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1.
一位外国作家说过:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我要说:“幸福的童年是相  相似文献   

2.
[话题材料]阅读下面材料,按要求作文。一个人说:“我今生最大的愿望就是一生平安,远离不幸。”另一个人说:“如果我的一生中没有什么不幸的经历,那将是我最大的不幸。”从两人的话中,你得到什么样的启示?请以“幸与不幸”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇作文,不少于800字。除诗歌外,文体不限。  相似文献   

3.
责任     
孩子们进步了,我会露出灿烂的笑容;孩子们退步了,我比谁都着急;孩子们的幸福是我最大的幸福;孩子们的不幸更成了我最大的不幸。去年国庆假期,一个不幸的灾难落到了我班韩笑同学的身上:10月2日的一场车祸夺去了她一家5口人的生命,其中有她的爸爸和妈妈。突然,她成了一个孤儿。昏迷醒来后的她,说的第一句话是:“我要爸爸,我要妈妈!”面对这个不幸的孩子谁能忍心回答她。“我要殷老师!”这是她的第二句。一听到这个不幸的消息,我急忙赶到了医院。看着病床上虚弱的韩  相似文献   

4.
有个古代故事,一次,庄子带学生出游,恰逢有人在林中砍树,眼见成材的树被砍倒了,不成材的树却安然无恙,庄子立即说了一句:"成材而亡,此乃材之不幸。"不料当晚住宿一家客店,店主人杀鸡时,在两只鸡中选了一只,将那只不会报晓的公鸡杀了,于是庄子又说了一句:"不成材而亡,此乃不材之不幸。"学生听了有点糊涂,就请教道:"先生上午曾说过材之不幸,此刻又说不材之不幸,那么,如果让先生您选择,材与不材您会选谁?"庄子回答:"我将处在材与不材之间。"  相似文献   

5.
(一)屠格涅夫曾说过:没有一种不幸可与失掉时间相比了。但丁也曾说过:最聪明的人是最不愿意浪费时间的人。我不是一个聪明的人,关于时间,我更多的是记忆。  相似文献   

6.
如何对待人生遇到的各种不幸?我提出的忠告就是:把苦恼、不幸、痛苦等认为是人生不可避免的一部分。当你遇到不幸时,你得抬起头来,严肃对待,并且说:“这没有什么了不起,它不可能打败我。”其后,你得不断向自己重复使人愉快高兴的话:“这一切都会过去。”记得我中学英语老师教导我说:“对往事耿耿于怀是徒劳无益的。”一天,同学们进入教室,发现老师桌上有一只装有牛奶的瓶子竖立在一只很重的石罐之中。老师宣布上课:“今天我要给你们上一堂课,这堂课与学习英语毫无关系,可是对于人  相似文献   

7.
撞车     
一天,一位老人不幸被车撞了,双方争执不休,谁都说自己有理。司机争辩道:“责任不在我,因为我开车5年了,从没出过事故。”  相似文献   

8.
古希腊哲人彼亚斯说:“一个不能承受不幸的人是真正不幸的。”彼翁说了相同意思的话:“不能承受不幸本身就是一种巨大的不幸。”为什么这样说呢? 首先,不幸之为不幸,是因为它会对人造成伤害。一个能够承受不幸的人,实际上是减小了不幸对自己的杀伤力,尤其是不让它伤及自己的生命核心。相反,一个不能承受的人,同样的不幸就可能使他元气大伤,一蹶不振, 甚至因此毁灭。因此,看似遭遇了同样的不幸,结果是完全不一样的。  相似文献   

9.
幸福     
有许多人都在追求幸福,可是我不知道,有比追求本身还幸福的事吗?当我望见了太阳,我就感觉到了生命给予的幸福;当我望见了秋天,我就感觉到了耕作给予的幸福,当我望见了你的眼睛,我就感觉到了爱情给予的幸福。从一定意义上讲,一生幸福,一生平庸;一生不幸,一生无奈;出色的人生,总是既有幸福也有不幸的人生。人,常常会觉得自己是不幸的,而别人是幸福的;可是在“别人”的眼睛里,你是幸福的,他是不幸的。我的幸福必是我挣来的,我的不幸必是命运强加的。没有战胜命运,就是我的不幸;战胜了命运,就是我的幸福。人总是喜欢说自己是不幸的,却不喜欢说自…  相似文献   

10.
小幽默     
医学院某班进行口试教授问一学生某种药每次口服量是多少,学生回答:“5克”。一分钟后,学生发现自己答错了,应为5毫克,便急忙站起来说:“教授,允许我纠正吗?”教授看了一下表然后说:“不必了,由于服用过量的药物,病人已经不幸在30秒钟以前去世了!”消除不和某学校开展了一个家庭问题讨论课。在一个教室里,教师问学生:“你们认为要消除家长与学生不和的现象,最好的办法是什么?”一个同学大胆地站起来对老师说:“最好的办法是,您在我的学习成绩单上全填上5分。”只有我没笑老师常在课堂上教育大家说,当看到别人的缺陷和不幸时,千万不要嘲笑。…  相似文献   

