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随着新课改的推进,在语文教学中,教师要把学生的主动性充分调动起来,在课堂中营造良好的教学氛围,提升语文课堂教学效率,唱响小学语文高效课堂主旋律。 相似文献
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新课改对小学语文课堂教学提出了新的要求,小学语文教学要提高课堂教学的有效性,就要体现学生主体性,培养参与意识,提升教学效率;运用信息技术,丰富教学内容,提高课堂效率;精选小组合作学习内容,找准合作学习时间,实现高效高质。 相似文献
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在新课改背景下,教师一直非常重视高效课堂的构建,希望以此提高学生的学习效率和学习能力。小学语文学科作为一个非常重要的基础学科,从以往教师所采用的教学模式中不难看出,想要打造高效课堂非常困难。核心素养的提出,作为顺应教育改革步伐的重要体现,无论是在小学语文教学中培养学生良好的品质还是能力,需要围绕学生开展教学活动,既能促进高效课堂的实现,又有利于学生核心素养的养成。但具体、有效的高效课堂构建策略,还需要教育工作者加以重视和实践,希望可以对小学语文高效课堂的实现具有一定的参考作用。 相似文献
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小学语文教学是培养学生语言能力和审美能力的重要课程,随着新课改理念的深入,信息技术在小学语文教学中的应用愈加广泛,将课堂教学和信息技术有机地结合起来,让信息技术成为教学内容的载体和支撑,帮助学生理清课堂思路,降低学生理解广槛,帮助学生更好地融入课堂,达到提高课堂效率的目的。 相似文献
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《考试周刊》2021,(43):27-28
课堂是学习活动的重要场所,课堂教学效率的高低对学生学习质量的好坏起着决定性的作用。新课改教学背景下,要求在小学语文课堂教学中体现出学生的主体地位。随着新课程改革的进行,小学语文课堂需要进行革新,从而实现高效课堂教学。所谓的高效语文课堂教学,即对陈旧的教学观念进行革新,着重培养学生自主学习能力,构建小学语文高效课堂,教师应着眼于课堂教学前后的整个过程,以提高学生学习能力为核心,激发学生的学习兴趣,进而提高课堂教学效率。面对小学生群体,教师应该重点激活他们的学习思维,帮助其养成良好的学习习惯。有基于此,文章以小学语文教学课堂为背景,对高效课堂的构建策略进行了研究。 相似文献
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随着新课程改革的逐渐深入,小学语文课堂教学也发生了翻天覆地的变化,语文教师需要积极地应用创新的教学手段来优化课堂教学。只有这样学生才能够对语文学习产生兴趣,才能够更加主动地投身于课堂学习中来,进而让课堂教学效率得以持续地提升。现结合笔者实际教学经验,探讨新课改背景下小学语文高效课堂的构建策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
素质教育要求学生全面发展和有效学习,对课堂教学提出了更高的要求,让学生在更加高效的课堂中进行学习,提高课堂时间的利用率,让学生在有限的课堂中获得更多的知识与能力,注重学生的全面发展,在小学语文阅读教学课堂中,教师要积极地转变教学方式,激发学生的阅读欲望,提高阅读教学效率,构建一个高效的小学语文阅读课堂,围绕"提高小学语文阅读教学有效性的策略探讨"这一主题展开探讨。 相似文献
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林金花 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
新课改和素质教育理念的深入推进和实施,对于小学语文教学提出了更高层次的要求。传统的灌输式、被动式的教学模式已无法很好地适应现代教育的发展形势,需要小学语文教师在顺应新兴教育理念的基础上进行教学方式的更新和转变,积极寻求有效的教学策略来促进学生学习兴趣的激发和语文课堂教学质量和效率的提高,从而为小学语文高效课堂的构建奠定坚实的基础。 相似文献
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新课改下,小学语文课堂创新改革,打造高效课堂,已经成为小学语文教师的重要任务。高效课堂是学生快乐学习与教师快乐教学的良好结合,在教学中,教师要让学生学习理论知识,培养学生综合能力,激发学习兴趣,这是教师打造高效课堂的基本要求。由此,特通过分析小学语文有效教学的意义,提出小学语文高效课堂有效教学的策略,旨在为打造小学语文高效课堂助力。 相似文献