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电脑家族里有猫和老鼠?一个多么神奇的世界啊!在电脑家族里是猫捉老鼠呢?还是像动画片里那样,聪明的老鼠戏弄猫? 仔细观察一下你面前的电脑,在电脑桌上拖着长长尾巴的东西像不像小老鼠?它的英文名称叫“mouse”,老鼠之意。猫在哪呢?睁大眼睛也没有看到有什么设备像猫,叫猫的设备可不足因为它长得像猫,而是因为它的英文名字“modem”,听起来像猫。在电脑家族里,“老鼠”就是鼠标,主要是用来给电脑下达命令,指挥电脑工作的,就像我们汽车上的方向盘。“猫”就是调制解调器“modem”,它是我们与互联网连接的纽带。 相似文献
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郑春华 《新语文学习(小学作文)》2004,(28)
舅舅送给大头儿子一条斑点狗,大头儿子乐坏了,用大头直往斑点狗的肚子上拱,他一高兴就这样,也不管斑点狗喜不喜欢他这样。斑点狗不喜欢,它躲到椅子后面去了中午,大头儿子带着斑点狗刚出门,就碰到邻居贝贝。“啊,斑点狗!它是男的还是女的?”贝贝羡慕地摸摸狗耳朵。大头儿子愣了愣。“狗就是狗,没有男女的。”他心里希望是这样。这回贝贝愣了愣:“那它们怎么生小狗呢贝贝说的有道理呀!那么这条斑点狗是男的还是女的呢?大头儿子赶紧回家去问小头爸爸。没想到小头爸爸像侦探一样盯着狗看了jiMjiusHnggDidStYuRrziyKtiWobQndiAngGudStYuRrz… 相似文献
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邓柳 《中小学信息技术教育》2005,(7):37-38
在《认识鼠标》的课堂上，我采用探究式教学法让学生观察鼠标的外观和鼠标指针的不同形状。正当我和学生们一起兴致勃勃地探究鼠标外观的特点时，一位学生插嘴问：“老师，鼠标的形状可真有趣，是什么时候发明的呢?发明鼠标的人叫什么名字?他为什么要设计成老鼠的形状呢?”天哪，这孩子怎么会问这些问题，我在备课的时候并没有准备呀!以往遇到这种情况，我会“机智”地将问题交给学生：“同学们，回去好好想想， 相似文献
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郑春华 《启蒙(3-7岁)》2005,(9)
胖母鸡一下孵出来十只小鸡,它们个个圆滚滚、毛茸茸,好玩儿得要命。“奶奶,您看那只黄的!”大头儿子蹲在小鸡跟前不停地说着。“那么多都是黄的,你指的是哪一只呢?”“那只,在后面的……奶奶,我们要给十只小鸡起十个名字,不然怎么分得清谁是谁呢?它们看起来长得都差不多。”爷爷说:要一下起十个名字还挺难的。”“不难。”大头儿子立刻指着它们开始起名字“,上上、下下、大大、小小、中中、山山、水水……”他挑自己认识的字,一口气就给十只小鸡起好了十个名字。“嗬,不错不错。”爷爷连连夸奖大头儿子。可十只小鸡跑来跑去只一会儿,他们就… 相似文献
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沈敏芳 《教学月刊(小学版)》2004,(5):35-37
一、创设情境,引出转盘游戏在课正式开始之前,我请同学们看动画片《大头儿子和小头爸爸》的片段。丁零零!上课铃声响起,我微笑着说:“同学们想知道今天大头儿子和小头爸爸又遇到了什么事吗?”电脑课件继续播放:在去图书城的路上,大头儿子和小头爸爸看见有个人摆了个大转盘,一旁醒目地挂着一块牌子:“想要电脑吗?一元钱帮你实现梦想。”大头儿子被吸引住了,停下脚步转起了转盘,可眼看着手里的一元硬币越来越少……同学们个个目不转睛地盯着大转盘,我边出示课题———“转盘”,边说:“猜猜大头儿子都得了些什么奖品?”二、主动尝试,探究得出规… 相似文献
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苏捷耶夫 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(4)
沃瓦的桌子上放着一支铅笔。一天,在他睡觉的时候,一只小老鼠偷偷摸摸地蹿到桌子上,见到铅笔,就用嘴叼住,往自己的洞穴里拖。请放开我吧!铅笔说,你要我有什么用呢?我是木头做的,你没法吃。我要嗑(kè)你!小老鼠说,我正在长牙,总得嗑点什么才行!喏,就像这样!说着小老鼠把铅笔狠狠咬了一口。 相似文献
