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世界大学学术排名的现状与未来 总被引：9，自引：2，他引：9
20世纪80年代以来，大学排名在各国出现并迅速发展。进入21世纪，大学排名出现了国际化的趋势。本文将详细介绍世界大学学术排名的方法，全面分析世界大学学术排名的结果，系统探讨世界大学学术排名的问题，并将对世界大学学术排名的未来进行展望。 相似文献
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大学的使命描述研究正在生长为一个热点研究领域.通过对五大洲247个世界顶尖大学的使命描述进行词频统计,发现当前大学使命描述的高频词项是研究、教育、知识和社会,同时,通过聚类分析,发现五大洲大学的共同特点是都将自己视作一个服务和引领的有机体.此外,除教学、科研和社会服务等传统高等教育职能外,非洲的大学使命描述更多地强调学生的学术准备度和职业准备度,视将学生培育为合格公民为其核心使命;亚洲和大洋洲大学日益强调学生的领导能力和自身的引领能力;欧洲大学显示出了对跨学科和国际人才吸引等方面的兴趣;拉丁美洲大学更多地强调了大学的质量;北美洲大学则将学生的科研素养和多样化的校园生态构建视为了其使命之一.鉴于此,中国大学使命描述时应注重扎根本土、立足国情,应强调教学、科研、社会服务和文化传承功能的统一,要注重引领和服务功能的发挥,要结合自身情形来选取,努力打造兼具自身特点、区域特性和中国特色的大学使命描述,助力世界一流大学的生成. 相似文献
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本文对上海交通大学世界大学学术排名（ARWU）、武汉大学中国科学评价研究中心世界大学排行榜（RCCSE）、泰晤士报高等教育世界大学排行榜（THE）、Quacquarelli Symonds 世界大学排行榜（QS）和美国新闻与世界报道世界大学排行榜（USNews）五种国际国内知名度较高的世界大学排行榜进行深入分析,比较了它们的评价目的、指标体系和权重分配以及影响,解释了各自特点,从国际和国家层面深入探讨外界对世界大学排行榜的质疑,并为世界大学评价的改进和用户使用排行榜提供了一些建议。 相似文献
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大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。 相似文献
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在全球化和信息化的推动下,大学正在发生重要的变化。未来大学面临着什么可能性,大学该如何发展等问题,为国际社会所普遍关注。对此,外国学者在反思知识经济对大学影响的基础上提出的主要观点有:1.全球多样性是未来大学发展的参照系;2.未来大学将立足网络社会,拓展公共空间,促进社会发展;3."关心能力"将成为大学的重要目的;4.吸收过去大学元素是未来大学发展的一种可行路径。 相似文献
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我今天报告的主题是 :研究型大学在全球化形势下所扮演的角色。以我们在中国所开展的活动为例来说明在这一新形势下研究型大学所起的领导角色。在我们所处的时代 ,环保、人类健康和国家安全等等问题都已上升为国际问题。事实上 ,技术的发展使得任何事务都全球化了。自然 ,世界期待着我们的学生去探讨国际问题 ,因而培养国际领导才能也就从没有像今天这样成为一流研究型大学责无旁贷的责任。在下面的报告中 ,我将重点论述研究型大学具备全球影响力必须培养企业精神、发展合作伙伴关系、国际影响力、学术竞争力四个方面的特色。1.企业精神全球… 相似文献
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针对温家宝的讲话<对同济大学的祝愿>进行解读,由此探讨了大学的使命、大学的学科、大学的灵魂、大学的操守、大学的未来,并论及什么是一所好的大学. 相似文献
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王义道 《学位与研究生教育》1992,(6):54-56
邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指明了大学教育改革的方向,大学教育要贯彻这三个互相联系不可分割的“面向”,就应该了解当前世界上大学教育的动向。这几年有机会参加一些大学教育和管理的国际会议,访问过一些国外大学,就管见所及,谈谈世界上大学教育和管理的一些主要趋向。 相似文献
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在当前,大学除了承担教学与科研的传统使命之外,还必须履行一个全新的使命——传播科学.传播公众理解科学技术作为大学的第三项使命现已被提上日程.本文以比利时大学为案例,探讨了大学在公众理解科学技术当中的角色,大学在科学周、科学节中扮演的角色及大学在公众理解科学与技术领域中的研究与培训. 相似文献
