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1.
温一 《大同职业技术学院学报》2001,(4)
学生的思想政治教育,是学校整个教育工作的重要组成部分。党的十四届六中全会《决议》明确指出:“加强青少年的思想道德教育,是关系国家命运的大事,要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”《决议》还论述了思想品德与精神文明建设的关系:“社会主义思想道德建设集中体现着精神文明的性质和方向。对社会主义经济的发展具有巨大的推动作用。在改革开放和现代化建设中,思想建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和 相似文献
2.
李炳元 《玉溪师范学院学报》1997,(5)
高等师范院校是创造和传播精神文明的基地.是培养教师的摇篮,教师是人类灵魂的工程师,义不容辞地肩负着建设社会主义精神文明的重任,培养跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人,必须理直气壮地加强对学生的思想道德建设.思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容.主要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力的问题.它决定着精神文明建设的性质和方向,是培养“四有”公民的基础性工程.党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,明确提出了思想道德建设的基本任务,就是“坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观.”“鼓励支持一切有利于解放和发展社会主义社会生产力的思想道德,一切有利于国家统一、民族团结、社会进步的思想道德,一切有利于追求真善美、抵制假恶丑、弘扬 相似文献
3.
周晨虹 《济宁师范专科学校学报》1996,(4)
邓小平建设有中国特色社会主义精神文明理论探析○周晨虹精神文明理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马列主义毛泽东思想精神文明理论的继承与发展。邓小平根据马克思主义基本原理与中国国情和时代特征相结合的原则，提出了建设有中国特色社会主... 相似文献
4.
赵秀清 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
党的十四届六中全会决议把努力提高全民族思想道德素质作为精神文明建设的一个重要方面加以论述,表达了党中央和全国人民的意愿,也向全世界表明：在这场革命中,中国共产党人和中国人民有信心有能力在改造客观世界的同时改造主观世界,在建设高度物质文明的同时建设高度的精神文明。在十五大报告中江泽民同志又指出“在全社会形成共同理想和精神支柱,是有中国特色社会主义文化建设的根本。要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众,深入持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育—…·”决议和报告给我们确定了社… 相似文献
5.
谢辉 《湖北函授大学学报》2013,26(7):44-45
雷锋精神是中华民族优良品德的传承,是中华民族传统美德与社会主义时代精神的有机结合。坚持用雷锋精神引导广大青年大学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,推进社会主义核心价值体系建设,不断提高青年大学生思想道德素质,促进青年大学生健康成长成才,具有十分重要而又深远的现实意义。 相似文献
6.
1 .用邓小平理论和“三个代表”重要思想统一团员青年的思想 ,以思想道德建设为中心环节 ,构建青年学生有中国特色社会主义的共同理想和精神支柱做好这项工作最为有效的方法就是通过组织座谈会、讨论会、报告会、研究会、培训班等各种有效的形式 ,组织广大青年学生围绕主题认真 相似文献
7.
周贵发 《贵阳金筑大学学报》1997,(4)
党的十五大提出建设有中国特色社会主义文化,同社会主义精神文明建设是一致的,它渊源于中华民族五千年灿烂辉煌的文明史和植根于有中国特色社会主义的伟大实践,既反映我国社会主义经济和政治的基本特征,又对经济和政治的发展起着巨大的促进作用。哲学社会科学作为意识形态,是精神文明建设亦即有中国特色社会主义文化的重要组成部分。特别是作为“时代精神之精华”的哲学,当它融人于有中国特色社会主义文化的各个方面,成为精神文 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2020,(1):87-89
本文以十九大提出的"中国特色社会主义进入新时代"这一全新的视角为依托,挖掘新时代背景下高职院校大学生理想信念教育的新路径,破解当前理想信念教育面临的困境,不仅可以帮助大学生牢固树立中国特色社会主义共同理想,坚定共产主义理想信念,坚定对中国共产党的信任,培养和造就符合"四个全面"战略布局需要的建设者和接班人,引导他们融入实现"中国梦"的伟大实践,加快推进社会主义现代化建设。同时,还可以进一步弥补当前高职院校理想信念教育研究视角的不足,丰富思想政治理论课教育教学素材,全面提升高职院校思想政治教育的目的性和实效性。 相似文献
9.
白琳 《大同职业技术学院学报》2010,(1)
作为社会主义主流意识形态的马克思主义是思想政治教育的基础。马克思主义的历史唯物主义是大学生思想政治教育的重要内容,必须用马克思主义的世界观和方法论指导大学生正确对待各种社会思潮和学术思潮,在坚定大学生马克思主义信仰基础上,要引导大学生树立中国特色社会主义的共同理想信念。 相似文献
10.
