首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
平时,我们在写作文的时候,往往能得到老师或家长的指导和帮助,有时还能借鉴参考别人的作文,甚至在作文写好以后还可以请人修改和评点。然而,写现场作文就不可能借助别人的任何帮助了。  相似文献   

2.
在小学生的作文中,我们常常会读到一些似曾相识的文章.比如,当别人遇到困难需要帮助时,作者的脑海中就会出现“雷锋叔叔”的高大形象,或者是“胸前的红领巾在随风飘动”……于是作者就毫不犹豫地上前去帮助别人,甚至作文的构思、情节、人物、语言,也都给人一种雷同感、平淡感.实际上,生活中这种情景是很少出现的.那么为什么会出现这种千篇一律的情况呢?表面看,是作者没有下功夫,企图寻找捷径,生硬地模仿自己看过或听过的文章来写,使自己自觉的行为变成了不自觉的行为.实际上是这些小作者还不明白作文的“真缔”——要写出儿童心理、视角的社会生活现实.因而写出来的文章缺乏真情实感,没有儿童的特点,不能感动读者.  相似文献   

3.
储晖 《教育》2010,(4):40-41
宇轩,山西省太原市新建路小学五年级学生,最近让家长头疼的是,这孩子越来越不喜欢语文了,尤其是作文课。孩子甚至直言不讳地说,作文总是让人说假话。今年十一黄金周长假,语文老师给他们布置的作业是写一篇《我的十一假期》的作文,中心思想是帮助别人,通过帮助别人体现自己的价值。很多小朋友都写国庆节帮助老奶奶做好事等。语文老师夸奖了他们的文章,并且在课堂上当作范文让学生学习。宇轩的文章写的是假期在乡下姑姑家,和姑父钓鱼的快乐时光,被老师认为缺乏中心思想。  相似文献   

4.
写好作文评语是指导学生作文的重要环节。好的评语既能提高学生的作文水平,也能增强学生的作文兴趣。反之,不仅对提高学生作文没有什么帮助,还会挫伤他们作文的积极性。我体会到,写好作文评语要禁戒七条：  相似文献   

5.
写日记     
写作文已经是一件非常头痛的事,可是妈妈还规定我写日记。她说,写日记可以帮助我把作文写得更加好。我不明白,连写作文也没有能帮助我把作文写得更加好,写日记怎么会帮助我把作文写得更加好呢?就好比,如果我练跑步没有能帮助我跑得更快,那么练游泳反而会帮助我跑步跑得更加快了吗?大人发明的事情总让我们不懂。而且,我们班级的同学,他们的妈妈或者爸爸几乎都要求他们写日记。原因嘛,猜也不要猜的,肯定是因为写日记可以帮助他们把作文写得更加好。我每天写的日记,我妈妈都要看一遍。看一遍不算,还要告诉我哪儿写得不好。现在,我就要让你们看…  相似文献   

6.
<正>嘿,亲爱的小伙伴们,大家是否经常因作文写不长感到烦恼呢?是否有些三言两语道出的奇思妙想不被人所重视呢?是否还有些简短的心灵感悟要和别人分享呢?请别着急,2006年,我们邀请何捷老师做客编辑部,帮助大家学写“百字作文”。相信大家通过阅读这一系列“讲座”,能对作文有全新的认识。这里也将成为大家平时自由撰写的短文、新文、奇文、趣文的大舞台。我们一直坚信:每一篇短小自然的习作都是不容忽视的“丑小鸭”,将来一定能变成展翅高飞的白天鹅。真诚祝愿所有为写作而烦恼的小伙伴能从容面对作文,大胆、真实地用手中的笔书写心中的话语。  相似文献   

7.
作文学习,一般而言,能说、会说,也就能写.可是,教学中我见过一些"能说不能写"的学生,如果让他把刚刚说的一件事写出来,他会感到困难,很奇怪.我也见过"能写不会说"的学生,语文检测没什么问题,作文也不错,可是在课堂上不太能表达意见,平时与人交流不主动,个别同学甚至有口头表达障碍,和教师说话很拘谨,不知道如何问候别人,有时...  相似文献   

8.
小孩子的作文要有孩子气,孩子气没有了,一个个都是小大人,不好。你的作文之所以和别人的不同,是你的经历、你的感受和别人的不同,如果你写的都是别人知道的,谁还会对你的文章发生兴趣呢？所以一定要用自己的话写自己的事情和想法。人和人的感受是不一样的,反映在文字上怎么会一样呢？  相似文献   

