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1.
高职学生"软实力"培育是高职院校人才培养的核心。文章通过对高职学生社会适应能力、沟通能力与创新创业能力内涵与功能的梳理,认为高职学生软实力培育的发展演进遵循着重构、调适与功能挖掘的基本脉络轨迹,并在此基础上对高职学生软实力提升进行了展望。 相似文献
2.
高等职业教育蓬勃发展的今天,其人才培养质量问题引起广泛的关注。除了掌握职业技能外,高职学生自身所具备的"软实力"对其实现全面持续发展意义重大。在不断创新的高职教学改革中,教学模式、教学方法、教学内容等对学生"软实力"的形成具有重要影响。因此,要增强高职学生"软实力"培育质量,就要从教学理念、采用模式、课程设计等高职教学改革方面不断努力。这样,才能实现高职人才培养目标,满足社会发展的人才需求。 相似文献
3.
高职教育不仅要培养学生"够用"的专业知识和"过硬"的技术本领,还须重视学生软实力的提升。但软实力基础的核心要素大都根植于一定的文化,因此提升高职学生的软实力只能以先进的文化教育来实现。搞高认识、设置文化课、落实"教书育人"的意见、重视经典阅读与指导、将企事业文化镶嵌到学生实训之中等,都是可行的方法措施。 相似文献
4.
为了解农林高职院校学生软实力水平,对江苏省农林高职院校学生的软实力现状进行了调查.结果表明:农林高职院校学生的软实力处在中等偏下水平,不存在性别、文理科及地域方面的差异.高职院校应加强农林高职院校学生自身软实力的意识、学生相互软实力、学生就业软实力和学生职业发展软实力的培养. 相似文献
5.
当今社会竞争十分激烈,大学生就业难成为社会普遍关注的问题。医学类高职学生除了要牢固掌握专业知识和技能,还要有雄厚的"软实力"。大学生就业市场的激烈竞争实际上就是软实力的较量。文章探析了大学语文在医学类高职院校夯实学生就业前景的影响分析。在剖析制约大学生就业软实力因素的基础上,提出了培养和提升医学类高职学生软实力的具体思路与途径。 相似文献
6.
就业软实力的欠缺是高职学生就业竞争力偏弱的重要原因.软实力决定高职学生的就业竞争力并影响其硬实力的发挥.高职院校、高职学生以及社会都应高度重视学生的就业软实力问题,通过多种途径帮助其提高就业软实力. 相似文献
7.
马斌 《温州职业技术学院学报》2013,(4):43-47
高职学生软实力的内涵丰富。提升高职学生软实力,必须构建牢固的、立体的、全方位的培育体系,包括目标管理的组织体系、全面发展的制度体系、素质教育的课程体系、社会实践的活动体系和校园文化的项目体系等。同时必须对高职学生软实力培育进行质量检测和效能评估,制定和实施高职学生软实力培育的策略。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
我国高等职业教育已进入内涵式发展阶段,"软实力"建设成为新时期高职院校办学的重要课题。高职院校中层干部队伍是高职院校"软实力"的重要体现,本文从高职院校"软实力"的视角,提出了中层干部素质提升之策。 相似文献
9.
随着社会发展,市场对人才的要求越来越高,仅仅具有专业技能已经无法在竞争中脱颖而出。这样的趋势给高等职业教育提出了新的要求,促使高职教育培养的学生不仅要具有高级专业技能,还要具有较高的综合素质。而在综合素质即"软实力"的提升方面,高职语文教育有着义不容辞的责任。如何促进高职教育致力于学生软实力的提升,构建能力本位的教学评价体系是行之有效的途径。 相似文献
10.
张国玲 《开封教育学院学报》2015,(3):143-145
在就业问题日益突出的背景下,高职生"就业软实力"的概念进入学术视野。惟有"硬实力"与"软实力"协调发展,才能提升高职生就业质量,才能实现人的全面发展。大学语文教学在人文素养、语言表达与沟通、团队合作精神方面为高职生"就业软实力"的培养提供了参考。教学内容应时多元,教学目标分层细化,教学方法实现情景化、动态化和自主化是在大学语文教学中提高高职生就业软实力的具体途径。通过实施这些改革,以期解决就业供需两难的问题,实现大学生能力的可持续发展。 相似文献
11.