宋洪伟 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):88-89
新思想品德课程总的目标是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立建设中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生成为有理想、 相似文献
11.
杨世华 《玉溪师范学院学报》1998,(2)
校园文化是整个社会文化的一个重要方面,是丰富学生文体生活的重要内容。江泽民总书记在党的十四届六中全会《决议》中,把校园文化与社区文化、村镇文化、企业文化建设同时看作为经济建设和改革开放的强大精神动力和智力支持的社会主义精神文明建设的重要内容。在党的十五大报告中,江总书记再次强调了建设有中国特色社会主义文化的重要性和紧迫性,他指出:“有中国特色社会主义的文化,就其主要内容来说,同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。文化相对于经济、政治而言。只有经济、政治、文化协调发 相似文献
12.
陈进福 《重庆工贸职业技术学院学报》2012,(1)
农村文化建设是有中国特色社会主义文化建设的重要内容之一,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。笔者就农村文化活动的现状、农村文化活动与农村经济发展的关系进行阐述,旨在促进农村文化建设。 相似文献
13.
冯溪屏 《玉溪师范学院学报》1999,(2)
邓小平同志一贯主张在建设有中国特色的社会主义社会时,一定要同时搞好物质文明和精神文明建设。（1）而“搞社会主义精神文明,主要是使我们的各族人民都成为有理想。讲道德、有文化。守纪律的人民。”（2）江泽民同志也指出：“精神文明建设,说到底,是要提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”（3）社会主义高校是教书育人,传播文明的地方,在各行各业中,理所当然地应该成为社会主义精神文明建设的排头兵,成为培养“四有”新人的主阵地。长期以来,各所高校精神文明建设都取得了很大的成绩,但社… 相似文献
14.
梁金贵 《兵团职工大学学报》1999,(2)
建设有中国特色的社会主义文化的根本就是全社会形成共同理想和精神支柱,加强社会主义思想道德建设。本文着重从抓好青少年思想道德建设入手,坚持用邓小平理论为指南,研究和分析新时期德育教育的时代特征。 相似文献
15.
孟月乔 《北京广播电视大学学报》1996,(2):48-49,3
刚刚结束的十四届六中全会是党的历史上的一次重要会议，它对于进一步加强社会主义精神文明建设，全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。全会通过的《决议》对社会主义精神文明建设特别是思想道德和文化建设作了全面的部署，是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。全会号召全党要认真学习和贯彻六中全会的《决议》，要始终坚持以经济建设为中心，在搞好物质文明建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，在世纪之交开创精神文明建设的新局面。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(15):131-132
价值观是一种社会意识,反映的是当今时代背景下社会文化的意识导向。在我国,青年是国家未来发展的中流砥柱,青年价值观对于国家未来的发展方向有重要的影响作用,对未来更好地建设中国特色社会主义社会提出了新时代青年价值观教育创新的发展策略。本文主要分析了在新时代下实现青年价值观现状,探讨了实现青年价值观教育创新的发展策略,以期为国家的发展以及中国特色社会主义建设提供新的动力。 相似文献
17.
李玲 《苏州市职业大学学报》1998,(2)
高等学校开设马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是体现高等学校社会主义办学方向的基本特征之一,在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要的作用。通过“两课”教学,能够引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立正确的世界观、人生观、价值观,系统地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,为确立建设有中国特色社会主义的共同理想打下坚实的思想理论基础。随着改革开放的深入进行,“两课”教学的重要性日益显 相似文献
18.
董军明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)
社会主义核心价值体系是对当代大学生进行思想政治教育的精神旗帜和核心内容.社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育必须以坚持马克思主义指导思想为灵魂,以树立中国特色社会主义的共同理想为主题,以弘扬爱国主义和改革创新精神为精髓,以践行社会主义荣辱观为基础. 相似文献
19.
羌江 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(1)
党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称《决议》),是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件,它对我国全民素质的提高和中华民族的振兴,推动社会主义现代化事业的建设,都具有深远的历史和现实的战略意义。高师院校在社会主义精神文明建设中占有重要地位,贯彻落实《决议》精神,搞好精神文明建设,是高等师范院校义不容辞的光荣任务。要搞好高师院校的精神文明建设,就要高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的原则,认真分析高师院校精神文明建设的形势,从高师院校的实际情况出发,创造性地开展工作,不断推进精神文明建设向前发展。纵观高师院校精神文明建设形势,就高师院校的精神文明建设谈三点认识。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(21)
习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新成果,以及习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,科学回答了"为谁培养青年""为何培养青年""培养怎样的青年""如何培养青年"等问题,对高校共青团在新时代如何传承优秀传统文化,引领青年学子树立文化自信,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的引领作用。 相似文献