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回归生活,体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育（陶行知）。对于数学教学,新课标明确指出：“现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;要培养学生面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动寻找其实际背景,并探索其应用的价值。”可见,数学是生活的一部分,它是在这个现实世界中生存的。离开了现实生活的这个世界,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的数学。 相似文献
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数学是生活中的一分子,它是在生活这个集体中生存的,离开了生活这个集体,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的数学。重温陶行知的“生活教育”理论。质朴的语言、深邃的思想。对我们当前的幼儿教育课程改革、培养具有创新精神和实践能力的复合型人才,具有十分重要的指导意义。 相似文献
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数学是生活中的一分子,它是在生活这个集体中生存的,离开了生活这个集体,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的数学.重温陶行知的"生活教育"理论,质朴的语言、深邃的思想,对我们当前的幼儿教育课程改革、培养具有创新精神和实践能力的复合型人才,具有十分重要的指导意义. 相似文献
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正"在生活里找教育,为生活而教育"的观念相当明确,他的"社会即学校"一说更是告诉我们,"教育的材料、教育的工具,教育的环境都可以大大增加"数学是生活中的一分子,他是在生活这个集体中生存的,离开了这个集体,数学将是一片死海,没有生活的数学将毫无生机,无魅力可言。因此,在教学中,如果能联系生活实际,寻找生活中的数学素材,将学生熟悉的蕴含着数学知识的生活实例引进课堂,就能使学生亲身体验到"数学就在 相似文献
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关于数学的定义的一个注 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,人们习惯地认为“数学是一门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学”,并且认为这个定义源于恩格斯(甚至直截了当地说这个定义是恩格斯给出的).其实,这个定义没有准确地表达恩格斯的原意,恩格斯是从数学研究的出发点的角度来论及“现实世界”的,并且这个定义也是不准确的.数学是研究数量关系和空间形式的一门科学,不管是现实世界的“数量关系和空间形式”还是思维想象的“数量关系和空间形式”,都属于数学研究的范畴。 相似文献
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陈美英 《教学月刊(小学版)》2006,(11):12-13
数学与现实生活有着千丝万缕的联系,离开了现实世界,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的数学。数学,在孩子们看来,是对自己生活中的数学现象的“解读”或升华。从这一层面来说,小学生的数学理应是学生“自己的数学”,数学学习也完全可以将学生的学习范围延伸到他们所 相似文献
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一、学会建立数学与生活的联系 数学产生于现实世界．是对现实世界的抽象概括．而现实世界包含着生活世界。以实践为取向的数学包括数学知识．也包括解决数学问题的方法、策略和能力。生活中的每一处都蕴含着数学．把生活问题转化为数学问题．就是生活中的数学模型。学习数学的最好方法就是把数学和生活结合在一起．利用生活的感受来学习数学．用数学的方法把生活中的数量关系表示出来。 相似文献
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数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务.学数学更重要的是运用数学解决生活中的问题.只有数学与生活相结合,让数学融于生活,贴近生活才有生命力. 相似文献
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众所周知,现实世界中蕴涵着丰富的数学知识.小学生思维发育还不是很完善,所学的数学也应是生活中的数学,是他们"自己的数学".学生在接受书本熏陶时,又不断地受到现实世界的碰撞和冲击,那些没有在课本上出现,生活中又普遍存在的现实问题,通常会成为他们学习和生活中的新问题.这些问题不仅与课内学习关联密切,而且全都是"现实的、有意义的、富有挑战性的". 相似文献
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数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造构成的。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。“数学来源于生活,又运用于生活。”在我们身边的大千世界中蕴含着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用。 相似文献
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小学数学学习的过程应该是学生、数学和生活在课堂上真实相遇的过程,如果没有相遇,那么数学课堂教学从本质上看等于没有发生。如何创造机会让学生、数学和生活在课堂上真实相遇,让数学在学生头脑中留下深刻的痕迹呢?一、关注数学概念的生活现实学习源于生活,生活是数学的根基和意义之源,同时也是学生的经验的重要源头,小学数学教学要返回"生活世界"和 相似文献
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数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务.数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的.数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系.“数学来源于生活,又运用于生活.”在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用. 相似文献
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正数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务.数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的.数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系."数学来源于生活,又运用于生活."在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用. 相似文献