耿涓 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,(5):69-71
我国大学生就业难的问题逐年加重,特别是高职院校毕业生就业更加困难。提升传媒策划与管理专业学生的就业竞争力,是解决问题的首要途径之一。就业竞争力由硬实力和软实力组成,硬实力是参与就业竞争的基础,软实力是学生综合素质的反映。高职学生要在就业市场中与本科生、研究生同台竞技,只有从软实力着手,努力构建自身的就业软实力,才有可能在就业市场中占有一席之地。 相似文献
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王书润 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(1)
当前,高职院校把加强学生实践能力和职业技能的培养摆到了重要位置,但对人文素质教育却未给予应有的重视,在人才培养方面出现了"一手硬一手软"的现象。社会的发展对人才要素提出了一系列新要求,价值、道德、情感、文化、精神等构成文化软实力的因素关系到个人、社会乃至国家的成败。因此,应采取有力措施加强人文素质教育,提高高职院校学生的文化软实力。 相似文献
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高职教育不仅要培养学生“够用”的专业知识和“过硬”的技术本领,还须重视学生软实力的提升.但软实力基础的核心要素大都根植于一定的文化,因此提升高职学生的软实力只能以先进的文化教育来实现.搞高认识、设置文化课、落实“教书育人”的意见、重视经典阅读与指导、将企事业文化镶嵌到学生实训之中等,都是可行的方法措施. 相似文献
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近些年,随着我国经济和社会不断飞速发展,我国对高职教育的不断重视和扩大投入,尤其是一大批技术先进、功能齐全的仪器设备先后装备于实验室,各个学校对实验实训室建设投入逐渐加大,这不仅使实验室硬实力、专业教学实力和学生实践学习得到了较大幅度的提升。与此同时,这也对高职院校实验室各方面的"软实力"提出了较大挑战。本文着重就高职院校实验室软实力建设进行层层分析,以期使高职院校的实验室管理更加科学、规范、高效,真正发挥实验室在教学与科研中的积极作用。 相似文献
16.
本文采用问卷调查和英语应用能力测试的方式,分析研究高职英语教学改革对高职学生就业软实力培养的影响。结果显示,从高职英语教学目标设计、教学内容选择、教学模式创新、教师素养提升和教学评价机制完善等方面进行有针对性的改革,对提升高职学生的就业软实力具有显著影响。 相似文献
17.
高职院校社团文化软实力建设具有实践意义、时代意义和精神文明建设的重要意义。高职院校社团文化软实力建设中存在的问题可以运用文化管理的对策来解决。研究表明通过文献研究法和行动研究法等研究方法,整合战略态势分析法(SWOT分析法)、软管理、权变管理、霍兰德职业测验等多种方式进行文化管理,可以使高职学生社会角色人格化,并且富有特色的高职院校学生社团文化已经成为高职院校文化软实力建设的核心内容。 相似文献
18.
黄丽 《连云港职业技术学院学报》2015,(1):70-72
利用网络和特色网络文化对高职院校学生的思想和行为进行引导,提升高职院校校园特色网络文化软实力成为高职院校必须面对的重要课题。分析了建设高职院校校园特色网络文化软实力的重要性,探讨了当前面临的问题,并就网络舆论引导方法、建设应急处理机制、提高学生判断能力等提出了建议及看法。 相似文献
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提升文化软实力是当前高职院校的战略任务,关系到高职院校的整体形象和未来走向。目前高职院校普遍存在文化建设行为的"缺位"、"错位"和"移位"问题。高职院校文化软实力作为文化的开发、建设和发展的能力,融职业文化的吸引力、人才培养的公信力、办学资源的整合力、跨界文化的协同力、文化服务的影响力等为一体。为提升高职院校文化软实力,要弘扬职业文化,提升文化凝聚力;明晰办学理念,提升文化感召力;培育办学特色,提升文化竞争力;营造文化环境,提升文化协调力;加强文化传播,扩大文化影响力;强化机制建设,增强文化保障力。 相似文献
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软实力是高职院校综合实力的重要方面,打造和提升软实力是当前高职教育改革发展中的一个重要课题.高职院校软实力主要由文化、精神、制度、管理等要素构成.提升软实力是加快高职院校内涵建设,凸显高职院校办学优势,增强高职院校综合实力的需要. 相似文献