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1.
《实验室研究与探索》2017,(5):88-92
在现有微机实验系统的基础上,设计了基于TPC-USB和Proteus的新型微机接口仿真系统,并阐述利用该系统进行实验综合设计的新思路。以电压报警系统的仿真实例,阐述利用该系统进行实验仿真、调试的主要过程。实践表明,在硬件设计实验过程中,利用该微机仿真系统,通过Proteus进行原理图编辑,并在TPC-USB平台采用汇编语言、C语言或混合编程方式进行源代码编写及运行调试,可以加深对微机原理知识点的理解,进一步调动学生积极性及提高微机原理实验综合设计能力。 相似文献
2.
从"微机原理与汇编语言"课程特点出发,深入地分析了微机原理与汇编语言课程的理论教学和实验教学中存在的现象,进行了探讨性地研究,并提出了微机原理与汇编语言课程理论教学和实验教学的学习方法。通过实例阐述,以便激发学生的创造性思维,提高学生实践动手能力,培养高水平汇编语言开发的人才。 相似文献
3.
微机原理及应用和单片机原理及应用是电子信息工程、自动化等信息工程类专业的重要课程。微机原理偏向于原理性的介绍,涉及的实验比较简单;而单片机则更偏向于应用性,涉及的实验较多。这两门课程的实验过程及使用的芯片及编程的方式非常类似。电子信息工程和电子信息科学与技术专业选择先开设微机原理的课程,在随后的一个学期开设单片机的课程。这样的选择在逻辑上没有错误,可毕竟这两门课程有很大的相似之处,但又有各自的特点。微机原理和单片机的内容既相关又有明显的区别,前后开课会使得学生可能产生忘了前面、记不住后面的感觉,同时两门课的相似点又使得学生区分不清,对内容产生混淆。而实验的环节,用的实验箱不同,虽然芯片不同,学生也仅仅为做而做。在实际教学中,会经常碰到学生提出"微机原理的汇编语言编程要分段(segment),而单片机的汇编语言编程为何不分段"、"微机原理课里的标志寄存器有16位,为什么单片机里才有8位"等问题。 相似文献
4.
栾学德 《中国教育技术装备》2011,(27)
微机原理与接口技术是高校计算机、机电、电子、自动控制等专业必修的一门重要专业基础课。课程教学目标是使学生掌握微机系统的硬件组成,掌握80X86系列微处理器指令系统及汇编语言程序的编程设计方法,理解接口电路的结构原理,具备初步的接口电路设计能力,为后续课程的学习打好基础。 相似文献
5.
《微机原理与应用》课程主要内容是微型计算机8086到目前流行的各类奔腾机(Pentium)的基本组成和工作原理,汇编语言程序设计的基本方法,微机与输入输出设备及生产过程的典型接口电路和接口技术。目的是使学生通过学习,获得在相应专业领域内应用微型计算机的初步能力。 相似文献
6.
陶龙芳 《现代远程教育研究》1999,(8)
《微机原理与应用》课程主要内容是微型计算机8086到目前流行的各类奔腾机(Pentium)的基本组成和工作原理,汇编语言程序设计的基本方法,微机与输入输出设备及生产过程的典型接口电路和接口技术。目的是使学生通过学习,获得在相应专业领域内应用微型计算机的初步能力。 相似文献
7.
《汇编语言程序设计》和《微机原理与接口技术》是计算机专业及相关学科方向的传统基础课，文章就取消《汇编语言程序设计》这门独立课程，将两门课程的合并的必要性进行了探讨。 相似文献
8.
针对传统的"微机原理与接口技术"课堂教学弊端已显露无疑,本文提出了"微机原理与接口技术"课程的一些思考以及对教材改革的思路,并且分析了实践环节在"微机原理与接口技术"这门课中的重要性以及实践环节的多样性,提出结构化编程思想来设计和开发汇编语言程序并采用结构化的伪代码作为中间步骤,使微机原理与接口技术将实践性和理论相结合,从而接口编程更具有实践性。 相似文献
9.
