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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
杜林楠  孙皓  苏菁  张东红  于宏伟 《科技风》2023,(13):144-146
为研究大学生运动员的营养膳食认知与行为现状,引导大学生运动员科学膳食,养成良好饮食习惯。本文采用文献资料法、问卷调查法与针对性访谈法对石家庄学院330名在校生运动员进行调查与探究,研究内容包括了学生身体基本状况、日常饮食习惯、日常运动情况、运动营养知识储备、对营养知识的认知态度等部分。结果发现,大学生运动员的营养科学膳食意识比较强,日常饮食基本能做到良好与规律的就餐,但针对体育运动的营养知识储备与行为较为缺乏,在运动营养学方面有很多知识盲区。对此建议为大学生运动员配备营养指导师,增强对大学生运动员运动营养知识的教育,提高合理膳食的认知与意识,监督合理营养饮食。  相似文献   

2.
目的:了解学生营养知识、态度、行为现状并探讨其影响因素。方法采用随机抽样的方法,在浙江中医药大学抽取学生200名,并就饮食营养知识、态度、行为对所抽取的对象进行问卷调查。结果:调查对象基本营养知识答对率一般,平均知识得分为57.13分,膳食习惯和生活方式不健康,男性比女性知晓率要低,医学专业的学生知晓率略高于非医学专业。结论:学生基本营养知识不足,部分学生营养观念不科学,膳食结构与习惯有待进一步改善。  相似文献   

3.
糖尿病肾病是糖屎病最严重的并发症之一,是由于糖尿病糖代谢异常为主因所致的肾小球硬化,并伴尿蛋白含量超过正常,是导致慢生肾衰竭最严重的重要原因.其中糖尿病1型和2型糖尿病患者糖尿病肾病发病率为20%~30% 其发生主要与高血糖有关.同时高血压、脂代谢素乱、肾脏血流动力学改变、遗传等因素在糖尿病肾病的发生发展中也起重要作用.医学营养疗法是治疗和预防糖尿病早期肾病的措施之一.本文就来谈谈糖尿病肾病的医学营养治疗.  相似文献   

4.
维吾尔医营养保健学是一门在维吾尔医理论指导下的通过食物治疗疾病的一门学科。维吾尔医学自古以来非常重视食疗食忌食复理论。食疗食忌贯穿在治疗疾病的整个过程中。轻病先食疗,重病辅助食疗,是维吾尔医学治疗疾病的原则。本文探讨维吾尔医营养保健学教学的重要性,并对维吾尔医营养保健学的教学内容、教学方法及师资培养等方面的改革提出建议,以期提高维吾尔医营养保健学的教学质量。  相似文献   

5.
耿雪  陈翔宇 《内江科技》2014,35(12):111-112
为了解大学生日常膳食情况,为大学生饮食营养提供科学依据,本文主要采用问卷调查法对苏州大学五个校区788名在校大学生进行调查。结果显示:苏州大学大学生的膳食现状较差,大学生饮食行为中存在常见食物摄入频率不足,不良饮食习惯较多。建议加强大学生营养学知识的普及教育,增加大学食堂的营养技术人员,提高学生食堂的膳食质量。  相似文献   

6.
李迎春 《科教文汇》2013,(13):169-170
为增强护理管理工作对信息技术及其在临床应用的认识和了解,我院于2011年在2010高职护理班和2009中职护理班开设医学文献检索课程,本文主要是针对本院高职护理专业开设的医学文献检索课程的方法与效果进行探讨。  相似文献   

7.
为增强护理管理工作对信息技术及其在临床应用的认识和了解,我院于2011年在2010高职护理班和2009中职护理班开设医学文献检索课程,本文主要是针对本院高职护理专业开设的医学文献检索课程的方法与效果进行探讨。  相似文献   

8.
张杨  梁露颖 《大众科技》2017,19(12):54-55,57
肠内营养(EN)作为一种有效防止食物反流,减少肺部感染发生率,改善营养功能的治疗手段。在ICU患者治疗上运用的相当广泛。文章从神经重症患者经鼻肠管行肠内营养的护理干预、集束化护理、对并发症影响的护理观察等方面进行综合描述,并且对神经重者患者经鼻肠管行肠内营养干预起到的效果进行阐述,以此了解经鼻肠管行肠内营养的研究进展。  相似文献   

9.
付明  张国钢 《科教文汇》2010,(6):136-137
疲劳是一种主观感受,表现为暂时性人的工作能力的下降,经过休息调整能得以消除。文章主要结合竞技体育训练方面的实践,通过文献资料查阅的方法,在运动性疲劳产生机制的判断基础上,论述营养补充对运动性疲劳的消除作用。营养补充消除法方面的研究能够提高教练员、运动员、体育管理人员对此问题的认识和关注,以便更好地指导运动训练与竞赛。  相似文献   

10.
为了解学龄前儿童的饮食行为及其家庭影响因素,为儿童不良饮食行为的早期干预提供参考依据,采用立意抽样方法在昆明市五华区和西山区各选择2所幼儿园,对247名儿童的主要监护人进行问卷调查。调查内容包括学龄前儿童饮食行为问题及其家庭影响因素,以及监护人的营养知识情况。在所有调查的儿童中,48.5%的儿童有睡前有吃东西的习惯;有71.5%的儿童在吃饭时存在挑食和偏食的情况;母亲的文化程度、是否是独生子女及家长的营养态度,与儿童饮食行为有关(均有P0.05)。家庭因素对儿童的饮食行为有非常重要的影响,应提高父母的营养知识和示范意识,促进儿童养成健康的饮食行为。  相似文献   

