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近日,武汉市人民路小学六年级二班学生们的作文,让语文老师犯了愁,不知如何评判。作文题为“我的理想”,可大家的理想不再“高大上”,变成了“美食家”“吃货”．有的甚至想当“土豪”,开名车、当大官。 相似文献
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管旅华 《全国优秀作文选(高中)》1995,(1)
写“理想”,是中学生作文中常见、也是中学生写作文时常遇到的主题。比较而言,这类作文似乎容易写一点。一是它属想象作文,有一定的随意性,说得上是广阔天地,大有“作文”;二是作文中写的不必也不可能真是那么回事,“职业”选择的余地大,而且干什么都能干到“行行出状元”的份上。但就写“理想”的学生作文来说,是不是都能依凭上述两项优势,做到“三百六十行,行 相似文献
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在作文教学中,复作,是常见的现象,可少数教师却认为这是作文教学之大忌,他们把复作与“学生态度不端正”、“教师指导不得法”划等号。如是个别学生作文不理想,则在严加训斥后以“重做”罚之;多数人作文不理想,则在集体受训后以“重做”罚 相似文献
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巢威堂 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(1):11-11,19
作文教学是小学语文教学重要的组成部分,学生的作文水平如何,直接反映了语文教学的效果。但长期以来作文教学的效果并不理想。这与当前许多教师采取的“精细化”和“粗放式”作文教学方式有关。“精细化”作文教学,教师包括题材每一步、每一个环节都牵着学生走,造成千人一面的结果;“粗放式”作文教学,教师给出内容、题目给学生,让学生自己去完成,教师疏于指导,使学生无处下笔。 相似文献
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职高作文教学不尽人意,学生怕写作文,教师怕改作文,教学效果不理想,一直是语文教学中的“老大难”问题。在教学中,笔者采取因势利导,从“小”抓起,使教作文学取得了一定的成效,学生中存在的怕作文现象大为改观,作文水平提高效果显著。 相似文献
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小学语文作文先导式教学模式改革如火如荼。引起了人们的高度关注。倡导者把“作文先导式”教学定义解释为“兴趣需求为逻辑起点、自主体验为认知基础、知情合一为教学理想,定位于以作文为先导带动小学语文整体变革的一种语文教学新模式”． 相似文献
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林诗红 《中学生(作文版)》2009,(2):8-11
作文教学是长期以来制约学生语文整体水平的瓶颈,老师难教,学生难写。单纯依靠每学期七八篇的课堂作文训练效果总不理想,学生的作文依然呈现出肚子空空“无话说”,不知所云的“胡乱说”,千篇一律“平淡说”的现象。面对分值占语文总分40％的中考作文,什么样的写作训练才更有效？如何改变学生的作文现状,使他们有话说,说得好呢？ 相似文献
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作文教学要不断充实和“外化”学生的审美情趣,建树人生理想和精神气质。关注学生的生活实际,尊重学生学习的自主权,激发学生的作文兴趣,变“教”的课堂为“学”的课堂。教师对学生的作文要加强引导,培养学生的创新精神,打开作文教学的新局面,提高学生的作文水平。 相似文献
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《在门口徘徊》是一个非常好的题目 ,因为“门”本身就有着很多的寓意。以上三篇作文都是围绕“门”展开的 ,“徘徊”都显得意味深长。赵本光同学的作文开阖自如 ,富有想象力 ,他的“徘徊”是对理想的追求和对人生凝重的思考。许仕鹏同学的作文构思精妙 ,既有真实的门 ,又有一扇真挚的感情之门 ,“徘徊”之中写出了人与人之间的真善和友爱。张雪同学的作文讲述的是一个故事 ,“徘徊”里浓浓的亲情让人酸楚落泪 ,更富有人生的况味。作为裁判 ,面对这样三篇各具特色的作文 ,我勉强亮分如下 :许仕鹏同学的作文 ,97分 ;张雪同学的作文 ,98分 ;赵… 相似文献
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缪扬扬 《第二课堂(小学)》2011,(12):11-13
关于理想,从小到大,我们写作文写“我的理想”都快要腻味了,却总是让我们念念不忘。我有很多表哥表姐,都已经工作了。前几天刚见到过他们,我跟着他们谈话。大表哥是博士后,我就问他：“哎,表哥,你小时候的理想是什么啊？”表哥只是微笑,答：“别闹了。”好吧, 相似文献
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紧张、精彩、充实的“第二届全国生活作文研讨会”在泰州师专泰兴附属实验小学的鼎力支持下已经圆满落幕,从去年的“让中国人的诚、信、真从生活作文开始”到今年的“面向真实、面向生活、面向健康和谐的人格”,生活作文的基本理念、理想以及在我们时代的独特承担,已经变得越来越清晰。趁着这个机会,我想要对“生活作文”的主要背景及精神内涵稍作梳理。 相似文献
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学生“互批作文”指在教师的组织和引导下,划出一定的范围或项目,让学生相互找出作文的优缺点,相互交流,相互学习,共同发展的一种批改方式。一、学生“互批作文”的操作原则在学生中开展“互批作文”教学活动课并不简单。为开展好这项教学活动,确保理想的学习效果,在指导学生“ 相似文献
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“绿色作文”，农村孩子心灵栖息地——如何在农村小学培育“绿色作文” 总被引：1，自引：0，他引：1
一提到绿色,我们便不由自主地想到淳朴自然的农庄,想到生气勃勃而又郁郁苍苍的农田。那什么是“绿色作文”？“绿色作文”之意即象征春天的作文,是指用优美的文字表现生活艺术的作文。“绿色作文”的本贡是“真”,即摈弃刻意的矫饰,还作文以真实,以自己的手写我的真实思想,写原本我的文章。新课改有许多新的理念,倡导“绿色教育”、“绿色课堂”,“绿色”仿佛是一种理想,一种希望,更意味着是一种价值!在新理念的指导下,如何生动而有效地在农村小学这块纯净、肥沃的教学土壤中, 相似文献
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对大学生英语作文存在的问题及其对策的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
覃玉金 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,(Z1)
大学生英语作文水平普遍不够理想的原因是多方面的。本文从抓好语言基本功、进行各种体裁作文训练、加大语言知识的输入量和加强“说”的训练等方面,对大学生英语作文存在的问题及其对策进行了研究。 相似文献
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贾厚明 《全国优秀作文选(高中)》2006,(4)
对考生而言,“选题作文”是一把“双刃剑”。一方面,“贵”在选题。与传统作文的“惟一命题”相比,它为发挥考生的写作水平、张扬个性提供了更为广阔的空间。另一方面,“难”在选题。在考场较短时间内,面对两道作文题,如何“舍鱼而取熊掌”,作出明智而理想的选择,往往会“卡”住不少考生。 相似文献
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习作教学的试金石在于学生习作水平的验证。在教学实践中,我们试图构建一种与“新课标”最为合拍的习作教学新方案,现在理论界将这种理想的教学境界称为“生态课堂”,而由此生发的促进学生情智生态均衡发展的作文我们不妨称它为“绿色作文”。我们追求的“绿色作文教学”在于将学生引入生活,将作文融入生活。为了切实发展学生的思维,追求思维的创新,提高习作的效率,我们注重在“绿色作文”的源泉和基础上下功夫,并突出抓好五个环节。一、“绿色作文”的源泉是生活这里我们突出抓了以下两个环节:一是情趣开放,让学生焕发习作的欲望。“绿色作… 相似文献