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狐狸蹲在水边,琢磨着怎样才能弄到几条鱼吃。水上漂来一根木头,木头上蹲着两只鸥乌。狐狸知道鸥鸟正在捕鱼,于是也跳上了滚圆的木头。木头晃荡起来,鸥鸟飞走了,狐狸被晃落在水里。正在焦急的当口,狐狸碰上了一只海豹。狐狸眼珠一转对海豹说:“海豹,怎么就你一个呀?我听说你们水里的动物都死得差不多了。”“胡说！我们还多着呢,不信我叫它们都浮上来给你看。”海豹边说边召集 相似文献
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正清清的小池塘边住着一群小动物。他们每天都会去那里游泳、玩耍,每天不去一次小池塘,好像缺点什么似的。可是,自从蓝狐狸开了一家汽车行后,这里就很少有人来了。 相似文献
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庄大伟 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(7)
森林里住着两只狐狸，红狐狸和蓝狐狸。红狐狸比蓝狐狸聪明，蓝狐狸比红狐狸狡猾。有一天，红狐狸用一根绳子，一头拴上一个钩子，在湖里钓上一条大鱼。红狐狸把绳子往腰上一扎。然后，他扛着大鱼，一边走，一边高兴地唱着歌。歌声传到了蓝狐狸的耳朵里。蓝狐狸一看，啊，这么一条大鱼。馋得他直淌口水。蓝狐狸悄悄藏进草丛里，他尖着嗓门叫了起来：“不好了！‘大皮靴’来了！”“大皮靴”是森林里一个穿着大皮靴的猎人。“大皮靴”走起路来“咚咚咚”的。他有一支猎枪，森林里的动物都怕他。红狐狸听到蓝狐狸的叫喊声，他慌忙放下大鱼，东… 相似文献
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有一对非常恩爱的恋人,他们每天早上 都去海边看日出,晚上去海边送夕阳,每个 见过他们的人都向他们投来羡慕的目光。 可是有一天,在一场车祸中,女孩不幸 受了重伤,她静静地躺在医院的病床上,几 天几夜都没有醒过来。白天,男孩就守在床 前不停地呼唤毫无知觉的恋人。 相似文献
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音乐是以声音为表现手段的艺术,它用优美的旋律来表达内在的思想感情。优美的音乐对学生具有磁石般的吸引力,容易激发学生们感情上的共鸣,富有生命力的音响效果可以打开学生们心灵的窗户。 几年来,我在音乐教学中注意发挥音乐艺术的感染力去感染学生,具体教学方法如下: 一、音乐教室的环境感染 学生跨入音乐教室就好象进入音乐小世界,美妙的琴声伴着优美的舞姿,使学生们从内心里感到快活和欢畅。教室四周的墙壁上挂有中外音乐家的画像、节奏训练、乐理知识和乐器演奏的挂图。用这种环境去感染他们,使他们感受到每天都生活在辽阔无边,有声有色的音乐海洋之中。 二、音乐教学的兴趣感染 相似文献
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沐儿 《小学生导刊(中年级)》2006,(5)
讲述动物故事的童书里,那些像精灵一样的小动物成了小朋友的伙伴,成了受他们欢迎的动物明星。小动物的故事之所以精彩,是因为他们勇于面对挫折,敢于经历冒险,显示了勇气和毅力,表现出了令人感动的友谊和温情。勇敢的白海豹主角身份证:名字:白海豹科迪克。外形特征:毛皮纯白,惟一的一只白海豹。个性写真:勇敢,富有开拓和冒险精神,坚韧不拔。非凡经历:科迪克是惟一去过屠宰场的海豹。他目睹人类屠杀海豹,决心为海豹们找到一个远离人类的安全岛屿。没有一只海豹理解科迪克,所有的伙伴都嘲笑他。科迪克独自出发,花了五年时间到处考察,经历了说不… 相似文献