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张淑霞 《语文世界(高中版)》2002,(5)
秘诀爸爸:记住,孩子,下次考得好一些,成功需要诚实和智慧。豆豆:诚实和智慧?什么是诚实呢?爸爸:诚实就是要信守诺言,比如你说要考第一名。豆豆:那,什么是智慧呢?噢,知道了,智慧就是不要许诺。爸爸:……不会让您死豆豆:爸爸,假如有一天我考了全班第一名,您会怎么样?爸爸:那我一定高兴死了。豆豆:爸爸,您这样的担心是多余的,我很孝顺,不会让您死的。欢迎读者朋友把你听到或看到的最有趣的笑话与幽默寄给本刊“开心豆豆”栏目。报喜不报忧期中考试卷子发下来了,豆豆的成绩又不理想,他不想见到妈妈一听到他的成绩就愁… 相似文献
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理查德·费曼 《课堂内外(小学版)》2004,(Z1)
小时候父亲常在周末带我去山上,在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起时,一个小朋友问我:“你看到那只鸟儿了吗?你知道它是什么鸟吗?”我说:“我不知道它叫什么。”他说:“那是只黑颈鸫呀!你爸爸怎么什么都没教你呢?”其实情况正相反。我爸是这样教我的———“看见那鸟儿了吗?”他说:“那是只斯氏鸣禽。”(我猜想他并不知道这鸟的学名。)他接着说,“意大利人叫它为‘查图拉波替达’,葡萄牙人叫它‘彭达皮达’,中国人叫它‘春兰鹈’,日本人叫它‘卡塔诺·特… 相似文献
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曾看到过这样一则故事:古代有个公主,又哭又闹地非要皇上给她一串露珠做成的项链.皇上很为难,只好下令天下:"如果工匠们不能把露珠穿成项链,就把他们全部杀掉."为了这件事,工匠们个个愁眉苦脸.有一天早晨,一位老人来到皇宫,说他可以完成这个任务.皇上立刻把公主叫来.老人对公主说:"尊贵的公主,你带我到御花园去,好好挑几颗漂亮的露珠,然后咱们穿成项链."公主非常高兴,就与老人一起来到御花园,并指着一颗最大最漂亮的露珠说:"来!先要这颗!"老人说:"那好,请公主把它拿给我!"公主听了,立刻伸手去拿,可是无论她多么努力,也未能把圆滚滚的露珠拿起来.此时,老人对她说:"孩子,这回你明白了吧,露珠是拿不起来的!无论它多么漂亮,太阳一晒,就会悄悄地消失了,即使工匠们能把它穿成项链,可太阳一出来,也只剩下一根穿珠子用的线绳了."消息传开,皇帝大喜,对老人说:"你三言两语就把一个娇孩子说服了,你的智慧比露珠还晶莹!"并封他为智慧老人! 相似文献
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王淑芹 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
秋风紧了。树上只(zhīzhǐ)剩下了最后一片树叶。一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀!你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”“但是,烂掉的叶子都变成了肥料,藏(cán zàn)进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”“是吗?”树叶听得出了神。鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏… 相似文献
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<正> 你知道鸟儿喜爱自由和飞翔吗?你知道天空才是它们的家吗?听完我的故事,你会明白一切的! 看见电视上的老爷爷提着鸟笼,里面关着鸟儿,逗着鸟儿玩乐,我非常羡慕,如果自己也能享受那番惬意,那 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(5)
说明什么老师:“如果你裤子的一个口袋里有20马克,而另一个口袋里有50马克,这说明什么?”杰瑞:“这说明我穿的不是自己的裤子。”难题电脑课上,心不在焉的小咪被老师点名提问“:为什么不回答?小咪,我提出的问题很难吗?”“噢,不,先生。您的问题我完全懂,是答案把我难住了。”没来得及小明刚来,同学们就发现他脸上肿了一大块,就问他是怎么弄的。小明说:“昨天我和爸爸去公园划船,有只蜜蜂落在我脸上了。”同学又问:“那你把它赶走不就行了?”小明说:“我还没来得及赶走它,我爸就用船桨把它拍死了。”珍奇动物课堂上,老师问:“同学们,谁能说出… 相似文献
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黄鸿宇 《小学生之友(智力探索版)》2006,(10)
我是一只来自非洲的大鸵鸟,一只非常想飞的鸵鸟。我常常望着在天空飞翔的鸟儿,痴痴地想:我也是一只鸟,也有一双翅膀,为什么我就不能飞?我带着疑问去问青蛙。青蛙说:“你是鸟,也有翅膀,应该可以飞起来的,也许你只是不会飞,你去看看信天翁是怎么飞的,照他的样子练习练习就会了。”我便朝信天翁家跑去,只见信天翁正在门口乘凉。我于是走上去说:“信天翁先生,您能教我怎么飞吗?”信天翁说:“好吧,跟我来。”他把我带到一个宽阔的地方,说:“我先示范一遍给你看。”只见他先来一段助跑,然后展开翅膀,使劲一扇,便飞了起来。他绕着他家飞了几圈后,想… 相似文献
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刘希亮 《东方少年(阳光阅读)》2009,(9)
少年朋友,你们知道吗?会读书的人能把死书读活;不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用;把活书读死,就是把我为书所用,这个人顶多也就是个长着两只脚的书橱。应当说,能够用书而不为书所用,这样,读书才算读到家了。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2005,(7)
从前,一个忠直的大臣犯了死罪,英明的国王有意宽容,便给了他一个可以活命的机会,就是必须答对国王提出的一个问题。国王握着右手说:“我的手里有一只蟋蟀,你猜猜看,是死是活?”聪明的大臣立刻明白了国王的心意,故意悲哀地说: 相似文献
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郑海燕 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
在一个偏僻的小山沟里,有一位睿智的老太太。所有的孩子都喜欢向她问问题,而她总是有问必答。小孩子中有个调皮的捣蛋鬼。有一天,他抓到了一只小鸟。他双手捧着那只小鸟,然后召来一群朋友,对他们说“:我们去耍弄一下那个老太太,好不好?我先问她我手里有什么,当然她会说有只鸟,然后我就问她这只鸟是活的还是死的。她要是说死的,那我就松开手让鸟飞走;她要是说活的,我就猛地一捏,给她看一只死鸟。这样,她怎样也答不对了。”小鬼们都认为这是个绝妙的主意。于是,他们爬上山,进了老太太的小屋。“老奶奶,我们要问您一个问题。”他们大声喊道。“… 相似文献