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相似文献
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1.
高职高专英语测试改革探析   总被引：1，自引：0，他引：1  
高职高专英语教学的目标决定了高职高专英语常规测试的重点应该是考核学生的交际能力和语言综合运用能力,使测试成为促使大学英语教学达到教学目的的有效手段。然而当前高职高专英语测试改革力度不大,英语测试没有给英语教学带来实质性变化。这不仅难以培养出足够的懂外语的人才,而且制约了高职高专英语学科的建设与发展。在新的英语教学改革和考试改革形势下,本文对我国目前高职高专英语测试中存在的问题及对英语教学的影响进行针对性的分析。  相似文献   

2.
依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,论述了提高高职高专英语应用能力的重要性,提出在高职高专英语课程改革中教师应合理使用英语交际功能法,实现教学过程交际化,尽可能为学生营造生动的语言环境,提高高职学生的英语语言应用技能。也从分级教学,转变高职高专教师角色及特殊目的英语等教学理论,论述了笔者在高职高专英语教学课改过程中的实践探索及其建议。  相似文献   

3.
随着社会的发展,英语在经济发展中发挥着越来越重要的作用。高职高专院校是培养社会人才的重要基地。为了满足企业对专业人才的需求,高职高专院校应在基础英语教学中广泛渗透职业英语教育。基础英语与职业英语的协调发展有利于促进高职高专院校培养出社会需要的专业人才。当前,我国高职高专院校在英语教学中,存在很多问题。社会急需高素质的英语人才以及专业型人才,高职高专院校应改革英语教学,力争将基础英语与职业英语协调统一起来。唯有基础英语与职业英语协调发展,高职高专院校才能培养出社会需要的专业人才。  相似文献   

4.
推进中外合作办学可持续性的良性发展,英语教学是关键。中外合作办学的高职高专院校英语教学所面临的困境和挑战尤为严峻,生源英语水平较低,中外合作办学对英语要求的特殊性,又将英语教学改革推向了风口浪尖。本文以多元智能理论和Krashen"i+1"理论为依据,剖析了中外合作办学的高职高专院校英语教学的重要性和困境,提出通过高职高专英语分级教学和引入翻转课堂模式,进而切实提升中外合作办学高职高专院校学生的英语综合运用能力。  相似文献   

5.
随着经济全球化进程的加速,中国的入世和社会经济的进一步发展,现代社会对人才英语能力的要求越来越高,特别是对高职高专英语的教育提出了更高的要求,然而目前我国高校毕业生的英语能力未能满足社会发展的需求。因此,对高职高专英语教学的改革受到了前所未有的关注。一、建立从  相似文献   

6.
随着我国教育改革的不断发展,高职高专英语教学也开始进行不断地完善和改革。在素质教育和社会需求的推动下,高职高专现阶段开始尝试各种教学方式以推动英语教育的发展。英语电影教学法是高职高专在利用现代多媒体教学的基础上开创的新型教育模式,该教育模式很大程度上调动起了学生们的学习积极性和学习兴趣,使得高职高专学生的主观能动性得到较好的提升,本文就对英语电影对高职高专英语教育的作用进行简单的论述,旨在通过本文章的论述为推动高职高专英语教育发展打下坚实的理论研究基础。  相似文献   

7.
互联网+教育为语言教学的变革和创新带来了深远的影响。本文分析高职高专英语教学现状,研究将微课与英语交互式教学相融合的可行性,进行微课程以及英语教学体系的交互式教学设计,构建基于微课程的英语交互式教学模式,分析其教学效果,以进一步完善该模式,促进高职高专英语教学改革研究。  相似文献   

8.
高职高专英语校本课程开发是高职高专院校英语发展的必然要求。本文概述了高职高专英语校本课程开发的必要性,分析了高职高专英语校本课程开发的意义,详细阐述了高职高专英语校本课程开发的策略。  相似文献   

9.
高职高专英语课程要突出实用性、职业性的特点。本文分析高职高专英语的课程目标及教学环境,调查学生需求并辅以实证研究,阐明整合ESP与EGP的项目教学的意义、课程模式、教学途径,以期对高职英语课程改革及高职学生职业英语能力的提高有所裨益。  相似文献   

10.
"微课"作为一种新型的教学方式,如今已受到教育界的关注。本文以此为背景,探讨高职高专英语"微课"教学方式的应用。"微课"的开发与应用和实践促进现代教学技术与高职高专英语教学的深度融合,为探讨和研究高职高专院校的英语教学改革提供有力的依据。  相似文献   

