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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2)
从前,有一只小虫,因为他很调皮,大家都叫他调皮虫。有一次,调皮虫看见树林里有一块蛋糕。他刚想上去吃,蛋糕移动了,原来一队蚂蚁正喊着号子把蛋糕往家搬。到嘴的肥肉没了, 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(5)
从前,有一只小虫,因为他很调皮,大家都叫他调皮虫。有一次,调皮虫看见树林里有一块蛋糕。他刚想上去吃,蛋糕移动了,原来一队蚂蚁正喊着号子把蛋糕往家搬。到嘴的肥肉没了,调皮虫很生气 相似文献
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齐玉玲 《小雪花(小学生成长指南)》2007,(12)
它跑到蚂蚁队伍的前方,等到蚂蚁们累了休息,刚把蛋糕放到地上的一刹那,调皮虫快速翻了几个"前滚翻"钻到了软绵绵的蛋糕里,大口大口地嚼了起来,吃着香甜的美味,体会着坐 相似文献
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中国市场是块蛋糕．一块大到令人无法忽视的蛋糕。来中国演出露脸的日韩歌手组合越来越多．今年秋冬季的演出数量更是呈现井喷式增长。So，小编特为日韩Fans中的“行动派”们列出下半年演出季的诸多事宜。就让我们积极准备、摩拳擦掌．身体力行地享受这演出季吧。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(6)
……它心说:"我一定要让这些家伙吃些苦头!"可是怎么折腾它们呢?调皮虫抓耳挠腮地想啊想啊,终于有了好主意。趁蚂蚁们休息的时候,它一边假装和蚂蚁聊天,一边偷偷地在蛋糕底儿上抹了一层辣 相似文献
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活动一:创设情境师:今天我特地请咱们学校食堂的师傅们精心制作了一些蛋糕,带到这里请同学们品尝。不过蛋糕的数量不多,一人分一块不够,只能两人吃一块。你能把蛋糕分开吗?(生亲自动手切蛋糕)活动二:建立模型1.认识12。学生分好蛋糕后,请他们分别说一说是怎样分的。(1)学生首先演示了平均分的情况。教师提问:你们是怎样分的?为什么这样分?把一块蛋糕平均分成两份,每人能吃到多少呢?从而帮助学生初步理解平均分的概念。接着再引导学生思考:用我们以前学过的1、2、3、4、5等数字能不能表示出一块蛋糕的一半?你能用一个新的数来表示吗?像12这样… 相似文献
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表 率 一只大蚂蚁正带领一群小蚂蚁进行操练。它发现小蚂蚁们的动作总是不正确,不是这里不标准,就是那里出差错。于是,大蚂蚁开始大发雷霆:“你们这是怎么做的?真是一群笨蛋!”小蚂蚁们全都低下了头,没有说话,但是都显出愤怒的神情来。这时,一只老蚂蚁爬过来对大蚂蚁说:“你先不要发脾气,你知道它们为什么做得不好吗?那是因为,你本身做给它们看的动作就是错的!”大蚂蚁惭愧地低下了头。 在工作中,不要只是一味地责怪他人,更应该时常检查自己的言行。只有自己做好表率,才有权利去批评别人,才能够令别人服气。 务 实清风微拂,绿树轻… 相似文献