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《校园英语(教研版)》2015,(29)
受到应试教育的影响,我国英语教育之中的口语交际教学一直没有获得很好的发展。而英语作为国际化语言,口语交际的学习是英语学习不可或缺的重要部分。因此如何做好英语口语教学是英语教学必须要考虑到的重要问题。小学英语学习是学生以后英语学习的基础,小学阶段的口语交际教学对学生的口语能力发展极其重要。为了克服当前小学英语教学中口语教学中存在的一些问题,我们应该采用科学有效的策略。在此,笔者主要针对小学英语教学中口语交际教学的有效策略谈一谈自己的看法。 相似文献
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虞菊 《学生之友(小学版)》2011,(15):56-56
英语是一门“说”的学科,口语交际是小学英语教学的重要内容。小学阶段是培养学生英语口语交际能力的关键时期,教师应尽可能地让学生多多操练。审视目前的小学英语口语交际教学,教师方面主要存在的问题是：一些教师的课堂教学目标定位不准、教学方法选择不当、缺少教师对学生口语交际的必要引领、缺乏、口语交际的良好训练环境等等 相似文献
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李珊 《语数外学习(高中版)》2013,(4):145-145
作为一种语言,英语属于一种交际工具,而英语教学的宗旨和目的就是培养和提高学生熟练掌握英语的交际能力。而口语作为英语四大技能之一,在英语教学中地位日益提高。本文阐述了当前中职英语口语教学的突出问题,并提出了相应的教学对策。 相似文献
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培养学生口语交际能力是小学英语教学的目标之一.在小学英语教学中,创设情景,营造口语氛围,运用游戏、歌曲、竞赛等多种教学形式,激发学生口语兴趣,培养学生英语口语交际能力. 相似文献
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培养学生口语交际能力是小学英语教学的目标之一。在小学英语教学中,创设情景,营造口语氛围,运用游戏、歌曲、竞赛等多种教学形式,激发学生口语兴趣,培养学生英语口语交际能力。 相似文献
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教师在英语教学中要充分认识到英语口语教学的重要性,并且通过口语教学增强学生的口语交际能力,激发学生的口语练习积极性,使学生能够努力提升自身的英语学习水平。但当前的英语口语教学仍存在许多问题,文章主要针对口语教学所存在的问题提出解决策略,以帮助学生更好地学习英语知识。 相似文献
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《考试周刊》2017,(81)
伴随着我国综合实力的不断进步和发展,当前社会对小学阶段学生的英语口语交际能力提出了更高的要求,教师在进行英语教学的过程中要能够重视学生口语能力的培养和提升,促使学生能够在小学阶段就夯实自身的口语基础,并在口语学习的道路上走的扎实并走得远。为了有效实现这一教学目的,教师要能够深入了解当前口语教学的先进理念,并将之因地制宜地运用于自身的实际教学之中,且需要不断总结、不断反思、不断优化,促使自身的口语教学理念富有体系而全面。本人结合自身多年实际教学经验,就如何在小学英语教学过程中有效提升自身班级学生的口语交际能力阐述自身的观点,希望能够对广大同仁产生一定的启发效果。 相似文献
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农村初中英语口语教学是英语教学的薄弱环节,由于农村中学的英语师资不足,学生没有很好的英语交际的环境,农村初中的英语口语交际教学还流于形式。要改进教学方法,为学生创设良好的口语交际环境,通过英语口语交际训练提高英语教学的效果。 相似文献
12.
廖小敏 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0139-0139
小学英语教学中,学生口语交际和表达能力低下是普遍存在的问题。新课程改革背景下,小学英语教师要立足 “知识与技能”的教育目标,深入解读影响学生口语表达能力提 升的因素,强化口语基础教育,强化课堂口语交际训练,全面提高学生的英语口语交际和表达能力。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
小学时期是英语教学的启蒙阶段,这一时期的学生正处于学习语言的最佳阶段,所以教师应加强口语能力的培养,提高学生的英语交际水平。对小学英语口语交际教学进行积极的尝试与探究。 相似文献
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口语教学是英语教学的重点内容,它对巩固英语基础、培养英语兴趣、促进英语技能的发展有着重要的作用。文章从环境、教师、学生三方面分析在初中英语教学中培养学生口语交际能力的影响因素,通过问卷调查和访谈得出三个提高学生口语交际能力的策略,即更新英语教学观念,提高英语教师素质;采取多种英语阅读形式,提高口语教学效果;拓展课外知识,激发交际热情,旨在帮助教师更新教学方法,切实提高学生的英语口语交际能力。 相似文献
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浅谈小学英语口语教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
郑健 《福建基础教育研究》2010,(3):96-97
语言是一种交际工具。语言教学的目的是要教会学生使用语言,尤其是小学生的英语启蒙教学。英语课程标准对小学英语教学中“说”的能力要求有了明显提高,“使儿童获得一些英语的感性知识,以激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语”——这也是英语学习初始阶段的主要教学目标之一。因此,小学英语课堂教学要把培养学生口语交际能力放在首位。但是英语口语交际在小学英语课堂中并不是那么容易真正有效的实施起来。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
在现代小学教育阶段,小学英语教学已经成为越来越重要的一门课程,并且也逐渐受到社会上各个方面广泛关注。在小学英语教学过程中,口语交际课堂教学是十分重要的一项内容,对培养学生英语实际运用能力有着不可替代的作用,并且也是学生今后英语口语能力得到更好发展的基础保证,因此通过有效策略进行小学英语口语交际课堂教学十分必要。 相似文献
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在新课程标准下的小学英语教学中,对小学生口语交际能力的培养力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。本文针对培养小学生"说"的能力,从小学生英语口语学习的现状出发,结合笔者教学实际,就如何培养小学生口语交际能力进行粗略的探讨。 相似文献
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英语作为一门国际通用语言越来越受到人们的重视.因此,现在小学都开设了英语课程.在小学英语教学中尤其是启蒙阶段,培养学生的口语交际能力势在必行.那么,怎样实施英语口语教学,才能取得良好的教学效果呢?下面,笔者结合教学实践,对小学英语口语教学策略作一探讨,旨在与大家共享和交流. 相似文献
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目前小学英语教学的一个重要目标就是培养学生在口头上和书面上运用简单的英语进行交际的能力。但在教学过程中学生所表现出来的口语交际水平并不乐观,究其原因,主要存在以下问题:英语口语教学目标不明确、课内教师重讲解轻操练、课外缺乏练习语言的环境。那么,如何改变这种局面,加强口语教学?笔者认为,"原声仿读"可以激发学生的英语学习兴趣,有效地提高学生的口语表达能 相似文献