11.
纳米器件处理水的植物营养效应及其应用前景   总被引:1,自引:0,他引:1  
备受各国重视的纳米技术已在工业、医学和环境等领域日益广泛地应用,但在农业方面尚处于起步阶段。纳米级材料的许多独特理化性状,为农业生产提供了新的功能材料.有很大的发展潜力。初步的研究表明纳米材料对大豆、萝卜、水稻。玉米等作物有良好的促进作用.这与其增强作物体内代谢.促进植株营养有密切关系.是一个新的研究领域。[第一段]  相似文献   

12.
目的:了解学生对法律知识的认知水平和对知识的需求。方法:采用问卷调查法,以将下院实习的300名护理专业学生作为调查对象,对学生的基本情况、护理专业相关的法律知识、自己对知识的需求情况、学校开设相关法律课程的情况进行调查。结果:护理专业学生对医学法律知识缺乏,而且本科和大专学生之间有显著性差异(p<0.05);护理专业学生对医学相关的法律知识需求度较高,本、专科之间无显著性差异(p>0.05)。结论:应强化在校护生的正规法律知识教育,建议将法律知识融入到各科教学中,使学校教育与临床工作有效联系起来,提高护理人员的法律素质,确保医疗护理工作的安全。  相似文献   

13.
文章基于Web of Science数据库,应用HistCite软件对2010年1月至2019年12月10年内肠外营养研究进行文献计量学分析,共检索到5811篇文献,每年平均发文量为576篇,保持平稳发展状态.并应用CiteSpace5.6.R5可视化软件的共词分析功能构建共现作者、机构、关键词网络,通过共词聚类分析总结肠外营养的研究领域集中在肠衰竭、短肠综合征、肠外营养相关并发症等,研究对象主要为危重患者、儿童.经分析发现,近10年肠外营养相关研究处于平稳发展状态,相关医师、药师、护理人员可从肠外营养与肠内营养联合应用的临床疗效、肠外营养供给最佳时机、肠外营养组分研究等方面进行研究.  相似文献   

14.
施幼雄  韦建宝 《大众科技》2014,(11):115-117
营养风险是指现存的或潜在的与营养因素相关的导致患者出现不良临床结局的风险。结直肠癌是常见的恶性肿瘤,在我国发病率逐年升高,由于生理病理原因,以及治疗方法使其更易存在营养风险。现将营养风险及其筛查常用工具进行简单综述,并重点综述结直肠癌营养风险筛查2002(NRS 2002)的应用现状,以期指导临床实践。  相似文献   

15.
营养是健康的物质基础,是人们从事一切活动的物质保证。介绍了三大类营养物质,分析了当代大学生的营养现状及产生的原因,提出了营养知识普及,加强食堂管理等措施以确保大学生的营养供应。  相似文献   

16.
王晓莺 《科教文汇》2010,(36):170-170
本文分析了高职院校医学营养专业的教学现状及存在的问题,并从专业培养目标的设定、专业课程的设置、教材体系的改进、专业师资队伍的建设、实训条件的完善等方面对教学改革提出了一些建议及措施,旨在促进高职教学工作的进一步发展。  相似文献   

17.
联想记忆法在营养教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
魏洁云 《科教文汇》2009,(22):192-193
在高校营养教学中,有很多知识需要识记,很多学生反映记不住,或者记住的东西过了一段时间又忘掉了。那么如何激发学生的学习兴趣,甚至让学生获得超级的记忆呢?联想记忆法是高校营养教学的重要手段,如何合理运用这一教学手段,值得高校教师认真探讨。本文作者从记忆的规律入手,引入了联想记忆法,并结合高校营养教学中的实践,探讨联想记忆法在营养教学中的应用,以期使联想记忆法在以后的营养教育中的普及和推广提供一定的参考价值。  相似文献   

18.
文章从介绍知识管理和复合型图书馆的概念入手,说明了医学高校图书馆具有医学馆和高校馆的双重特性,并从三个方面论述了医学高校建立基于知识管理的复合型图书馆的必要性,为医学高校图书馆建设实践提供参考。  相似文献   

19.
慢性皮肤溃疡是一种中医外科疑难病,病因复杂,现代医学尚缺乏疗效确切的治疗手段。中医药对该病有许多独特疗法,文章主要从中药膏外敷、中药熏洗与湿敷、按摩、针灸、情志饮食等各方面护理特色进行归纳、阐述,为本病的临床护理提供参考。  相似文献   

20.
《科技风》2017,(14)
病原生物与免疫学是一门重要的医学基础课,为临床上诊断感染及自身免疫性疾病提供了理论基础。然而,病原生物与免疫学知识繁杂且系统性不强,同类病原微生物间不易区分、记忆,所以,学生在学习中很容易出现混淆知识点的现象。因此,如何将碎片化的、大同小异的知识点转变成系统化、差异化的知识,使学生掌握病原生物与免疫学的知识体系,是每一位微免教师所关心的问题。本文从课程导入方面对这一问题进行了初步探析。  相似文献   

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