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研究英国3所顶尖大学的最新战略规划发现,世界一流大学未来发展呈现如下战略取向：高度重视战略规划编制,确立站位高远的使命、愿景;积极应对全球“学习危机”,追求卓越人才培养;营造宽松学术氛围,鼎力推进研究创新;提供有竞争力的待遇和工作环境,广纳英才并支撑其专业发展;尊重师生需求,实施人性化的管理服务;与城市社区良性互动,以贡献谋发展;加强成果转化与国际合作,拓展办学资源和声誉;建立保障机制,确保战略任务落实。这对我国高校科学确定“十四五”时期的发展方向与重点、深化内部治理改革,具有一定启示与借鉴意义。 相似文献
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英国开放大学的未来发展战略及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
英国开放大学非常重视未来发展战略研究,其中《英国开放大学的优先发展战略》报告和《英国开放大学的未来场景预测》报告是两个重要文本,对英国开放大学的使命、核心价值、所处环境、战略方向／战略意图、优先发影聚焦领域等进行了清晰的勾画,这对于我们在新的形势下讨论“办好开放大学”具有多方面的启示。 相似文献
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随着中华民族伟大复兴之路逐步推进,当代中国大学以各自的方式追求着、思考着和实践着"世界一流大学梦",纷纷制定"世界一流"、"国际知名"、"国际一流"等大学战略目标。大学战略目标,是一所大学追求卓越的现实需求,更是一所大学科学发展的责任和使命。从战略管理、政策环境和治理实践三个方面全面阐述了当代大学追求卓越的基本工具、外部条件和必要手段。 相似文献
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2011年10月14日,在山东大学举办的“国际大学校长论坛”上,来自中外几所大学的校长和嘉宾围绕“大学的新功能：文化融合的催化剂”展开讨论,纵论大学使命,研讨高等教育的国际化,探讨国际学术交流与合作。 相似文献
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第二十届世界远程开放教育会议于 2001年 4月 1～ 5日在德国的杜塞尔多夫市举行。来自 100多个国家的大约 1300多位代表参加了会议。此次会议的主题是“学习的未来──为未来学习：形成与未来接轨的过渡时期”。大会的主要目的是研究学习的发展，探索开放学习与远程教育、虚拟学习、网络学习如何在未来不断变化的世界中找到其位置。面对科学与技术的新发展，面对高等教育大众化的机遇，面对中国入世后国外远程开放教育的挑战，此次会议研讨内容给了我们深刻的启迪。 一、未来学习面临的挑战 会议指出，我们不应该允许自己受未来技术、经济… 相似文献
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徐金平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(5):180-182
人的独特性表现在具有物质世界与精神世界,即物性与心性的双重属性,人的精神属性是其本质属性;大学世界的主体构成是师生两类人,由此决定了大学世界的“属人”性,既然大学世界是一个有别于自然世界的属人世界,那么便可推断出大学世界的根本属性,即大学世界的精神属性,因此,大学的精神世界在大学世界中就具有了根本性、决定性的意义。大学世界是人的世界、精神世界,人的精神属性决定了大学精神世界的构成;大学中人之为人的精神是大学精神世界的根本构成,大学科学（求真）精神与人文（求善求美）精神为大学精神世界的支柱,对大学精神的坚守应是大学发展的永恒主题;大学精神教育便在相应的三个层面上展开,一是精心构筑净化大学精神世界的人为环境,二是突显大学中人之为人的精神教育,三是强化大学的科学精神与人文精神教育。 相似文献
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一、使命的含义何谓使命?“使命是人们对组织必须承负的社会责任的一种认定,亦是人们对组织应有价值的一种判断和要求”。当社会对大学投来期待的目光时,大学首先应该明确自己的历史使命,其次才是脚踏实地、卓有成效的行动。大学是人类的一项伟大创造,作为实施高等教育的主体,为人类的过去作出了巨大贡献,在可预见的未来,大学,无论是其物质形态还是其精神象征,都将对全人类产生重大的影响。正如欧内斯特·博耶所说:“一所办学有成效的大学负有明确的和极其重要的使命”。二、当代大学的使命大学作为一种组织机构有其自身的责、权、利,作为社… 相似文献
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学科是大学的根基和细胞,是否拥有世界一流学科很大程度影响到一所大学能否成为世界一流。通过研究泰晤士高等教育、上海交通大学世界一流大学研究中心、美国新闻和世界报道、德国高等教育研究中心等机构发布的大学排行榜,观察其学科评价的异同,就如何客观、科学地评价世界一流学科进行学理探讨,进而针对其中存在的问题,如学科宽度和广度、学科国际地位、研究原创性、学科平衡等作些思考。 相似文献