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天色已经很晚了,一只刺猬娃娃去屋子附近的小河边喝水。这是他生平第一次没有妈妈陪同,独自去做一件正经事。他犹豫了好久,才战战兢兢地踏上了这遥远的旅途。他喝够了水,在回家的途中,听到了一只小老鼠跑过的声音。“哼,说不准我能像妈妈一样,抓住这只小老鼠!”他信心十足地想,但一转念,他停下了刚要迈出的脚步,“哼,假如老鼠妈妈在旁边呢?我岂不要遭殃!”他赶紧吸了一下鼻子,咂巴咂巴嘴巴,一溜烟地跑回了家。一进家门,他就对妈妈说:“妈妈,我真勇敢。刚才有一条大蛇,他一见我,就往灌木丛中一闪,逃走了。哼,本来我想抓住它,给你当点心……”“还好,你没去追,”妈妈温柔地说,“要不,你会遭殃。好儿子,你还小,长大了,你才能不怕蛇。”接着,妈妈又对他说:“儿子,独自不要离家太远!上次,你的弟弟不听话,被狐狸抓住了,亏得在河边,你弟弟拼了命才逃进了河中,勉勉强强地逃回了家。”“哼,我才不会被狐狸抓住呢!我多敏捷,狐狸抓得住我?我绝招儿多着呢。哼,不要说狐狸,我连大雕都不怕!”刺猬娃娃说得唾沫横飞,心里却在想:“只要大雕不来,我就不怕!”他还想继续往下吹,突然,白桦林中传来了轻微的折枝声———喀嚓!“哎呀,妈妈,这是什么声音?”刺猬娃娃吓... 相似文献
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郑春华 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
爷爷奶奶家的隔壁有一只芦花公鸡,它老欺负胖母鸡,大头儿子看不公,帮过胖母鸡几次忙,可芦花公鸡才不怕他呢,反而啄胖母鸡啄得更凶。“我在这儿画过线了,你再敢过来欺负胖母鸡,我就对你不客气!”大头儿子用树枝在地上画上一根长长的线。芦花公鸡低头看了看,用爪子在地上扒拉几下,线就看不清楚了。“你——”大头儿子气得用脚去踢芦花公鸡的屁股,没想到芦花公鸡好厉害,它竟然转身追着大头儿子要狠狠地啄他一口,吓得大头儿子撒腿就逃。大头儿子爬到了一棵大树上,芦花公鸡围着大树叫着转了几圈后才离开。爬下树的时候,大头儿子的心还咚咚地跳着… 相似文献
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说起小老鼠,可能大多数人不喜欢,可我却最喜欢小老鼠了,可能因为我是属(shǔ)老鼠的吧。小老鼠一动不动的样子就像一块牛奶巧克力,身后还有一条细细的尾巴,又像电脑桌上拖(tuō)着电线的“鼠标”。它的一双小眼睛总是在不停地骨(ū)碌(lū)碌(lū)转,就像两颗能发光的小糖豆。它的嘴巴尖尖的,嘴上还有一个小小的“电风扇”呢!其实“电风扇”就是他的黑鼻子和长胡须。它小小的脑袋上长着两只大大的半圆形耳朵,大耳朵非常灵敏(mǐn),一听见动静,它就“蹭(cēn)”的一下跑得无影无踪了。小老鼠在动画片里更是一个机灵鬼!我最喜欢动画片里的米老… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z4)
同学们,你们好!Howareyou!Gladtomeetyouagain!又一个快乐的暑假来了。上个学期的考试成绩怎么样?斑布姐姐想一定不错。你们喜欢上电脑课吗?回答一定是肯定的。那么,电脑课上你们最喜欢做什么?是不是画画呀?回答也一定是肯定的。好!今天,斑布姐姐就教你们一些有关电脑的常用英语单词。首先是“电脑”这个词了。记住,它是c-o-m-p-u-t-e-r,computer;下面就做我们最喜欢做的事吧!我们要画图,当然得借助于鼠标的帮忙,所以,我们要学会“鼠标”怎么说,鼠标和老鼠是同一个词,你们可要记住了,它们都是m-o-u-s-e,mouse;如果我们不小心画错了,要删除… 相似文献
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王艺霖 《少年文艺(南京)》2015,(4):29
原来的作文今天,我在作文课上扮演"大头儿子",刘靖南则扮演一只有趣的小老鼠。演戏时,他趴在地上,像是在舔我的鞋子,他那副可怜巴巴的样子真是让人一看就想笑。他把小小的眼睛拼命睁大,鼻孔拱得像两个山洞,耳朵像大象的耳朵一样摆动着。他吃东西时总是发出"吱吱"的声音,好好玩。病状:"小老鼠"的样子表述得生动,但细节不够。没有讲清楚刘靖南平时是什么样子的,也没有具体描述这只"小老鼠"在舞台上表演了些什么。处方:既然是表演,就应该重点突出"小老鼠"的神态、动作,要有动感,而不仅仅是描写静态的鼻子、眼睛像什么。 相似文献
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阿力 《课堂内外(小学版)》2002,(12)
这里的“鼠”,可不是人人叫打的“老鼠”,而是拴在电脑屁股后面的“鼠标”。也许你会说“我早会用了”,那你知道鼠标是谁发明的吗?为什么鼠标能对电脑指手划脚、发号司令?现在都有哪些新型的鼠标?不知道了吧,没关系,小cool龙这就说给你听—— 相似文献
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