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1.
本文运用标记理论的基本原理从形式标记、语义标记和分布标记三个方面对英语语词系统中构成两性对立的词语对立所反映的性别标记的非对称现象进行了探讨,指出这种现象是语言发展不平衡性的一个表现,说明在运用语言的过程中应尊重语言的内在规律,正确对待语言中性别标记的非对称现象。 相似文献
2.
何咏梅 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):13-15
语言中的标记现象极为普遍,构成两性对立的词语所反映的性别标记的非对称现象亦大量存在。本文拟用标记理论,从形式标记,分布标记,语义标记等方面对英汉两种语言中的性别标记的非对称现象作尝试性的论述。 相似文献
3.
标记理论是结构主义语言学中一个非常重要的概念,用于描写语言系统中两个对立项之间特殊的形式。这一理论对语言现象及非语言现象具有很强的解释力。然而这种两分法是否合理值得分析。语言学中有/无标记概念本质上是定性的而非定量的,是相对的而非对称的。标记理论具有相对性。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(17):202-203
性别歧视是一种非常普遍的社会现象,不仅反映在社会文化生活中,而且渗透在语言使用中。称谓语是语言中不可或缺的组成部分,称谓语的使用中存在着明显的性别歧视现象。本文以标记理论为指导,从形式标记、分布标记、语义标记的角度探索英语称谓语中的性别歧视现象。 相似文献
5.
龚云娟 《荆门职业技术学院学报》2008,23(11)
文章运用标记理论,从形式标记、语义标记和分布标记三个方面对英汉语言中性别标记的非对称现象进行归纳与分析,指出语言中性别歧视的存在及其社会原因。 相似文献
6.
标记理论是当今语言学中用以分析语言系统的一条重要原则.目的是通过分析语言各子系统中的标记现象来建立语言的标记模式.Eckman提出的标记差异假设把学习的困难程度和领域与语言间的差异和标记程度联系起来,从而更好地解释了二语习得中的迁移现象.本文通过标记理论在综合英语中的应用总结分析出学生在语音.词汇和句法层面容易出现的错误.加以解释并提出对策. 相似文献
7.
雅可布逊早期的标记理论对语言不对称现象的研究并没有多大的借鉴意义,所谓"有标记" "无标记"与语言对称不对称没有必然联系. 相似文献
8.
胡晓琳 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
性别歧视作为一种普遍存在的社会现象,可以从语言和语言的使用中折射反映出来。性别歧视在西班牙语词汇层面体现得尤为突出。利用标记理论,从形式标记、分布标记、语义标记的角度探究男女性别词汇“有标记项”和“无标记项”的不对称性,从而揭示西班牙语词汇中的性别歧视现象。 相似文献
9.
标记现象指的是语言现象分布的不对称性,而标记理论就是用来研究此类标记现象的。该文运用标记理论,从冠词、指示形容词、主有形容词、泛指形容词、疑问形容词这五大方面分析了法语限定词中的标记现象,旨在找出法语限定词词汇教学中更基本、更自然、更常见的知识点,从而帮助学生较好地记忆和运用词汇,提高教学效率。 相似文献
10.
标记理论是语言学中分析语言系统的一条重要原则,标记可以分为形式标记、分部标记和语义标记。本文从标记理论的角度来审视《水浒传》中的语言性别歧视现象。通过标记理论来探讨《水浒传》中描写两性语言的差异及言语使用中的差异,从而体现一些女性用语中隐藏着的消极含义,显然这是性别歧视在语言上的反映。 相似文献
11.
王晓飞 《四川教育学院学报》2008,24(5):89-92
从一语言类型入手研究其在不同语言使用情况下的标记性是对标记现象研究的新尝试。在静态视角下,对元语否定从形式和功能两个角度进行考察,可以描绘出以元语否定为核心的四个标记连续体。对元语否定进行多层次、多雏度的标记性定位可以为人们在不同场合选用不同的语言表达提供参考,为语言教学和二语习得提供借鉴。 相似文献
12.
英语学习者在学习目的语时往往易于将母语的特征迁移到目的语中，从而导致表达的错误，造成负迁移，而这些错误有很大的部分都是由于语言的标记性差异造成的。为减少负迁移，英语学习者应该在初学时就要留意英文是强标记而汉语是弱标记或者无标记的语言项目，理解两种语言在表达习惯上的差异，习惯用英语表达方式思考问题。为减少标记性差异所引起的语间负迁移的产生，教师应该经常分析与纠正学生运用英语中常犯的错误。 相似文献
13.
严佳 《苏州教育学院学报》2006,23(1):55-58
语言学和认知学范畴的标记性被视为语言迁移的两个制约因素.语言学范畴的标记性主要指语言本身的标记性,注重母语本身特征对二语习得产生的影响;而认知范畴的标记性则强调语言使用者对标记性的心理直觉,着重讨论母语结构对二语学习者认知能力形成方面的影响.文章主要从语言学和认知学角度出发,探讨标记性在语言迁移中的作用及其对二语教学带来的启示. 相似文献
14.
标记最初被认为是使一个音素与另一个音素彼此相对立的可判断依据，后来标记理论被应用到语言学中的每一个层次和构成上。标记可以分为规范标记、分类标记和语义标记。通过对英语中一些男性和女性术语的仔细研究可见，一些女性术语中隐藏着消极的含义，而男性术语隐藏着积极的含义，显然这是性别歧视在语言上的反映。 相似文献
15.
论有无标记的程度反义形容词的使用 总被引：1，自引：0，他引：1
于静 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(1)
"标记理论"是语言学中的一个重要的理论,自提出以来已经有几十年的历史;标记性词语在现实中有很广泛的应用,有利于对标记理论的研究以及语言其他层面的研究.通过研究有无标记反义形容词在语言中的应用,应用语言机制与理论(诸如预设机制、经济机制、模糊理论等)以及语言与文化的关系,探究了标记理论应用的原因. 相似文献
16.
向玉琦 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):279-280
对于词汇搭配的研究已经进行了几十年了,同时,母语迁移在二语习得中的作用也已经被广泛接受,因此,本文从影响语言迁移的一个因素——标记性着手,分析了词汇搭配的标记程度,进而利用标记理论分析了词汇搭配的迁移过程,以更好的预测了外语学习的困难点。 相似文献
17.
电影《滴水之恩》(A Little Help)讲诉了女主人公Laura几经挫折从不成熟到成熟的成长过程。从介绍标记性理论入手,通过对影片主要情节的追溯,分析《滴水之恩》中语言的标记性及其内涵,并从这些标记性语言来揭示影片中几对人物关系的冲突,从而突出影片的主题。 相似文献
18.
标记区分假说认为二语习得的难度与相关语言项的标记程度有关。分析四川方音音节的标记性特征,可以有效预测英语语音习得过程中可能出现的困难及其影响程度,从而帮助四川方音区的英语教师和学习者克服母语干扰,习得良好的英语语音。 相似文献
19.
伍旻 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(5):94-95
文章旨在介绍英汉有标记主位和无标记主位,并根据其标记性来了解信息分布情况和有标记句式所表达的特别含义,用句法标记性来衡量翻译,应用于翻译实践,以寻求原文和译文最大的等值。 相似文献
20.
翻译涉及译出语和译入语之间语言和文化的相互转化,其最终目的是寻求意义、文化和功能等的相对等值。但受语境的影响,在英汉互译的过程中往往会存在词汇空缺现象,最终导致语用标记价值的产生。文中从语用学的视角出发,阐述语境下词汇空缺现象及语用标记价值产生的过程,从而揭示两者之间的关系。 相似文献