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广西近日作出决定,“十一五”期间自治区本级财政将投入4亿元组织实施“振兴职业教育九大工程”:通过百万技能型人才培养培训工程、千万农村实用人才培训培养工程、五百万劳动力转移培训工程、千万成人技术教育和再就业培训工程、百所示范性职业院校建设工程、百个职业教育实训基地建设工程、百县(区)职教中心专项建设工程、万名职业院校教师素质提高工程、职业教育教学改革工程。 相似文献
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根据中央统筹城乡发展的要求.2004年1月浙江省委、省政府启动了“千万农村劳动力素质培训工程”(以下简称“千万工程”),在全省范围组织开展了声势浩大以农村劳动力转移培训为重点的农民大培训。计划2004到2010年.全省培训农民1000万人,其中培训农业专业技能人才100万人,转移就业培训400万人,务工农民岗位技能培训500万人。为认真组织实施好“千万工程”. 相似文献
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陕西省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):21-22
“一网两工程”是我省“十五”时期大力发展面向农村职业教育的一项重大举措。“一网”即以全省涉农类职业学校为主体,构建职业教育为县域经济发展服务的网络体系;“两工程”即职业教育强县富民工程和职业教育促进农村劳动力转移工程。2003年至2005年.我省采取加强领导、出台政策、搞好试点、加大投入、“三学”培训、强化评估等一系列措施,有效推动了“一网两工程”各项培训工作的开展,每年都实现“双百万”的培训目标,即每年农村实用技术培训和农村劳动力转移培训各100万人。这一举措,得到了教育部和省委、省政府的充分肯定和大力支持。 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程(简称“农远工程”)是我国新世纪以来为推动农村教育发展而实施的一项覆盖面广、影响面大的重点工程,工程的实施对于提高中国农村的教育质量、加快农村信息化建设步伐、进行农村职业教育培训与构建终生学习体系有着深远的影响。对于我国西部广大贫困农村地区来讲,通过引进人才来提高自身的教育、信息化水平是难以实现的解决方案, 相似文献
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职业教育是经济社会发展的重要基础,是实施科教兴市.推进新型工业化,促进社会主义新农村建设的重要途径。我市职业教育坚持以服务为宗旨,积极转变思想,不断拓展服务功能,在实施学历教育的同时,将培训纳入自身体系,积极实施“五大培训工程”,即技能型人才培养培训工程、农村劳动力转移培训工程、现代农民教育培训工程、下岗再就业培训工程、新市民教育培训工程。一年来,全市职业教育共培训农村实用技术70万人次.下岗转岗培训2.3万人,农村致富骨干2160人。劳动力转移培训5.4万人,其中“两后双百”培训2.56万人。强有力地推动了我市新农村建设。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2006,(18):33-33
本刊讯:为贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,落实“三年五十万新技师培养计划”和“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”,推动职业院校深化教育改革,加快数控高技能人才培养,提高劳动者的技能水平,5月22日,由劳动和社会保障部、教育部、科学技术部、国防科工委、中华全国总工会、中国机械工业联合会共同举办的第二届全国数控技能大赛启动仪式在北京举行。 相似文献
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浙江省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):16-18
近年来,随着城市化和新农村建设的不断推进,我省农村产业结构已经发生了巨大的变化。加快农村富余劳动力向二、三产业转移。提高农村劳动力的专业技能和整体素质,是实现农业增效、农民增收、农村发展的有效途径。2001年,我省组织实施了“百万农民培训工程”和“百万职工双证制教育培训工程”。2004年,省委、省政府进一步提出在全省实施“千万农村劳动力素质培训工程”和农村劳动力转移培训“阳光工程”。2006年。中央农村工作会议以后,我省按照社会主义新农村建设的要求,进一步加大预备劳动力培训步伐。这几项工程的实施,对于加快农村经济社会发展,推进农村现代化建设发挥了重要的作用。 相似文献
