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高职院校的教学方法有项目式教学、案例式教学、直接指导式教学等教学方法,这些方法在实际的应用中,存在一定的问题。"项目式教学"需注意项目间的联系问题;"案例式教学"忽略了学生的创造能力;"直接指导式教学"以"填鸭"的模式将知识灌入学生的思想,缺少师生间的交流。提出的"任务驱动式"教学方法将知识点分解成一个个任务,演示任务样例、提出任务目标、归纳任务制作步骤、引导学生完成任务、点评任务成果。让学生成为学习的主体,在"做中学、学中做",提高教学质量,并收到不错的教学效果。 相似文献
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<正>问题式教学是一种现代启发式的教学方法,本文从其本质上探究了这种基于建构理论之上的新型教学方法的内涵,同时根据自己的教学实践,就教师角色的转变、问题情境的创设两个方面进行了探究。一、充分转变教师的角色首先,要建立一种以师生个性全面交往为基础的、新型的师生关系,发挥好组织、引导和指导作用。问题式教学,其本质是以"问题"贯穿整个教学过程,在课堂中实施主要有三个环节:(1)提出问题,创设问题情境,这时教师是指导者、主导者; 相似文献
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本文提出了大学教学有效性研究问题,阐述了有效教学的意义,根据文献综述,分析了有效教学研究现状及存在的问题,通过对有效教学理论的研究,指出了讲授式、互动式、问题式和案例式等教学方法在有效教学活动中的地位与作用。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
在高中化学教学中,教师要注重对学生的学习能力与实践能力进行培养。"启发—探究"式的教学方法以其良好教学效果受到了人们的广泛关注。"启发—探究"式教学有着传统教学方式无法比拟的优点。笔者在分析我国高中化学的教学方法后,在"启发—探究"教学的应用问题上做出了相应的探讨。 相似文献
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首先分析了我国高专院校数学建模教学的现状,在此基础上提出了教学改革的几个方面:指导思想、教学理念、教学内容、教学方法、考核方式。结合数学建模特点给出了"数学建模"课程教学中的改革方法——以问题驱动研究式为主,以知识驱动讲授式为辅的方法,实践证明该方法行之有效。 相似文献
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“基于问题的教学”在软件类课程教学中的实践与探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
本文对计算机专业课程尤其是软件类型课程的教学方法进行了探讨。基于问题的教学,也称作问题式学习在实践教学过程中的应用。以计算机专业核心课程——编译原理为例.本文作者提出了一些问题式教学实践的具体方法,并对PBL教学与传统教学方法进行了对比分析。 相似文献
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张桂平 《河北职业技术学院学报》2007,7(6):35-36,41
教学方法的创新应以提高学生的素质为根本目标,着重培养学生的学习兴趣和各种基本技能。人力资源管理课程在教学中存在着教学观念落后、教学方法单一等问题。基于此,本文主要对"集中研究式教学"这种教学方法在人力资源管理课程教学中的应用进行了介绍。 相似文献
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本文针对"噪声污染控制工程"较强的工程性和实用性的特点,提出了项目式教学的概念。通过教学方法的改革,注重问题式教学、启发式教学和研讨式教学,变被动的灌输式学习为主动的探索性学习,力求增强学生的工程实践能力,以此推进环境工程专业人才培养模式的改进。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
随着教育体制的不断改革,教师要改变自身的教学方法,不断提高课堂效率。在小学数学教学过程中引入了"活动式教学",这一教学方法更加注重培养学生独立思考的能力,调动了学生学习数学的积极性。从小学数学教学现状着手,主要探讨了"活动式教学模式在小学数学教学中的实践"这一问题。 相似文献
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通过对探索式教学方法由来的回顾,它与传统教学方法、基本观点的比较以及它在篮球教学中的实施程序、实践的分析,指出这种教学方法在篮球教学的原则性、可行性,并提出了运用探索式教学方法时应注意的问题. 相似文献
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通过对探索式教学方法由来的回顾,它与传统教学方法、基本观点的比较以及它在篮球教学中的实施程序、实践的分析,指出这种教学方法在篮球教学的原则性、可行性,并提出了运用探索式教学方法时应注意的问题。 相似文献
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问题式教学法是要求教师根据教学主题设置问题情境,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,完成新知识的学习并促进知识内化的教学方法.课程定位和学生的培养目标决定了高职"思想道德修养与法律基础"课应运用问题式教学法,另外,本文还结合教学实践,就高职"思想道德修养与法律基础"课运用问题式教学法的实施步骤做了探讨,并提出了几点思考. 相似文献
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审计学是财务、会计专业的一门核心课程,该课程理论性、关联性、应用性都很强。传统的"讲授式"审计教学方法已难以满足现代审计教学发展的要求,审计教学方法需要革新。本文首先介绍了Seminar教学法特点,其次论述了实施Seminar教学法对审计教学的意义,并就Seminar教学法在审计教学中的应用做了具体介绍,最后结合实际情况提出Seminar教学中应注意的问题。 相似文献
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<正>新课程理念下的高中化学课堂教学倡导"问题探究"式课堂教学,激发学生的探究兴趣,培养学生的探究精神,引导学生在探究活动中发现问题、分析问题和解决问题。"问题探究"式课堂教学是以"问题"为核心、"探究"为手段的一种有效教学方法。近年来,我在化学课堂教学中对"问题探究"式教学做了一些尝试。本文就"问题探究"式教学实施方法作简要论述。 相似文献