11.
能力本位教育与高职高专英语教学   总被引：3，自引：0，他引：3  
以能力本位教育为理论依据,对高职高专英语教学的课程目标、改革课程内容、教学方法和评价模式加以探讨,旨在提高学生英语的应用能力。  相似文献   

12.
一、基本内容 2004年,高教委对高职高专英语教学改革提出了培养实用型、应用型人才;高职高专英语教学应突出语言交际能力的培养,明确提出以“听说为主”的教学改革的要求,根据这一改革思路,我们在我院外语系（现教育系）英语专业2004级首先进行了英语听说课程的试点改革。  相似文献   

13.
本项研究在依托项目外语教学基本理论的指导下,对高职高专学生实施外语教学。运用访谈、问卷调查、测试和观察等手段采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明：依托项目外语教学对高职高专学生英语综合应用能力、自主学习能力以及相关方面产生了积极影响,对高职高专英语教学模式改革以及提高英语教学质量也有重要的启示作用。  相似文献   

14.
随着高职院校办学经验的日趋成熟,教学改革的日渐深入,公共基础课之一的《大学英语》教学出现了新的变化,新形势下高职高专《大学英语》课程急需改革。以培养学生英语应用能力为主导,建设适用于高职高专的独特的《大学英语》课程体系是该领域人士亟待解决的问题。根据培养目标、课程要求、教学内容、教学方法、考核方式等方面的特殊要求,各高职院校应建立一套完善的科学的教学及考核体系。  相似文献   

15.
能力为本位,就业为导向——高职高专英语课程改革   总被引：1，自引：0，他引：1  
随着经济全球化进程的进一步加快以及我国经济建设的飞速发展,具备良好英语能力,特别是交际能力的大学毕业生越来越受到就业市场的青睐。但我们原有的英语教学方式已经远远不适应现在经济发展的社会了。因此,英语课程改革势在必行。依据我国高职高专英语课程培养目标,从我国高职高专英语教学的现状出发,高职高专英语课程改革必须改革课程结构,为学生开设多样化课程,将知识传授和能力、素质培养融为一体,满足学生个性化需求,培养学生应用能力。同时,辅以现代化的教学设施,利用科学、实用的评价手段,实施以促进学习者自主性为目标的课程体系的改革,进而实现高职高专为社会培养应用型、复合型、懂外语的人才战略目标。  相似文献   

16.
大学英语四级考试经历2006年12月份的大幅度改革之后,此番又进行了一次调整,在继承旧四级长处的基础上,结合当代英语学习大环境的需求,进一步发展并日臻完善,这相应地对大学英语教学再次提出了新的要求。本文旨在分析2013年12月大学英语四级考试改革对高职高专院校本科学生公共英语课堂教学的影响,明确英语学习的培养方向。  相似文献   

17.
当今,高职高专的英语教学已经趋向于实际应用。我们要培养学生的综合运用能力,使得高职高专的学生出去以后能够流利地运用英语和外国人进行交流。但是学生写出来的作文分数通常较低,英语写作教学方面存在的一些问题对我们英语教师在今后的英语写作教学提出了新的要求。如何改变当今高职高专学生的实际英语应用能力,尤其是学生的英语写作能力就变成了英语教师首先要考虑的问题。文秋芳提出的输出驱动假设成为了英语写作教学的新方法。本文阐述了该方法对高职高专学生英语写作的一些影响。  相似文献   

18.
英语应用文写作是高职高专学生应具备的一项英语基本技能,在高职高专英语教学中处于重要的地位,但一直没有受到足够的重视。根据实际教学情况,分析了高职高专英语应用文写作的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,以便能够真正提高高职学生英语写作能力。  相似文献   

19.
王萱 《池州学院学报》2011,25(1):153-154
为了探讨英语测试对高职高专英语教学的反拨作用,选取安徽医学高等专科学校2008级117名学生为研究对象,58名实验组学生被要求参加高职高专英语应用能力B级考试和国家大学英语四级考试,对59名控制组学生实施常规教学。一年后,对比实验组和控制组的英语学习情况。结果表明:英语测试对高职高专英语教学有着积极的反拨作用,实验组学生英语成绩得到了显著性提高;此外,英语测试反拨作用与性别有关,女生成绩显著优于男生成绩。  相似文献   

20.
英语写作课是英语教学中薄弱的一环,而高职高专英语写作课对广大教师来说更是极具挑战性。面对高职高专英语写作的现状,本文尝试对高职高专英语写作课的教法进行有益的探索。笔者首先详细阐述了译写结合的可行性,继而对译写结合的教学策略进行了探讨,最后对译写结合的教学方法进行了评述和展望。希望给高职高专的一线教师提供一个可操作的平台,从而提高教学质量并取得更好的教学成果。  相似文献   

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