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近年来,西藏职业教育在享受国家免学费资助政策后,在服务社会需求上推行“四项工程”(即:技能型人才培训工程、农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程、成人继续教育和再就业培训工程)和在办学上实施“四项改革”(即:推进职业教育办学思路转变, 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2006,(1):23-23
本刊讯(记者 戈壁):为推进职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程的实施,2005年11月14—15日,教育部职业教育与成人教育司、高等教育司,建设部人事教育司联合在成都举办了“实施职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”培训班。由两个部委的三个司局联合举办技能型紧缺人才培养培训班在全国还是第一次。 相似文献
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“到2010年,职业院校注册学生中的全日制学历生、非全日制学历生与非学历培训的比例达到1:1:2。”这是在近日上海市职业教育工作会议上公布的《上海市人民政府关于大力发展职业教育的决定》(征求意见稿)中,对上海职业教育今后五年发展提出的重要目标之一。不少职业院校的校长对于这一目标的理解更为明确,“职业院校不能再靠学历教育这条腿走路,而要尽快撑起培训的半边天,形成学历教育和非学历培训两条腿走路的局面。” 相似文献
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今天我们在这里召开全国农业职业教育研讨会,主要任务是进一步贯彻落实全国职业教育会议精神,总结交流农业职业院校在农民科技培训和农村劳动力转移培训工作中的经验,研究探讨农业职业院校在新形势下如何更好地围绕“三农”做好服务工作。一是介绍一些情况,二是谈一点个人意见,供大家参考。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2006,(16):11-12
本刊讯:根据《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》(教职成[2003]5号)和《教育部办公厅、劳动和社会保障部办公厅、中国物流与采购联合会关于开展职业院校物流专业紧缺人才培养培训工作的通知》(教职成厅[2005]2号)精神,2006年5月13至15日,教育部职业教育与成人教育司、高等教育司,中国物流与采购联合会在青岛联合举办了“职业院校物流专业紧缺人才培养培训工作相关人员培训班”。 相似文献
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大力开展农村富余劳动力转移培训是党中央、国务院作出的科学决策。农业部从今年开始实施“农村富余劳动力转移培训工程”,重点抓好湖北等10个省50个农村富余劳动力转移培训示范县,全面推进农村富余劳动力转移培训工作。下面笔者结合本地实际,谈谈职业教育在农村富余劳动力转移中的重要作用以及农村职教改革和发展的基本方向。 相似文献
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一、高职院校职后教育与培训的发展机遇
我国“十一五”规划纲要明确指出,要全面“实施高技能人才培养工程”“实施农村实用人才培训工程,培养一大批生产能手、能工巧匠、经营能人和科技人员。”“实施农村劳动力转移培训工程,增强农村劳动力的就业能力。”等培训工程,这一战略决策,不仅为高职院校的职后教育与培训指明了方向,更带来了前所未有的发展机遇。 相似文献
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煤炭行业作为我国国民经济的一个重要支柱行业,技能型人才短缺问题尤为突出。围绕煤炭行业技能型人才的培养,根据“工程”的要求,我国不少相关职业院校,如淮南职业技术学院、山西煤炭职业技术学院等,积极进行课程体系的改革,加强实用教材的建设,开展校企合作,实行“订单培养”,突出实践教学,提高了学生的岗位适应能力。把职业教育纳入经济发展中来,开展好系统培养和岗位培训,职业教育就一定能够快速健康地发展起来。抓住紧缺技能型人才培养培训工程实施的大好机遇,职业教育大有可为。技能型紧缺人才培养培训工程作为国家工程在“十一五”期间将全面展开。这是职业教育难得的展示实力、体现作用的机遇,可以说是英雄用武正逢时。国家为发展培养技能型人才的职业教育造出了强势,职业院校应怎样乘势而上,充分发挥培养技能型人才的功能、体现服务行业企业发展的作用? 相似文献