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高校开展多层次学科竞赛有助于培养和提高大学生的创新能力和实践能力,这是促进高等教育和高校教学改革的重要途径。本文主要分析了大学生学科竞赛的特点和作用及大学生学科竞赛活动开展现状,对推动大学生学科竞赛机制不断完善的有效措施进行了重点探讨,以期为高校学科竞赛活动更好地开展提供一定的指导。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
互联网时代,随着全球金融业的快速发展,社会对金融类专业大学生的实践创新能力提出了更高的要求。学科竞赛是把理论知识和实践能力紧密结合在一起,是提高学生实践创新能力的有效的途径。学生通过学科竞赛"选拔—培养—参赛"的锻炼后,能使其实践创新能力有效明显提高,个人核心竞争力不断增强。 相似文献
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"四层次、三维度"学科竞赛体制的改革研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
在对学科竞赛的分析的基础上,提出校、市、省、国家四层次和基本技能、综合能力、创新能力三维度学科竞赛体制,制定以学科竞赛促进大学生能力培养的激励机制。形成了学生参与的积极性高、人数多的良好学习实践氛围。进而实现提升全体学生实践创新能力目标。 相似文献
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张铁强 《南昌教育学院学报》2012,(1):44-45
学科竞赛是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径。本文从学科竞赛在高校教育中的意义进行分析,探讨了学科竞赛工作的实践经验,提出了构建学科赛事平台,全面提升学生实践创新能力的模式,为高校实践教学的改革、创新人才的培养提供了新途径。 相似文献
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本文从浙江农林大学信息工程学院学科竞赛取得的成果入手,指出了学科竞赛与人才培养的关系,以大学生程序设计竞赛为依据,提出把学科竞赛作一个载体,促进实践教学和课程体系的发展,完善以竞赛为载体的课程体系和考核体系,提高大学生的创新能力、团队合作精神和利用计算机解决实际问题能力的人才培养模式。 相似文献
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大学生"四种能力"(实践能力、创造能力、就业能力和创业能力)的培养对高等教育而言是一个崭新的课题。大学生学科竞赛侧重考察参赛学生解决实际问题的能力,考察大学生的创新意识、创新思维,学生参加学科竞赛的过程就是培养实践能力、创新能力、心理素质、团结协作精神的过程。高校开展学科竞赛对大学生"四种能力"的培养起着重要的作用。 相似文献
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王煜 《黔南民族师范学院学报》2007,27(6):78-80
通过对学校竞赛活动与中学生身心全面健康发展的研究,提出了在新世纪、新时期中学阶段学校竞赛活动的发展方向,供广大中学体育工作者研究探讨。 相似文献
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对中长跑教学的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(3):49-50
中长跑教学在大学的体育教学中占有一定的比例,但是中长跑是一项比较难教的项目,其难点是：动作单一,趣味性不强,学生易感枯燥,单调而不愿学;再,长跑运动负荷大,学生在练习中怕“极点”的出现．针对这个问题,本人进行心理征的研究分析,采用了斯的教学手段,效果较好． 相似文献
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每一出版企业都应根据自身竞争地位的确立来制定相应的竞争战略。市场追随者在向市场竞争者发展过程中,奉行追随战略的同时,也应选择多方面的竞争战略,来实现出版企业的根本转变。 相似文献
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随着农产品的供求由短缺向过剩的转变，农产品的市场竞争变得日趋激烈。本文就此分析了我国农业走向国际化，农产品参与国际市场竞争需要解决的几个问题。 相似文献
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陈立云 《中国教育研究与创新》2006,3(7):21-22,72
竞争机制是企业劳动人事管理体制中最基本的运行机制，在企业劳动用工中引入竞争上岗机制是企业用人制度改革的一项重委任务，它触及企业生产力诸要素中最重要的“人”的改造，有利于员工积极性的充分发挥，是企业适应市场经济、调整内部经营机制所必须采取的措施。
在实施竞争上岗过程中，必须坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，切实做好各项具体的工作。企业还应建立竞争上岗的动态运行机制，不能把实施竞争上岗看作是上级的硬性要求，应从部分职位竞争逐步达到“逢岗必竞”的局面，使竞争成为一种导向、一种常态。
在实际工作中，对一些难度比较大的岗位，需要做好深入细致的思想教育工作，进行充分的准备，突破一些传统观念的束缚，才能取得成效。
本文阐述了建立竞争上岗机制的重要意义、遵循的基本原则、实施的一般程序，并对工作中的一些实际问题提出了处理的意见。 相似文献
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本文从提高工程实训教学质量的角度出发,对实习动员的各个内容做了一一的剖析,明白了在实习动员时应该讲什么,从而为做好工程实训的实习动员打下了良好的基础。 相似文献
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人才和资本是现代报业腾飞的终极动力源。现代报业的竞争归根到底是人才的竞争,而资本在具体项目的运作中可起关键性作用。“入世”后的中国报业,必须抢占人才和资本两个制高点。 相似文献
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随着我国世界技能大赛参赛工作的深入推进,各省市、地区、行业的世界技能大赛集训基地建设工作也广泛开展起来。世界技能大赛集训基地除了承担训练比赛选手的任务外,还在高技能人才培养、教育教学改革等方面发挥着重要作用。但我国职业教育实训基地在整体建设上还存在着机制不健全和制度不完善等问题。根据世界技能大赛集训基地建设的成功经验,我国职业教育实训基地应在政府主管部门的大力支持下,建立校长领导、多部门协同负责的管理机制,提升科学管理水平,拓展多元功能,打造高水平的实训师资队伍,采用合理的实训基地评估方法,促进我国职业教育实训基地充分发挥培养高技能人才的重要作用。 相似文献