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刘显泽 《北京教育(高教版)》1996,(6)
关于职业高中考试内容的思考湖南省职业技术教育研究中心刘显泽本人从事职业高中教学与管理工作多年，从职业教育教学管理的实践来看，考试是教学诸环节中非常重要的环节。因为考试不仅检测、评估学校的教学质量、学生的学业成绩，而且对教学起着直接的导向作用。考试形式... 相似文献
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湖南省职中１９９６年抽考、统考６个专业使用高教出版社教材杨述先据《湖南职教》１９９５年第六期报导，１９９６年元月１４日至１５日举行湖南省职业高中（合职业中专、职业高中电视中专班）９３级学生专业课毕业抽考、９４级学生文化课统考和普通中专９４级学生公共英... 相似文献
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省教委最近发出通知,为了促进职业中专和职业高中认真执行教学计划,进一步端正办学思想,加强专业课教学,全面提高教育教学质量,将于5月10日和11日对全省职业中专和职业高中部分专业九○届毕业生实行毕业抽考。这次主要抽考覆盖面积大、全省基本统一了教学计划和教材的11个专业,即经济作物、林果、畜牧、水产、机电、家电、工民建、乡村医士、财会、幼师、服装专业。抽考由省统一命题、制卷和制定评分标准。命题原则坚持注重基础、注重实用,着重考 相似文献
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作者从职业高中的教学现状、学生的学业现状出发,结合作者多年教学实践,探讨了课程改革下职业高中数学课程教学改革,以求数学课程能更好地为专业课服务,为学生的升学与就业服务。 相似文献
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本文以纤维专业为例，在理论研究和实验研究基础之上，对职业高中工艺美术实践教学的基本内容和环节、实施特点和原则以及发展前景等进行深入探讨，并试图总结出职业高中工艺美术实践教学的一般规律。 相似文献
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我市目前有职业高中33所,197个班,8724个在校生。今年秋季新招收了81个班共3812人。职高的招生数已明显超过了普高的招生数。在国务院大力发展职业技术教育的方针指引下,近年来,职教的规模发展迅猛,势头看好。那么数量发展了,教学质量怎么样呢?在深化改革中如何进一步发展与提高教学质量?市教委近两年来有目的有针对性地对市直社会力量办学的职业高中进行了四次抽考调查,每学期一次,专业课与文化课间隔进行。被抽查的学生人数近万人次。通过考试抽查,我们从中看到了一些问题,认为如何把现有的职业高中办好,提高教学质 相似文献
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旅游职业高中的化学教学广州市铁路第四中学（５１０６００）陈天敏旅游职业高中学生既要上专业课，又要上文化课，负担不轻。化学课要达到其教学目的，必须降低要求，删繁就简，在传授知识的同时。培养学生的能力。一、结合旅游职业特点，讲授化学知识化学教学应该从提高... 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(9)
重庆市加强职业高中专业课教师培训为贯彻落实《职业教育法》,适应现代科学技术和职业技术教育的发展,满足职业高中专业课教师继续学习的需要,提高专业课教师的专业技能和教学能力,重庆市教委暑假积极组织职业高中专业课教师培训。为保证培训质量,部分专业委托重庆大... 相似文献
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开展专业核心课程技能抽考,是高职院校创新质量评价机制、强化教学中心地位、突出实践教学环节、增强学生职业能力的创新尝试,有利于促进专业与市场需求、课程与职业岗位、教学与生产实践的深度对接。本文结合湖南汽车工程职业学院的办学实践,对高职专业核心课程技能抽考的提出背景、基本内涵、重要意义、主要原则、基本流程及取得的初步成效进行了专题探讨。 相似文献
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本文以纤维专业为例,在理论研究和实验研究基础之上,对职业高中工艺美术实践教学的基本内容和环节、实施特点和原则以及发展前景等进行深入探讨,并试图总结出职业高中工艺美术实践教学的一般规律. 相似文献
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王淑华 《职业技术教育研究》2005,(6):7-7
实践教学是中等职业学校教学中一个极其重要环节，也是最难管理的环节之一。在指导学生实习实践教学时，要加强对实践教学环节的管理，结合专业课理论教学的实际情况，适时开展阶段性的专业实习实践，提高实践能力，给学生提供一个走入社会、认识社会、认识自己、评估自己的机会。在具体操作过程中，应做好以下几个方面的工作： 相似文献
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９９７年北京市教委对北京市职业高中专业课教师“九五”继续教育工作从内容、形式、考核方法、组织领导和管理及有关方面都作了必要规定。由于实际操作的需要,北京教科院职教所培训部于今年４月对全市职业高中专业课师资队伍进行了一次较为全面的调研。基本情况这次调查... 相似文献
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邵红英 《牡丹江教育学院学报》2001,(4)
专业课是职业高中教学计划的重要组成部分。专业课以其涉及面广、灵活性强、实用性强的特点成为职业高中教学工作的重点和难点。专业课教学的质量和水平直接关系到毕业生的业务素质和工作能力以及为高等职业院校输送人才的知识水平。如何上好专业课,解决理论和实际脱节的矛盾,使学生学到系统的基础理论知识,掌握专业基础操作技能,或给高等院校 相似文献
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高职建筑施工技术课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑施工技术是高职建筑工程专业一门重要的专业课,它主要培养学生具有独立分析和解决实际问题的基本能力。针对当前建筑施工技术课程教学存在的问题,结合教学实践,从发挥教师的主导作用、提高教师自身素质、运用多媒体教学、加强校外实习基地建设、改革考试内容和形式等5个方面对建筑施工技术课教学改革进行探讨。 相似文献
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王正茂 《中国科教创新导刊》2011,(9):111-112
根据教育部及各级教育行政部门的安排,我市职业高中在2009年于部分专业开展试行学分制,在这种情况下,职业高中各专业课的评价方法也将会面临着变革,作者从一个教学一线的计算机教师的角度阐述了课程评价改革的必要性,并结合自己的教学实际及学分制的特点,提出了几条改革的设想。 相似文献
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专业课实施素质教育的思考及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
为了搞好素质教育，专业教师必须具备较高的素质，在完成专业教学的同时，通过渗透教育提高学生的文化、心理、思想和 道德素质。专业课应该由封闭型向开放型转化，消减重复内容，增加实践课时，多设选修课，拓宽学生的专业知识面，增加检验学生创新能力的考试内容。 相似文献