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国家教育考试是教育事业发展的重要组成部分,是实现社会公平公正的有效机制。国家教育考试机构担当着管理、组织、实施各类教育考试,选拔各类人才的重任。教育考试机构面临着设置与定位模糊、依法治考意识薄弱、考试法律制度缺失等法律困境。对于教育考试机构制度构建与完善,建议要明确职能、加强法制化队伍建设、建立健全考试法律制度等,提升教育考试法制化水平、保障学校和考生利益。 相似文献
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考点是考试组织实施的物质载体,是考试组织的基层单位,是考试管理系统的中心要素。因此,为了确保考试质量,必须高度重视和大力加强考点建设。加强考试管理,高标准、高质量地实施考试,圆满完成组考任务,是市地招生考试机构最主要的工作。而考点选定和科学管理又是市地招生考试机构组考工作的重中之重。山东省青岛市招生考试办公室承担着高等教育自学考试、研究生招生、普通高校招生、成人高校招生和普通中专招生等五项考试任务。除普通中专外,每年要组织五次国家级教育考试。在考生数量大幅度增长前提下,我们觉得迫切需要采取得力措施,加强国家教育考试考点建设,以维护国家教育考试的权威性和严肃性。 相似文献
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战略文化是战略发展层面的文化,是组织机构文化的子文化之一。随着我国经济改革的深入发展,进行市场化探索逐步成为各个部门、行业或机构适应市场经济的重要发展途径,社会考试作为贴近市场需求的非学历证书考试也不例外。在这一背景下,研究和构建社会考试机构战略文化,抢占社会考试机构文化建设的制高点,对于社会考试机构制订高质量的发展战略,促进社会考试的科学持续发展具有十分重要的现实意义。 相似文献
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我国现行的招生考试管理体制和组织机构,随着招生考试工作的发展应该改革和完善。一、我国招生考试管理体制和组织机构的现状我国现行比较大规模的招生考试主要有三种:普通高等高校、中等专业学校招生考试,成人高等高校、中等专业学校招生考试。高等教育,中等专业教育门学考试。此外还有研究生等类别的少量的招生考试。上述三种招生考试在我国分为四级(国家、省、 相似文献
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社会考试是各级考试机构组织的、面向社会的非学历证书考试,是国家非学历教育的重要形式。它为社会经济的发展培养了大批实用型专门人才,对社会的影响主要是通过考试促进人才培养而实现的。在市场经济条件下,论文探讨社会考试市场化的理论与现实基础,提出社会考试的市场运行机制,促使考试机构更新发展观念,创新管理机制,提高社会考试的活力及核心竞争力,从而促进社会考试科学持续发展。 相似文献
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现代化是教育考试机构为了满足国家教育考试事业发展需要,基于中国式现代化理念引领和现代信息技术赋能,推动机构实现高水平现代性的发展过程。教育考试机构现代化的内涵丰富,包括观念、制度、技术、资源和队伍等要素的现代化,其中,观念现代化是灵魂,技术、资源、队伍现代化是基础,而制度现代化是保障。它们共同作用于教育考试机构的各个业务环节,使之表现出不同的现代性特征。为了推进教育考试机构现代化建设,可以采取上下协同、一体多样、工程推动和文化建设等基本策略。 相似文献
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强化助学指导促进健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的国家考试 ,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。这里所讲的社会助学 ,是指具有法人资格的国家企事业组织、集体经济组织、社会团体以及公民个人 ,根据国家考委和省考委颁布的自学考试的专业考试计划和自学考试大纲 ,通过面授、电视、广播等多种形式开展的助学活动。为开展助学活动而设立的学校、中心、辅导站、教学班等教学管理机构统称为社会助学组织。社会助学以其鲜明而独特的形式与动能 ,在应考者自学的基础上 ,创造了全方位、多层次的助学活动。一、自考助学组织发… 相似文献
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国家教育考试肩负为国选材重任,但国家教育考试机构的定位却不尽合理。从中国考试机构发展史、教育考试机构现状以及现行政策、法律制度、国情考情等来看,将其定位为行政机构,具有历史传统、法理基础和现实需求,也是促进其专业化建设的前提和基础,对推动教育考试事业科学发展具有重要意义。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出考试招生制度改革是教育体制改革的一部分,并提出了一系列改革任务及措施。本文分析了新形势下省级教育考试机构加强自身建设的必要性与重要性,分析了国际考试机构的成功经验,并从"加强命题及其研究工作、提升教育考试机构核心能力,加强教育考试评价服务、完善省级教育考试机构功能,加强考试招生研究、提升省级教育考试机构软实力,以及提升专业化水准,更好地服务考生、服务社会"等四个方面提出了加强省级教育考试机构自身建设的建议。 相似文献
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一、英国考试机构的基本情况英国考试机构的运营状况，有以下６个显著特点。１．抓住主业，多业发展英国的考试机构是一个社会性的服务组织，其服务对象非常广泛，既包含学校，也包含用人单位，涉及到社会的方方面面。例如：Edexcel公司，提供的考试项目多达几十种，既组织大学招生资格证书的考试，也组织职业证书和主要基础技术证书考试。但是，英国资格证书种类繁多，一个考试机构不可能组织所有类别的证书考试。因此，各考试机构都是根据自身的办考宗旨，突出主要办考方向，形成特色和优势，同时注意多业发展。在上面提到的六大考试机构… 相似文献
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<正>我国是一个考试大国,在漫长的考试历史中,形成了遍及全国、组织严密的考试机构,形成了独具特色的考试机构文化。随着时代的发展变迁,考试机构文化呈现出不同的时代特点。进入新时期,尤其在党的十八提出"积极培育和践行社会主义核心价值观"背景下,社会主义核心价值观在考试招生领域如何具体实践?如何形成为全体考试招生人所遵循的公共价值观?考试机构文化建设在考试招生事业中应该发挥什么样的作用?这是每一个考试机构、每一个考试人不能不面对的时代之问。2012年11月,由教育部考试中心主办、湖北省教育考试院承办的第一届教育考试机构文化建设研讨会在湖北省文化古城襄阳举行,10省市50余位考试机构代表以"文化·内涵·影响力"为主题,就上述问题,对考试机构文化建设进行了深入探讨和交流。 相似文献
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《教育规划纲要》从国家教育发展战略的高度提出了专业化考试机构之目标。本文回顾分析我国教育考试机构专业化进程及与发达国家对比研究的现状,总结目前理论研究中存在的不足,提出了以新公共管理理论为基础,探索符合我国国情的教育考试机构专业化建设路径。 相似文献
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付慧宇 《荆州师范学院学报》2011,(8):154-155
教育考试机构的组织文化是指考试机构在进行组织活动和处理各方关系时所保持的组织价值观念及行为准则,主要包括物质文化和理念文化,其中理念文化是最核心的文化,是文化建设的关键。基于职工主体理念、＂刚柔并济＂的管理理念、责权利对称理念、能动创新理念的考试机构文化建设,将有效地增强考试机构的凝聚力和感召力,提升干部职工的执行力和创造力,提高招考事业的吸引力和竞争力。 相似文献
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招生考试机构在合并组建中如何推进组织文化的重建,是摆在各级招生考试机构合并组建工作面前的一道重要课题。本研究以问卷调查为主要研究方法,以江苏省招生考试机构文化建设实践为研究对象,对招生考试机构合并组建中的文化建设进行了调查研究,分析了多方文化整合这一招生考试机构合并组建中的重要难题,提出了重建招考人员归属感是招生考试机构成功重组的关键所在,并提出了招生考试机构合并组建后构建同心圆文化体系的设想。 相似文献