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刘鑫能 《作文成功之路(高中版)》2010,(5):19-20
非洲有一个民族，婴儿刚生下来就“获得”60岁的寿命，以后逐年递减，直到零岁。人生大事都得在这60年内完成，此后的岁月便颐养天年了。这个倒着计岁的非洲民族，他们的人生智慧真是令人惊叹。因为面对自己日渐减少的寿命，谁能无动于衷呢？ 相似文献
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苇笛 《中学生读写(初中)》2005,(3)
非洲有一个民族,婴儿刚生下来就"获得"60岁的寿命,从60岁算起,以后逐年递减,直到零岁。人生大事都得在这60年内完成,此后的岁月便可以颐养天年了。 相似文献
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苇笛 《聪明泉(少儿版)》2005,(8)
非洲有一个民族,婴儿刚生下来就“获得”60岁的寿命,从60岁算起,以后逐年递减,直到零岁。人生大事都得在这60年内完成,此后的岁月便颐养天年了。这真是个绝妙的计岁方法!从某种意义上说,人生不过是我们从上苍手中“借来”的一段岁月而已,过一年“还”一岁,直至生命终止。可惜我们常会产生这样一种错觉:日子长着呢!于是,我们懒惰、懈怠、怯懦……无论做错什么,似乎都可以原谅自己,因为来日方长。直到有一天,死亡的阴影袭来时,我们才悚然而惊:糟了,总以为将来还长着呢,怎么死亡说来就来了?那些未尽的责任怎么办?那些未了的心愿怎么办?那些未实… 相似文献
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海波 《中学语文(读写新空间)》2008,(10):1-1
非洲大陆上的一个民族有这样一种习俗：孩子一落地,就从60岁开始倒计寿命。他们的一切人生大事,都要在这60年内完成,此后的岁月他们便可用来颐养天年。这真是一个绝妙的计岁方法,人生从60岁开始,过一年就减去一岁。对人而言,越来越小的岁数无疑是一种十分有益的警醒。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(29)
非洲大陆上的一个民族有这样一种习俗:孩子一落地,就从60岁开始倒计寿命。他们的一切人生大事,都要在这60年内完成,此后的岁月他们便可用来颐养天年。这真是一个绝妙 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(Z1):12-13
生下来就是60岁缅甸(miǎn diàn)的美尔库人在记年龄的时候,用的是倒计时。他们认为60岁是人的极限,所以呀,他们的婴儿一生下来就定为60岁,以后每活一年就减一岁,话到0岁就是长寿老人了。过去美尔库人非常尊重 相似文献
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上午,某中专学校正在上课,静谧的校园里突然传出婴儿尖厉的啼哭声。两位老师循着声音走进女厕所,一下子惊呆了。只见二年级学生田妮(化名)脸色苍白,摇摇晃晃从便坑上站起来,刚迈出两步,便一下子瘫坐在地上晕过去。老师赶紧拨打“120”,把田妮和婴儿送进医院进行抢救。一个才十六七岁还未走出校门的学生怎么会怀孕?这还得从田妮的父母说起。一田妮的父母都是机关干部,他们把这个惟一的宝贝女儿视为掌上明珠,从小就管束得非常严。“非礼勿视,非礼勿听”,他们认为有一点不好的东西都不让女儿接触。 相似文献
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父亲59岁生日刚过,退休已进入倒计时,父母的养老问题便被提前列入家庭议事日程。我家是民主家庭,凡是有关家庭成员的"人生大事",都要开个"家庭议事会"。周日晚的家庭议事会,气氛十分热烈。参会人员有父母、我和妻子(女儿在外地上大学);会议主题:关于养老。扩展议题:居家养老,住养老院养老,或另一种新的养老模式。刚一提到养老,妻子的眼圈儿就红了,她一下子也想到 相似文献
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从小就教育儿子要诚实不撒谎,有一天上小学的他问我：“省里领导要来学校检查,校长和老师要我们对学习时间和作业量等统一口径,都按老师教的说,我该怎么办？”我真不知道该怎样回答,只好反问：“你说呢？”儿子很为难地说：“来检查的人问到我,我只能是不理他们。”我追问：“要是你不得不回答他们的提问呢？”儿子想了想说：“我会对他们说,我不和陌生人说话。”他虽然无奈,却很巧妙地坚守了自己的诚实,也在善良地试图维护学校的利益。让孩子诚实,又让孩子撒谎,都是某些老师的要求,这让孩子们如何处之？ 相似文献
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爱,是非常珍贵而又奇妙的东西,我们生活中充满着爱,它伴随着我们成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界温柔可爱。我从出生到现在一直在接受着各种复杂而又单纯的爱。妈妈说我一岁的时候就会说话,不到两岁就能迈步子。于是我想象着我刚开始说话和开始迈步子的情形,妈妈让我看着她逐字逐句慢慢地教我,让我重复,我不干,就给我“利益”,于是我为了“利益”一遍又一遍,被迫地重复妈妈的话,我便学会了叫“爸、妈”等简单的字眼。妈妈让我在学步车里,她在前面,当我伸着双手让她抱或要她手里的东西时,她便说:“过来,走过来。”… 相似文献
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我家三代都是医生。治病救人似乎是所有后辈理所当然的职业。我6岁那年就有了第一个听诊器,我听过无数祖父和父亲救死扶伤的故事,看过许多他们接生的婴儿的照片。我7岁时,父亲把在家庭诊所铜门牌上我的名字应该刻的位置指给我看。从很小我就认为“医生”是自己的未来职业了。但是大学时,我渐渐发觉“医生”职业无法在我心里扎根。相反,“诗人”的种子却破土而出,开始控制我的心跳、呼吸和一切。我最害怕的是,我无法成为父亲一直期望的接班人,让父亲失望。对于我的犹豫我只字不敢告诉父亲,希望时间可以让我忘了“诗人”这个莫名其妙的梦想。… 相似文献
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周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
引子学校要我承担一节作文指导的公开课,时间就定在4月1日。无巧不成书,就利用这一西方“愚人节”,好好地“整”一下学生,让学生愚一次,乐一回,我当然也要大捞一把,让学生多写一些作文。设计思路学生,是一个个活生生的生命体。他们各有所爱、各有所长、各有所想、各有所能,我们的作文教学就要让他们各有所学、各有所得,让每一个学生都能得到快乐成长,这也是我们作文教学的使命。本案设计就是遵循“易于动笔、乐于表达、利于提高”的指导思想,实践全息化作文教学理念,使学生“生活处处有作文,作文处处是生活”。导写过程一、聚沙成塔成语集中… 相似文献
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“妈妈,给我70块钱。”1998年的一天,6岁的瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,可怜巴巴地向妈妈伸出手,说:“我要给非洲的孩子修一口井,好让他们有水喝。” 听起来,这肯定是一个梦,一个6岁孩子的梦,一个毫无可能实现的梦……谁会认真对 相似文献