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创新型人才是指具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。培养创新型人才是基础教育的使命。目前我国基础教育不适应创新型人才培养的要求,因此,应该深化基础教育改革,为培养创新型人才打好基础。 相似文献
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创新型人才是指具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。培养创新型人才是基础教育的使命。目前我国基础教育不适应创新型人才培养的要求,因此,应该深化基础教育改革,为培养创新型人才打好基础。 相似文献
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朱旭 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
建设创新型国家,核心是创新型人才的培养.学生创新素质的培养,中小学教育是基础,大学教育是关键.作为大学教育的一个组成部分,高职高专当然就应责无旁贷地承担起培养创新型人才的历史使命.语文教学要从创新型知识、创新型能力、创新型人格这三方面实现创新型人才的培养目标. 相似文献
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论知识经济条件下创新型人才的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新型人才，创新型人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，构建创新教育体系，培养创新型人才。 相似文献
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当今世界的竞争,归根到底是创新型人才的竞争。为2020年实现创新型国家的宏伟目标,完善创新型人才培养体系、扎实推进创新型人才的培养工作刻不容缓,但从我国目前的创新型人才培养体系来看,大学教育已成为培养创新型人才的主战场,而基础教育这个重要战场却长期得不到重视。虽然诸多有识之士有过大力呼吁, 相似文献
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建设创新型国家的基础在于创新型人才的培养,现代教育要培养创新型人才需要一定的改革,本文讨论了高职高专培养创新型人才的重要性、目前存在的一些问题以及对其进行教学改革的策略。 相似文献
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时代需要培养创新型人才．培养创新型人才．需要从小抓起,从基础教育抓起。语文做为素质教育的一门基础学科．又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。 相似文献
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时代呼唤创新型人才,而创新型人才的培养需要从高校的教育抓起。作为一种新的教学模式,体验式教学弥补了传统教学的不足,更有利于培养符合时代需要的创新型人才。本文着重探讨了体验式教学模式的内涵、教学过程的实施步骤、主要的教学形式以及实施该模式应该要具备的条件与要求等方面的内容。 相似文献
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王宇明 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(6)
所谓创新型人才,是指具有创新性思维、能够创造性地解决问题的人才。创新型人才培养是构建创新型社会的基础,也是一项极其艰巨的任务。对于高校来讲,要加快培养创新型人才,就必须推进人才培养模式改革,积极探索培养创新型人才的途径。 相似文献
12.
刘福 《基础教育改革动态》2010,(13):22-26
纵观我国教育的发展,尤其是基础教育的发展,创新型人才培养的能力不强。究竟是哪些因素制约了我国创新型人才的培养？究竟如何培养创新型人才？下面谈一下本人的一己之见。 相似文献
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创新是中华民族进步的灵魂。随着社会经济的发展,原有的教育观念、教育体制、教育结构和人才培养模式已不能适应提高学生的综合素质,培养创新型人才,发展个性特长的需要。应试教育只能培养出记忆力好、善于考试和只会模仿的学生,不能培养出富有创造性和综合素质高的人才。创新人才的培养,应该从基础教育抓起,学校应担负起培养创新型学生的责任。语文作为工具学科, 相似文献
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胡锦涛同志在党的十七大报告中提出了“增强我国科技自主创新能力。建设创新型国家”的发展目标。建设创新型国家的核心和关键是培养创新型人才。学校是人才培养的摇篮，创新人才的培养要从娃娃抓起，要贯穿教育的整个过程。因此。从幼儿教育到高等教育都担负着培养刨新型人才的重任。培养创新型人才是一项系统工程，是千秋大业，需要各级教育部门、教育工作者和广大的教师从多方面努力。 相似文献
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培养创新型人才是一个完整的体系,需要各级各类学校、各个教育阶段形成合力、协同培养。本文立足基础教育和高等教育层面,阐述了全面推进创新型人才培养的重要意义,分析了当前我国协同培养创新型人才的重要性和紧迫性,并提出了协同培养创新型人才的策略和途径。 相似文献
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本文中笔者从教学论的角度出发,就如何为高校培养创新型人才进行了探究,主要阐述了在当前形势下,加强高校培养创新型人才的重要性,并通过研究,总结和归纳自身多年工作经验,提出了一些利用教学论培养创新型人才的对策,以期帮助相关教育单位做好创新型人才的培养工作,更好地应对工作中存在的问题。 相似文献
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本文从建立创新型国家的必要性出发,阐述了培养创新型国家的基础在于培养创新型人才,提出大学教育要做好教育观念转变,重点培养学生的创新人格、独立个性,最终帮助学生树立独立人格和创新个性,培养学生自我学习、自我管理、自我发展的能力。 相似文献
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本文从建立创新型国家的必要性出发,阐述了培养创新型国家的基础在于培养创新型人才,提出大学教育要做好教育观念转变,重点培养学生的创新人格、独立个性,最终帮助学生树立独立人格和创新个性,培养学生自我学习、自我管理、自我发展的能力。 相似文献
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建设创新型国家，创新人才是关键因素，而学校教师是传播知识和培养创新人才的主体。因此，如何在学校大力培养创新型教师已成为现实而紧迫的课题。文章从创新型人才的培养要求教师成为创新型教师出发，分析了创新型教师应当具备的基本素质，就如何培养创新型教师提出了一些建议。 相似文献
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“建设创新型国家需要创新型人才”“培养创新型人才要从基础教育开始”逐渐成了教育界的共识,但在具体的办学实践中,如何克服体制机制的束缚,突破社会上重视显性的分数提升、轻视隐性的学生创新思维培养的不利氛围,保护学生的创新精神,为他们提供创新实践的平台,还需要我们不断思考、不断探索。向明中学二十余年来始终坚持“创造教育”,向课堂效率要空间,在课程设置和师资队伍上想办法,他们的思考和实践,或许可以为我们带来一些启示。 相似文献