11.
<正>两年前,因丈夫道格拉斯不幸去世,英国科茨沃尔德市的苏姗女士苦苦养育着两个孩子:一个8岁,一个3岁。没想到,又一场突如其来的不幸降临了。因家中失火,她的一个孩子失去了生命,另一个被烧伤。遭此厄(è)运,苏姗一下子被击倒了,住进了医院。看苏姗无助地躺在病床上,电视台记者想帮她渡过难关,但她说:"我能扛过去不幸和苦难,不能惊扰观众平静的生活。"记者颇感疑惑,解释说:"电视台报道后,您会收到很  相似文献   

12.
做得对     
老师在课堂上教育大家说,当看到别人的缺陷和不幸时,千万不要嘲笑。 一天,冬冬对老师说:“今天,校园里有一个同学掉进水坑里,大家都笑了,只有我没笑。”  相似文献   

13.
加里宁说过:“如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹”。杜勃罗留波夫还说过:“有人说,师生间最不幸的关系,是学生对教师学问的怀疑。我还要加上一句,如果儿童的怀疑涉及到教师的道德方面,则教师的地位更为不幸了”。可见,教师的威信关系着教师事业的成败。本文想就教师的威信谈点粗浅认识,请批评指正。  相似文献   

14.
四、关于茅盾的家庭及其它沈△茅盾自己的婚姻不幸,到晚年家庭生活更不幸,正因为有不幸的婚姻这一因素,才使得你和他日本之行时结合在一起。当时你对他的家庭了解多少? 秦○他向我说过,我在回忆录中写了这一段,你可看这份手稿(递上): “他说他是在襁褓之中,由父母之命,媒妁之言,门当户对订了婚姻。所谓门当户对,就是他家祖父开纸店,女家开纸马店。说到这里他喉头发鲠,下腭尽管动个不停,很吃力的才把话头吐出来。他说他十八岁那年,就提出反对包办婚姻。但父亲已去世,母亲很固执,加上表姑母王会悟对他表示爱  相似文献   

15.
孤独地成长     
夏斜 《中学生百科》2011,(12):52-54
树洞兄:打扰了,我想跟你说点事。很多年前,当我还是一个小孩,还不知道托尔斯泰是谁的时候,就已经体会到他那句家喻户晓的名句的含意了。他说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"事实确实是这样。我也不知道是出于有意还是无意,从小我交往的朋友们,大多成长在一个破碎的家庭里,或许相同的背景让我们心心相惜,互相安慰互相取暖。  相似文献   

16.
连木 《河北教育》2006,(6):44-44
我应邀到几所大学作报告,我给比我小20来岁的那些年轻人讲我是怎样从不幸中走出来的。后来,我陆陆续续地接到一些学生的来信,他们之中有的竟然很羡慕我有过这么多不幸的经历,甚至有人问我如果没有受过那些不幸,你能拥有今天吗?这让我想起说不清是哪位哲人曾经说过的一句话:不幸是一所最好的学校。我承认,在我年轻的时候,也就是我还在不幸中挣扎的时候,正是这句话鼓励我不屈地向不幸做着一次又一次的斗争。  相似文献   

17.
谁更不幸     
一个婴儿刚出生就夭折了,一个老人寿终正寝了,一个中年人暴亡了,他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说自己的不幸。婴儿对老人说:“上帝太不公平,你活了这么久,而我却几乎没有活过。与你相比,我真是太不幸了———我失去了整整一辈子呀。”老人回答:“你差不多没有得到生命,所以也就无所谓失去。谁得到生命的赐予最多,谁死的时候失去的也就最多。长寿的才是最不幸的人啊。”中年人生气地叫起来:“你们谁都比我强。你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命曾经赐予的和即将赐予的统统失去了。在我面前,你们居然还好意思…  相似文献   

18.
一天,一位商人捉住了一只猴子,商人为了赚钱,便开始对猴子进行驯化。猴子不听话,商人就用皮鞭抽它,直抽得猴子遍体鳞伤。神见猴子可怜,便对猴子说:不幸的猴子,如果我现在把你点化成人,你最想做的事是什么?猴子想了想,说:我最想夺  相似文献   

19.
碎梦     
作者以秀丽的文笔,抒写出雪梦的期望与无奈,欢乐与忧伤,也抒写出对生活的理解与感悟,热爱和向往。于是,读者从一篇短文中却能体味许多:当年的人,过去的故事,今日的心情……我说:“爸,你知道我奶奶这一生最大的不幸是什么吗?”爸满脸困惑地望着我,我笑了笑,连我自己都不知我为什么要笑,没等爸回答我又说:“她的最大不幸是没有一个女儿却养了一群没用的儿子!”爸愣了一下,似乎想发火,但看了看奶奶的遗像,用手抱着头蹲了下去。我也看了看,镜框中奶奶满脸慈祥地笑成了一朵菊花,好像是很久很久以前了……奶奶瘫了。我不知她究竟做错了什么事,竟会…  相似文献   

20.
长街短梦     
有一次在邮局寄书,碰见从前的一个同学。多年不见了,她说咱俩到街上走走好不好,于是我们漫无目的地走起来。她之所以希望我和她在大街上走,是想告诉我,她曾经遭遇过一次不幸:她的  相似文献   

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