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1.
姚荣 《中小学教育与管理》2005,(2):39-40
深化英语教学改革，改进教学方法，提高教学水平，其关键是让学生“活动”起来。英语新教材不但介绍日常活动中的常用口语和书面语，而且通过有实际意义的、与学生学习、生活实际有密切联系的活动提供教学情景和素材。实践证明．通过活动进行教学，让学生动起来，是实施新大纲、使用新教材的一个基本点，也是转变教学方式，培养学生交际能力的着重点，值得认真讨论，深入研究。 相似文献
2.
物理教学过程主要包含三个要素：学生、教材、教师．其中，学生是整个教学的核心，是出发点、是基础．人教社出版的高中物理新教材体现了以现阶段高中学生认知结构的状况为出发点，体现了教学中学生主体地位的确立，体现了学生主动积极地获取知识、完善认知结构的发展过程．我们在使用新教材时，需要把握好这些特点，才能更好地用好新教材，充分发挥她的教育教学功能． 相似文献
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我于2006年使用九年义务教育初中英语（新目标）课本,担任两个班的教学工作。新教材教学大纲的核心是贯彻素质教育思想．培养学生为交际初步运用英语的能力。新教材是一套理想的中学英语教科书。经过近两年的使用．我觉得新教材有以下特点． 相似文献
4.
通过近一学期的人教版七年级数学新教材的试用，我体验到了新教材的编写强调普及性、基础性和发展性，突出学生的主体地位，体现学习方式的转变．注意贴近生活，注重过程，发展思维，引导探索，精编问题，创设情境．在使用新教材的过程中，本人有不少新的认识，就以教材给学生留下了怎样的空间为例谈一此体会． 相似文献
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我于2006年使用九年义务教育初中英语（新目标）课本,担任两个班的教学工作。新教材教学大纲的核心是贯彻素质教育思想．培养学生为交际初步运用英语的能力。新教材是一套理想的中学英语教科书。经过近两年的使用．我觉得新教材有以下特点． 相似文献
6.
陈新兰 《中国教育科研与探索》2006,(1):39-40
在新课程标准提出的教学理念的基础上所编写的思想品德新教材已经使用两年了。新教材无论从难度，广度和趣味性上都有巨大突破．同时给教学带来新的活力和前所未有的挑战。另外．教材中许多任务的没计，学生是无法单独完成的。这就要求学生进行合作学习。并有明确的责任分工，以达到教学效果最优化。 相似文献
7.
课程改革．犹如春雷阵阵．对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。小学教学课堂发生了深刻的变化，“一言堂”变成了“群言堂”。多了动感、生气与活力，不乏学生的真知灼见，让人欣喜不己。通过对新教材的使用，我们对新教材有比较深切的体会。我们认为新教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，“图画情景的展现， 相似文献
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9.
在初中数学教学过程中,如何使用新教材和指导学生使用新教材是广大初中数学教师都应该注意的问题．现阶段使用的新人教版教材,在每一节内容中,课时安排比较紧凑,难度适中,每节课后都有几道简单练习和相对应的研究探索性的题目,以及围绕本节内容所展开的课题学习．挖掘这些内容有助于提高我们的教学成绩．升华我们的教学技能．那么应该如何使用这些教材？如何指导学生使用新教材呢？下面谈谈我的拙见． 相似文献
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河南省使用英语新教材已经三年了．新课程标准和旧的教学大纲有较大的区别．在使用的过程中．有许多教师没有充分理解新课程标准思想．用老方法来处理新教材和教育新学生．学生还是以原来的方法应付学习．效果可想而知。为了更好地搞好英语教学．笔者将对几个关键问题进行探讨。 相似文献
11.
从1993年秋开始，我国已全面实行九年义务教育．相应采用了九年又务教育新教材。就初中而言．根据“一纲多本”的原则．目前已有近十种语文新教材经国家教委审批在全国使用。然而．被广泛采用的则是人民教育出版社编的版本。因而，掌握新教材的特点，培养学生语文能力，是实行九年义务教育的重要任务。 相似文献
12.
教材是教师和学生进行教与学活动的主要依据，教材的质量直接影响着人才的培养质量．由人民教育出版社、课程教材研究所编著的高中物理必修1和必修2从2005年秋季学期开始在我省使用，至今已经使用了一轮．新教材和原教材相比有许多新意，颇受师生的欢迎． 相似文献
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张利萍 《中学物理教学参考》2004,33(9):47-47
游标卡尺是高中物理实验中重要的基本仪器之一，高中物理新教材中的第一个学生实验就是使用的游标卡尺测量长度，后面的几个实验中也使用了游标卡尺．但在高三总复习时，仍有相当一部分同学对游标尺的原理有疑问，且容易发生读数错误． 相似文献
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顾剑波 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):113-113,115
义务教育课程标准实验教科书（新教材）已使用好几年,数学新教材虽然有几种版本,但它们都是依据国家《基础教育课程改革纲要》和国家义务教育阶段《数学课程标准》编写的教材．新教材是时代发展的需要,它对青少年学生教育提出了新的要求．作为教育工作者,应如何用好新教材呢？ 相似文献
15.
曾安雄 《数学学习与研究(教研版)》2004,(3):1-4
高中数学新课程教材已在全国普遍使用，今年(2004年)将有25个省市使用新高考试卷．而大部分省份来说，2004高考是新教材改革后的第一次高考，如何应付这次新高考，很多教师、学生和家长心里都没底．纵观四年来的新课程卷。不难看出新 相似文献
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深入钻研教材加强学法指导──九年义务教育新教材教学情况分析循化县教育局教研室樊明祥初中数学九年义务教育新教材自去年秋季开始正式使用，为了了解新教材的使用情况．我室于去年１２月初，在全县各初级中学进行了一次以抽样考查学生学习成绩为主要内容的调研活动．一... 相似文献
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周国庆 《中学物理教学参考》2006,35(12):19-20
教材是教师和学生进行教与学活动的主要依据，教材的质量直接影响着人才的培养质量．由人民教育出版社、课程教材研究所编著的高中《物理》（必修1和必修2）从2005年秋开始在我省使用，至今已经使用了一轮．新教材和原教材相比有许多新意，颇受师生的欢迎． 相似文献
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新课程小学数学教材对低年级计算教学进行了明显的改革．从使用的情况看．老师普遍认同新教材在计算教学中结合漂亮的图案、鲜艳的色彩．给学生视觉上的强烈冲击．吸引了学生的注意力．表现形式灵活新颖都是低年级学生所喜欢的。但也有一部分老师反映新教材过于花哨．不够注重知识的严密性、系统性,认为计算教学课时明显减少．课堂上练习不够．担心学生的计算基础不够扎实。 相似文献
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作者根据个人教学过程中的体会谈了农村英语教学中新教材的使用．主要内容包括：新教材的特点。新教材在农村中学的使用现状,以及对于农村中学英语教学中充分利用新教材提升学生综合能力的几点建议． 相似文献