共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
西北政法大学申博案反映了我国学位授权审核制度所面临的法治困境,无论是学位授权审核的制度规范,抑或其现实运作都缺乏行政法治的诸多要素。实现学位授权审核行政法治之目标,需要建立软法之下的学位授权审核程序规制机制,完成学位授权审核由"行政审批"到"行政许可"的转变,合理界定中央、地方政府和高等学校在学位授权审核中的法律关系,完善学位授权审核后续监督机制。 相似文献
3.
针对博士学位授权申报与审批工作中的问题,提出了控制博士点增长、提高博士学位授权审核质量的建议制定高等学校分类标准;延长两次学位授权审核工作的时间间隔;新增学位授权单位和学位授权点的申报材料及专家评议意见要网上公示;鼓励高校根据自己的学科建设特点申报学位授权等. 相似文献
4.
从审核到立法:论大学章程的生效程序 总被引：1，自引：1，他引：0
大学章程是设立高等学校的基本前提,也是高等学校运行的基本依据。目前大学章程建设仍然存在不少问题,大学章程的生效程序即是其中之一。根据国家对大学章程生效程序的相关规定,大学章程需经主管教育行政部门审批后才能生效。剖析了大学章程生效程序的法理基础,并借鉴西方国家大学章程的生效程序,在审核制度的完善和立法方式的尝试上做了探索。 相似文献
5.
6.
《中华人民共和国教育部公报》2023,(4):14-15
<正>教发厅函〔2023〕1号有关省、直辖市人民政府办公厅：根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》等有关法律法规和政策文件的规定,现将省级人民政府审批新设的专科层次高等学校备案名单予以公布。专此函告。附件：省级人民政府审批设置实施专科教育高等学校备案名单 相似文献
7.
杨顺利 《咸阳师范专科学校学报》2013,(4):115-117
高等学校财务“一支笔”审批制度是高等学校财务管理制度的重要组成内容之一,也是高等学校内部控制制度的重要方法之一,又是会计监督和会计稽核的主要内容与形式。针对目前高等学校财务“一支笔”审批制度中存在的问题,提出完善高等学校财务“一支笔”审批制度的有关原则、范围、权限、程序等内容。 相似文献
8.
9.
《山西教育(综合版)》2013,(5):55-58
教育部:公布全国普通高校本科专业设置审批结果教育部网站公布了2012年度普通高等学校本科专业设置备案和审批结果的通知,258个专业将不得安排招生。这些未能通过的专业涉及全国60多所 相似文献
10.
11.
《教育教学论坛》2017,(34)
审核评估是教育部推进高等教育内涵式发展,评价、监督、保障和提高高校教学质量的重要举措。学校自评自建工作是普通高等学校本科教学审核评估工作的基础,是学校系统整理和自我评价教学工作的首要阶段,是普通高等学校认真落实审核评估工作的重要环节。文章就本科教学审核评估学校自评自建工作进行系统梳理并展开详细论述。文章不仅对其他高校开展审核评估工作有借鉴意义,同时进一步说明,审核评估具有激励和监督作用,能够促进学校不断更新教育观念、加强教学管理,明确发展方向和目标,深化教学改革。参评学校一定要重视自我评估,将自我评估与外部评估有机结合与深度融合,促进学校健康发展。 相似文献
12.
对高校原始凭证审核的理解 总被引：2，自引：0，他引：2
对原始凭证的审核是高校财务的基础工作,审核原始凭任需要审核其合法性、所附发票的行业性和版式、真实性、合理性、审批手续、付款方式、附件材料及固定资产入账情况等。 相似文献
13.
我国高等教育改革一直在国家行政与高校自主之间纠葛拉扯,主要表现为实然运行层面与应然规范层面的矛盾。然而,事实不能替代规范,不断在规范层面扩大高校自主权应该是我国高等教育改革的方向,学位授权自主审核制度可以纳入这一改革进程之中。从其制度架构来看,虽然通过学位授权与学位审核的两权分离并将学位审核权还权于高校的做法的确扩大了高校自主的空间,但2018年学位授权审核制度改革仍然存在着改革方式法治化程度较低、改革对高校平等的侵犯等一系列制度风险。为此,需要通过采取多种防范措施予以消解,包括改革方式的法治化塑造;自主审核资格审批标准、审批程序和退出机制的重置;高校自主审核后的备案制以及学位授予纠纷被告资格公共职能判断标准的引入。 相似文献
14.
刘民钢 《上海教育评估研究》2013,2(3):1-5
本文讨论普通高等学校本科教学审核评估的目的和内容,并就审核评估的目的、内容及方法提出了看法和建议。审核评估应将重点放在学校本科专业建设的目标和人才培养的模式和成效上,应与水平评估和合格评估有所区别。提出审核评估重点是评估学校定位的合理性,培养模式的科学性,质量保障体系和激励机制的有效性,以及学校自身判断的准确性;并提出了具体实施方法。 相似文献
15.
《中国远程教育(综合版)》1994,(5)
我国将对普通高校总量控制据《组织人事报》报道，我国将对普通高校实行总量控制。国家教委就高校设置审批问题提出了意见。意见指出，以省为单位，对普通高等学校校数实行总量控制。欲设置新的高等学校，须在所属高等学校总数不增加的前提下做到有增有减，减大于增。中央... 相似文献
16.
普通高等学校本科教学工作审核评估展思 总被引：4，自引：1，他引：3
在对普通高等学校本科教学工作审核评估方案进行解读的基础上,分析审核评估的基本问题在于厘清高校人才培养目标的定位,核心问题在于建构高校内部质量保障体系,价值目标在于督促高校重视大学生学习经历与产出效果。建议尽快以《普通高等学校本科教学评估法》立法形式确立合格评估、水平评估与审核评估三种评估形式。 相似文献
17.
新一轮的本科教学审核评估强调和突出了对当前高校本科教学人才培养过程中课堂教学的新要求,特别把实现科研转化教学作为普通高等学校本科教学工作审核评估范围的重点考察内容.通过分析本科教学审核评估对科研转化教学的总体要求,探索普通高等学院将高水平的科研成果转化为高质量的教学资源,服务于本科生教学工作的策略. 相似文献
18.
19.
一、发展过程社会力量办学在我国的教育史上已有比较长的历史。1949年私立高等学校有7所,占高等学校总数的54%。1954年私立高等学校全部被国家接管,之后30年内政府没有再审批私立高等院校。1982年颁布实施的《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。”至此,“社会力量办学”这个名词即被明确使用。十一届三中全会之后,由于国家政策和法规的正确引导,北京地区一大批关心、热爱、支持教育事业的老同志、老干部、老教授、老专家和知名的学者积极行动,筹措酝酿在北京举办民办高等教育。1982年3月,经我局审核批准,由张友渔、 相似文献