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蔡雯 《中国小学语文教学论坛》1981,(10)
我今年参加高考,语文得了99分。回顾几年来的学习过程,我有几点体会。语文是一门基础课,是学习其它各门功课的工具。我在中学阶段各门功课的成绩较好,这也部分得益于我的语文学得比较扎实。我是怎样学习语文的呢?我的体会是:课内打基础,课外练功夫,课内课外一齐抓。要学习好语文,首先要上好语文课,认真学好课本。语文课本选的都是古今优秀作品,在运用语言和写作艺术上都是我们学习的典范,我们一定要在老师指导下反复阅读,认真消化。如何提高课堂四十五分钟的学习效率?我曾作过几种试验:先是整堂课全神贯注听老师讲解,记住 相似文献
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伴着一阵阵小雨,2004年的第一场雪降临到华北大地。清晨,雪花飘飘扬扬,一个粉妆玉砌的世界呈现在眼前。但我顾不上欣赏雪中的美景,急忙骑上自行车往学校赶。来到办公室,上课铃响了,我急匆匆地拿起语文书和教案向班里走去。班里的王亚楠、赵铮铮几个女生跑出来问:“老师,这节语文课我们可以去玩雪吗?”玩雪,我不禁一愣,语文课怎么可以玩雪呢?他们竟敢向老师提这样的要求?这不打乱了我的教学计划吗?这一节课还要学习作家巴金的《鸟的天堂》呢。在她们期盼的目光中,我知道她们生怕我说“不可以”。忽然,我想 相似文献
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钱梦龙 《中国小学语文教学论坛》1983,(9)
【来信摘要】钱老师: 我是一个六六届高中毕业生,现在担任初中的语文课。五年前,教研组长动员我参加华东师大中文系函授学习。当时我向组长提出两个问题,要求明确答复:一、“函大”毕业算不算正式学历?二、将来工资是否按本科毕业生的待遇调整?可是组长无法肯定回答。我想:如果不算正式学历,那四年辛 相似文献
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2003年11月1日,著名教育改革家魏书生老师在湖北鄂州上了节创新性语文教学示范课。什么是创新学习?如何理解创新学习呢?使学生能够进行创新学习的条件是什么呢?魏书生老师的这节语文课引导我们找到了方向。纵观魏书生老师的这节语文课,创新之点主要有三。第一,教学思想创新魏书 相似文献
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从事语文教学的老师都有这样的感觉,现在学生学习语文的兴趣都不浓。造成这种现象的原因,除了一些客观因素外,我认为与当今的语文课缺乏感染力有密切的关系。语文课有了感染力,学生身临老师创设的情境,就能够获取知识、开启智慧、陶冶性情、活跃思维,较好地感悟语言规律和理解文章意蕴,提高语文课的教学效果。那么,如何才能增强语文课的感染力呢?下面我结合自己的教学实践,谈一点个人的体 相似文献
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在一次《写给老师的话》为题的习作训练中,一位学生的作文中有这样一段话:"老师,有一件事我觉得很委屈.在上星期二的语文课上,您向我们提了一个问题,其实我和洪刚的意思是一样的,洪刚得到了您的表扬,而我却受到您的批评,说我上课不愿动脑筋.因为这事,那节课我就稀里糊涂地过去了,也为这事,我几天吃不饱,睡不好觉.因为这不是我的过错!老师,您不是经常教育我们要认真听讲吗?而您能做到吗?所以,今天我借这个机会,最想给您说的话是:老师,上课时您也要认真听讲." 相似文献
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语文教学要同现代化建设接轨张志公我来看望老师们，向老师们学习。我是学外语、教外语的，没教过一天语文课，没专门学过，又缺乏实践，怎么能编语文教材，研究语文教学问题呢？办法只有一条：学习。从工作中学，向老师们学，除西藏、台湾外，我足迹遍全国，目的就是四海... 相似文献
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张志公 《课程.教材.教法》1994,(12)
语文教学要同现代化建设接轨张志公我来看望老师们，向教师们学习。我是学外语、教外语的，没教过一天语文课，没专门学过，又缺乏实践，怎么能编语文教材，研究语文教学问题呢？办法只有一条：学习。从工作中学，向老师们学。除西藏、台湾外，我足迹遍全国，目的就是四海... 相似文献
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李小红:毛主席指出:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”通过学习毛主席的重要指示,我们认清了《水浒》是一部宣扬投降主义路线的反面教材,它所歌颂的宋江是一个可耻的投降派。这使我想起了过去语文课上讲过的《智取生辰纲》,感到有必要遵照毛主席的教导,重新作出正确的评论。张老师,您能不能帮助我分析一下? 相似文献
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林亚红 《语文世界(高中版)》2009,(4)
同学们,语文教材的选文大都不是线性的产物,它以其特有的"板块情节",为我们的语文学习提供了广阔的空间.老师如何教好语文课,同学们怎样才能学好语文课呢?请同学们先跟我一起动动脑筋,开拓思路,看看我们能找到哪些教与学互动的方法,一起努力把语文课学好吧! 相似文献
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当前课程改革实验不断深入,探究性学习越来越受重视。而探究性学习的第一步就是要求学会提出有价值的问题。事实上许多学生在语文课上很难提出一两个有价值的问题。原因何在呢?一是学生爱面子、怕出错。二是不知从什么地方提问。三是过去习惯于老师提问、学生回答。四是学生对课文研究不深,自然就提不出问题了。针对这些情况,教师该怎么办? 相似文献
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