共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
医学从哲学传统中孕育而来,医学伴随着生命的衍化而产生.在当今医学教育中,要立足现代医学哲学,坚持医学哲学思维对医学生进行“三观”教育,针对现代医学之困境,提出现代医学教育应当注重培养医学生系统医学哲学观,开展医学教育的思想“顶层设计”,从而养成医学生关爱生命,医者仁心的人生观、价值观和世界观,以适应时代发展的要求和提高现代医学的价值意义. 相似文献
4.
医学教育关系人民群众接受良好教育和享有医疗卫生服务这两个最为重要、最为直接的民生问题。为保证和提高医学人才培养质量,加强医学生临床实践和思维的应用能力,巩固实践教学环节,办好人民满意的医学教育,应针对目前医学生实践成才中主要存在的问题,深入开展大学生"社区志愿者服务",充分发挥"社区志愿者服务"在医学生实践成才中的作用,培养新世纪复合型医学人才。 相似文献
5.
为培养适应社会发展需要的高素质医学专门人才，医学院校在教育教学过程中，应加强医学生的临床思维能力的培养、重视预防医学教育、强化医德教育、注重非智力因素的开发与培养、积极开展全科医学教育。 相似文献
6.
7.
随着科学技术的不断发展,学科间的壁垒逐渐打破,通过学科交叉融合解决越来越多的医学前沿问题."新医科"在此背景下孕育而生,期望改变教育模式,培养复合型高层次医学创新人才.为了让医学生适应新的医学教育,分析了"新医科"对多学科背景复合型医学人才的需求,探讨了如何更有效地培养医学生的综合能力,以期复合型医学创新人才成长. 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
基础化学是医学生的一门重要基础课程。以地方高校基础化学教学特点和长期教学实践为基础,为适应高等教育大众化和创新型人才培养的要求,从地方高校基础化学课程教学内容、课堂教学及实践教学等环节的改革和创新入手,突出医学教育的特点,培养医学生从化学角度理解医学问题的能力,为地方培养高素质医学人才。 相似文献
13.
14.
15.
随着"生物医学模式"向"生物—心理—社会医学模式"的重大转变,医学教育模式的改革也随之发生变化,单纯的"填鸭式、灌输式"传统教学法不适应21世纪医学人才的培养,达不到医学教育的目的。目前各大医学院校纷纷进行医学教育改革,积极探索一种能够适应当前医学发展需要的新型教学模式。为此,笔者汲取国内外最先进的教学理论和方法,并借鉴多所医学院校前期成功的研究经验,将"以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,简称PBL)、以案例为基础的学习(Cased-Based Learning,简称CBL)、以询证为基础的学习(Evidence-Based Learning,简称EBL)"三种教学法的各自优势融合在一起,建立一种新型的"PCE"三联合教学法以提高医学生的临床综合素质能力。 相似文献
16.
坚持科学发展观提高高等医学教育质量 总被引：6，自引：0，他引：6
为提高高等医学教育的人才培养质量,应当适应时代发展、社会进步,树立现代医学理念和医疗模式,并改革医学教育模式,优化医学教育结构。当前,应注重医学教育培养目标与培养模式的一致,贯通基础课、专业课和临床实习教学阶段,整合本科、研究生、留学生教学资源,倡导人文、医学与科学精神的统一,使医学教学模式与现代医疗模式相适应,把我国医学教育提高到一个新水平。 相似文献
17.
随着"生物—心理——社会"医学模式的提出,在医学科学教育中渗透人文精神,加强对医学生的人文素质教育的重要性越来越多地被国内外医学教育界所认识,医学与人文的融合逐渐成为了医学教育发展的趋势。为加强成人医学生人文素质教育,对我校2011级新生护理、药学等专业的成人医学生进行了人文素质问卷调查,分析成人医学生文素质现状,为开展人文素质教育的设计和开展提供参考。 相似文献
18.
米丰 《中国科教创新导刊》2014,(13):192+194-192,194
审美教育的目的在于培养人全面发展的自我意识,是一个激发受教育者的情感、思想进行自我运动的过程.医学审美教育在于培养医学生具有点熟的审美心理,它不但是医学美学的重要部分,而且也是医学教育的一个重要环节,是医学生全面素质教育不可分割的组成部分.医学审美教育促使培养医学生全面发展的自我意识,使他们认识自身的价值、情感、地位,提高医学生审美感受力、鉴赏力以及创造力. 相似文献
19.
王千红 《河北北方学院学报(社会科学版)》2008,24(2):70-72
随着医学科学的飞速发展与近代生物医学模式向现代生物-心理-社会医学模式的转变,对未来的医务工作者进行人文素质和人文关怀精神的培养成为医学教育中与医学专业教育同等重要的内容。当前的医学生由于受到家庭及社会观念、医学教育课程不尽完善、专业课教师人文基础薄弱、医学生自身价值观功利倾向严重等因素的影响,普遍存在人文素质缺失的情况。为适应现代医学的发展,应积极探索加强医学生人文素质教育的有效途径。如课程设置的特色创新;教学内容关联性和实用性的探索;教学及考核方法灵活多样性的改革;人文素质教育评估体系的构建等。 相似文献
20.
生物化学实验教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
生物化学是医学教育中的基础课程，对医学生以后学习其它临床医学课至关重要，这一时期的医学生正处于适应阶段，是培养学生对医学产生浓厚兴趣的重要时期。实验课是学生全面掌握巩固基础，培养能力的重要环节。如何通过实验课教学提高学生的综合素质，以适应竞争日益激烈的就业环境，这正是我们需要在实践中不断摸索的。 相似文献