微机原理是目前理工科学生的一门必修课。这门课程向学生介绍了微机的硬件、软件及其应用,其内容包括汇编语言程序设计、各种类型半导体存贮器的工作原理、CPU、输入输出、中断、接口、数/模和模/数转换等等。要使学生掌握好这些重要的内容,必须理论与实践紧密结合,而这一点正是目前微机原理教学中所缺乏的。为此,我对微机原理的教学提出几点建议: 相似文献
10.
微机原理实验课程内容的层次化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
"微机原理"课程具有实践性强的特点,实验教学环节占有重要的地位。文章就实验课程内容的设计给出了3个层次化的方案,即汇编语言编程实验、接口技术实验和系统综合设计实验。 相似文献
11.
刘立峰 《教学研究(河北)》2012,35(2)
微机原理与汇编语言课程是电子信息类专业非常重要的课程,具有非常强的综合性和实践性.结合对本课程的教学实践,探讨在大学课程教学环境中,如何改进微机原理与汇编语言课程的教学过程和教学方法,调动学生的学习主动性,提高教学质量. 相似文献
12.
《微型计算机原理与应用》(以下简称《微机》)是职校计算机应用类的专业基础课,有很强的理论性、实践性。目前许多同类学校,由于受软硬件、高职升学学时所限或对该课程的特点了解不够等因素影响,在教学中,没有及时或较少安排实验课,教学效果不尽人意。该课程实验教学模块分为四大部分,即认识微机、语言工具、功能体现和应用发展。每个模块具有相对独立性,并由若干单项实验组成,全部模块充分体现了整个课程的基本内容。一、认识微机的实验在微机实验的开始,首先要让学生认识微机,即认识微机的基本特点和实验方法。微机实验与其它课程实验的不… 相似文献
13.
陈华锋 《荆门职业技术学院学报》2011,(5):70-72
在《计算机组成原理》教学中实施多课程知识融合非常必要,文章举例分析了《计算机组成原理》与《程序设计》、《汇编语言》、《操作系统》等课程进行知识融合的方法,旨在通过教学改革,增进各课程间知识的联系,巩固、完善学生的专业知识体系。 相似文献
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15.
计算机组成与汇编语言课程是计算机应用专业一门重要的专业基础课,通过学习本课程,能了解计算机一般组成原理与内部运行机理,初步掌握汇编语言程序设计的有关基础知识和程序设计的能力,为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打好基础。由于99级该课程的教材不能按时到位,所以本学期的教学我们仍采用原来的《计算机组成原理》和《8088/8086汇编语言程序设计》两本教材,按照新制定的《计算机组成与汇编语言》教学大纲进行教学,同时编写了关于实验的指导材料。关于期末复习,按照新的教学大纲的要求叙述如下。 相似文献
16.
利用ＴＰＣ－计算机接口实验系统,设计简易数字示波器,作为一项大型综合实验,以加强学生在微机原理,计算机接口,Ｃ语言等课程学到的内容方面的综合应用能力。 相似文献
17.
精品课程建设和立体化教学体系的构建,建立了一个开放、互动、积极、科学的和高效率的教学机制,为高校课程建设和改革指明方向,推动实践教学和人才培养模式改革创新,整合教学资源,最大限度地满足教学需要,提高教学效果。"汇编语言程序设计"是高校计算机类专业本科生必修的专业基础课,是操作系统、单片机和微型计算机原理与接口等核心课程的先修课。通过该课程的学习,培养学生设计和编写汇编语言程序的能力,对计算机的底层编程有一定认识,使学生掌握 相似文献
18.
《微型计算机原理及其接口》课程以CPU为基础,介绍了存贮器和输入、输出接口芯片的结构和工作原理,并应用汇编语言的基本指令和程序设计实现各种接口电路软硬件设计。该课程在总体上对软硬件先修课程的依赖性较强,集中在数字逻辑电路和汇编语言程序设计上,学习过程对硬件结构、运行原理 相似文献
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微机接口技术实验课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《微机原理及接口技术》是提高学生微型计算机应用与开发能力的重要课程。在实验教学中突破传统的实验模式是培养学生创新能力的一个关键。本文主要提出微机接口实验教学改革的方法,旨在提高教学效果。 相似文献
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