9.
人们常说“谈虎色变”,对于初中生,特别是对农村初中的孩子来说,可以改为“谈作文色变”.大多数学生都认为作文太难写,写一篇高分作文就更难,简直就是“难于上青天”.作文就真的这么难写,真的写不好吗?我们能不能找到一些方法和窍门?下面我就结合多年来的教学经验来谈谈作文教学. 一、转变思想态度,树立自信心 “明知山有虎,偏向虎山行”“明知作文难,偏要认真写”.作文必须消除“怕”的思想.如果见了作文就头疼、讨厌、不想写,就会堵塞思路,下笔困难.我们可以这样安慰自己:作文也就是说话,怎么说就怎么写,没什么可怕的,别人能写出来,我就能写出来,即使写差了也不是丢人的事.把每次作文当作是提高作文水平的好机会,不断总结经验教训,就会逐步提高作文水平.与其愁眉苦脸地东拼西凑,不如快乐作文,快乐表达.  相似文献   

10.
作文与炒菜     
正看到这个题目,你肯定会问:作文和炒菜有什么关系呢?也许跟你是一点儿关系也没有,可这件事对我关系可大了。因为它教会了我怎样写好作文。那天上作文班,直到下课了钟老师还在点评我的作文。他说我的作文不生动,不形象,枯燥无味。还说我的事情没写细,别人看了我的作文也会觉得不好。钟老师还告诉我:要把作文写好,至少要把一件事写清楚。要把事情写清楚,就必须把自己看到  相似文献   

11.
写前指导,重在培养学生选材和构思的能力,即解决写什么的问题;写中指导,除了帮助学生能基本掌握文体特点和格式,能根据文章主旨,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后详略,条理清楚地表达自己的意思以外,还应重视作文的批改;写后指导,主要是利用作文讲评对写作训练进行总结。  相似文献   

12.
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得很动人.……  相似文献   

13.
上学期,我写了一篇作文《我的同桌》。回家后,我把写好的作文稿交给妈妈看。妈妈看后非常生气,她说:“整篇文章都是写别人的缺点,难道他就没有一点优点吗?世上没有完人,每个人都有缺点和优点,关键是怎样改正缺点、发扬优点,做一个对社会有用的人。像你这样,只发现别人的缺点,看不到别人的优点,又不去帮助别人改正缺点,是不对的。如果别人也这样对待你,你心里会舒服吗?”  相似文献   

14.
写人是初中记叙文作文训练的重点之一.写作策略的运用,对写好一篇写人作文具有重要作用.文中笔者总结了运用肖像描写,选取典型事例,进行侧面描写,适当议论抒情等几个策略,以期这些策略对作文者能有帮助.  相似文献   

15.
一、统一指导,集体作文。确定相同的写作内容,大家一起来完成,也就是集体作文。各项的指导实在,把为什么写,写什么、怎样写和写得怎样结合起来。通过集体练习,帮助学生熟悉作文的全过程,有利于培养作文的一些良好习惯;对基础差的学生,还可以帮助他们克服怕作文的心理状态。  相似文献   

16.
指导学生互批互改作文,是作文评改中一种简捷有效的方法。写自己的,改别人的,无异于一文两作,还能让教师从作文堆中解放出来,一举两得。1.一对一式。一对一式的互批互改,就是让学生每个人只批一本,这样学生负担不重,改者可竭尽全力,精心推敲,无论是对改者还是被改者都很有益。  相似文献   

17.
一、可以避免拖泥带水,七拼八凑小学生作文,有的常常要求迤延时间,带回家去写,这样长久下去,就会失去临场作文的能力。这些作文往往抛弃了自己的生活素材,参考了资料,七拼八凑了别人的东西,浮而不实。规定作文当堂完成,就能在教师的指导和督促下写规定的范围,  相似文献   

18.
小学作文教学既要训练学生“能写简单的记叙文”又要训练学生“能写常用应用文”,二者不可偏废,因而可以说应用文教学是小学作文教学的重要组成部分.但是,在进行应用文训练时,必须注意以下几个问题:一、帮助学生认识应用文的语言特点.  相似文献   

19.
正语言是思维的外壳,作文写作最忌人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框,不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。目前,初中生的作文学习还存在着很多问题,一直以来困扰着学生、教师。思维训练模式在这方面对我们有很大的启发。一、作文学习中存在的问题1.传统的作文教学呆板,毫无新意。如今,大多数学  相似文献   

20.
一作文的范围和要求 1.作文范围:写读后感 2.作文要求:阐述清楚感想和看法二写读后感的指导要点读后感就是阅读文章或著作后写出的感想文章。它是读书笔记的一种形式,是议论作文中的一种最实用的文体。写读后感,不仅能促使人们认真读书,逐步提高阅读理解能力,而且可以帮助人们养成深入思考的习惯,锻炼人的思维能力。常写读后感,将会有效提高人们的  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号