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2007年江苏高考已落下帷幕,江苏高考政治试卷以其创新的思维,新型的题型出现在江苏高考师生眼前,从整个高考分数来看,学生的成绩与高考总复习的思路密切相关,也使我们反思到一些高考总复习的得失利弊。高考总复习是整个高三教学工作的核心,高考总复习的好与坏,直接关系到高考的成效。所以。如何搞好高考总复习。一直是高三教师所关注和探索的问题。笔者结合自己在高三教学实践中的得与失。并借鉴他人的教学经验,对政治高考总复习谈一些陋见。 相似文献
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把握教学规律,才能百考百胜。在政治学科复习与考试当中,应把握一些基本的热点问题,即社会现实的热点问题,因为政治学科每年的高考命题都要以热点问题作为载体。因此,在全面复习教材的基础上,还要复习热点问题,将现实问题和教材基本知识相结合,即具体运用教材知识,分析现实问题,这是复习应该有所侧重的。 相似文献
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<正>江苏省已实施新高考模式,思想政治学科采用赋分制,试卷旨在考查学生逻辑与思维能力,命题难度较大,故而一线教师在复习备考中要坚持研究江苏省高考真题,探索命题的趋势与规律。只有坚持研究真题,跟踪高考才能增强教师对课堂教学方向的把控,更好地引领教学备考,达到事半功倍的效果。2022年江苏省高考思想政治学科真题和2021年相比,试题的结构及形式等总体稳定,注重学生的归纳、概括、演绎、推理等综合能力的考查; 相似文献
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马晓群 《中学化学教学参考》2001,(3):51-52
“3 X”高考模式的实施，使得化学学科不再作为单独的考试科目。面对高考改革，如何进行化学总复习，笔者结合自身的学习和实践，谈谈复习中的“一系统三侧重”。 相似文献
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本文基于《中国高考评价体系》,立足数学新高考Ⅰ卷的命题要求,提出以夯实必备知识为基础、培育关键能力为抓手、发展学科素养为目标的高三数学复习策略,以期助力一线教师提升高三复习教学实效。 相似文献
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王琴 《语数外学习(高中版)》2013,(8):25
面对高考,农村高三学生的心理更容易走向极端,语文课程作为人文性和工具性统一的学科应该发挥重要作用。"课堂"作为复习的主要阵地,教师如何利用好从而做到"深入人心"改善学生复习的心理状况至关重要。本文结合笔者一线教学经验,谈谈高三语文课堂对农村高三学生的心理导航作用。 相似文献
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随着2012年高考的日益临近,高考复习已经在教学一线全面展开。本文就2012年高考复习的后期复习内容,依据考纲要求,针对2012年陕西高考化学复习制定了一些复习步骤和复习计划,希望可以和奋战在高考复习一线的师生共勉。 相似文献
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在新高考背景下,思想政治学科作为高考考试科目之一,成为选拔人才的重要方式.新高考思想政治学科注重对学生核心价值、学科素养、关键能力的培养,这就要求教师改变传统的教学模式,贯彻新课程改革理念,采用多样化的教学方式,从构建知识体系、检查落实、联系生活、学科融合教学、规范训练等方面展开复习,发挥教师的主导作用和学生的主体地位... 相似文献
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胡晓娟 《中国科教创新导刊》2014,(14):49-49
高考总复习一直是教师和学生十分关注的问题,总复习的质量影响着学生的知识掌握程度和应对考试的能力.而高考考察的是学科综合性的知识,这对教师和学生提出了更高的要求,在总复习中讲究一定的方法,有目标进行知识的复习,让学生更牢固的掌握所学习的知识.作为文科综合中的地理学科,其知识比较分明,与实际生活联系也较为紧密.本文从不同的方面出发,致力于进行高效的高考地理总复习. 相似文献
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高考的科目多,考生一般花在政治学科的时间和投入的精力都非常有限。如何搞好考生政治复习,提高复习课的效率和高考成绩,一直是政治教师思考的问题和重要任务。通过多年教学实践,笔者认为,选择合适的教学策略是提高教学效率的关键。 相似文献
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针对新课程标准和高考政治学科对学生知识迁移能力的要求以及政治学科自身的特点,本文结合笔者在高三政治复习中的思考与体会,谈谈如何将政治理论知识有效串联起来,以提高政治复习课的实效。本文主要介绍以下几种方法：中心词发散法、原理要求梳理法、生活情境引入法、热点问题分析法、经典试题演练法。 相似文献
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自从高考实行政治、历史、地理文科综合考试以来,高三文科的老师、同学在总复习中难免陷入一种困惑：一方面虽然确信要以学科内复习为主,但另一方面又要尽可能多地进行学科间的渗透,有针对性地做好最后阶段的复习工作。笔者通过多年教学实践中的摸索探讨,以及与不同学科间同仁的交流,尤其注意对教育理论的学习,渐渐形成了用系统科学理论来指导文科综合复习的思路,并在实践中收到了较好的成效。 相似文献
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王庆妹 《中学政治教学参考》2011,(6)
人们常说:没有经历高考的人生是不完整的人生。三年磨一剑,就为这一天。因此,高考对于每一个高中生而言,是最重要的。而2008年的江苏高考新政对于思想政治学科的地位是一次挑战,作为学校,在这种情况下,是不可能给政治学科的课时与语数英科目相同的课时待遇的。因此,我们的思想政治课如何在有限的时间里做到有效教学,实施高效课堂战略,是我们每个高三思想政治课教师应认真思考的问题,就复习课而言最重要的是一轮复习的有效教学。 相似文献
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近些年来,随着社会的进步,现代化教育改革进程逐渐加快。当前高考作为高中生的重要考试之一,对于如何做好高考前的一轮复习始终是高考各个学科教师关注的焦点之一。本文主要以高三政治一轮复习为例,探讨总结提高高三政治一轮复习有效性的具体策略。 相似文献
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朱佳琴 《语数外学习(高中版)》2014,(5):5-5
英语是高中阶段的重要学科科目,也是高考中分值比重较大的一门科目。所以,该科目的成绩好坏直接影响到学生的高考成绩的获得。但是,在复习任务繁重的高三阶段,教师该如何实施高中英语教学才能够帮助学生在沉重的负担下获得发展,并且实现有效性的高中英语总复习教学呢？下面,笔者就结合自身的教学实际进行简要论述。 相似文献