽力就行了。”“我觉得我一定可以全拿第一。”我很倔强。“你错了。”妈妈严肃地说,“拿第一,不是你一个人的事情,那是需要跟别人比的。我们只能控制自己,对别人却根本没有办法也没有权利去掌握,我觉得你现在要解决的不是去拿第一的问题,而 相似文献
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体育与健康课程强调以学生为主体,强调学生主动参与。在教学实践中为了让学生在课堂学习中积极的参与,依据青少年时期学生的身心特点,如争强好胜,喜欢表现自己,不轻易服输,喜欢挑战等,采用分组竞赛合作学习的教学方法,能促使参与的学生把自身的才能发挥到极致,而且能增强胜利者的信心和力量,也能帮助失败的学生发现不足,促使他们努力锻炼,积极进取,有利于保持他们对体育锻炼的兴趣。 相似文献
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张凤敏 《启蒙(3-7岁)》2006,(6)
星期天,大伟说要和爸爸下一盘棋。眼看着自己的棋子被爸爸一个一个地吃掉,大伟着急起来。他大声嚷嚷:“这步棋您不能这样走!”说着耍起了赖。他把棋子打乱,带着哭腔说:“一点儿也不好玩,我不玩了!”显然,大伟表现出了输不起的心态。很多家长也正在为家里“凡事都要争第一,只能赢不能输”的孩子忧心忡忡:现在玩个游戏尚且如此,将来走向社会怎么办呢?其实,孩子争强好胜想得第一名是件好事,因为适度的竞争意识能让人保持良好的精神状态,做事也会积极主动。但是凡事都抱有只能赢不能输的心态,对孩子的身心健康极为不利。游戏中的输赢原本是很平… 相似文献