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相似文献
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1.
我国运动员肩负着我国竞技体育事业发展的重任,其核心价值观影响每个运动员的思想和行为方式,支撑着运动员的行为指向与准则.我国运动员核心价值观主要源自各种体育思想与精神以及体育标语口号.  相似文献   

2.
美国高校在实施其核心价值观教育过程中采取了多种方法与途径,主要有价值灌输法、价值澄清法、社会服务法、通识课程教育和品格教育等,并形成了核心价值观教育的社会化、生活化、法制化和大众化等特色,为我国大学生核心价值观教育提供了极其重要的借鉴意义。  相似文献   

3.
在核心力量训练理论的基础上探索花剑运动员步伐速度的提高因素.通过文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理统计法等研究方法,对花剑运动员步伐速度的核心力量训练的手段与方法进行了实验研究,并对运动员的步伐速度进行了测试,用以评价核心力量训练对运动员的专项身体素质的影响程度.研究结果证明,核心力量训练对花剑运动员的步伐速度有一定程度的提高.  相似文献   

4.
社会主义核心价值体系中的核心价值观体现了马克思主义的本质内涵,是指导、引领我国进行现阶段具有中国特色社会主义实践的意识形态核心概念。相关问题的研究无论对于丰富马克思主义,还是实践社会主义建设,都具有重要意义和价值。目前,我国对于相关问题的研究主要集中于社会主义核心价值体系、价值观以及社会主义核心价值观的研究。  相似文献   

5.
由于价值观的多元化、内隐性及影响因素的复杂性,学生价值观教育一直是我国学校教育中的一大难题。美国是一个重视价值观的社会,其学校一直以来都十分重视价值观教育。美国学生价值观教育,以培养合格公民为教育目标,基于培养合格公民而设定教育内容,运用隐性渗透的教育方法,并形成了动态评价为特征的教育评价体系。这启示我们,为改善我国学生价值观教育现状,需在教育目标上以社会主义核心价值观为导向,培养学生的家国情怀;在教育方法上,注重课外课程与家庭教育在学生价值观教育中的隐性渗透作用;在教育评价上,去功利化,关注学生的内在成长。  相似文献   

6.
美国高校在实施其核心价值观教育过程中采取了多种方法与途径,主要有价值灌输法、价值澄清法、社会服务法、通识课程教育和品格教育等,并形成了核心价值观教育的社会化、生活化、法制化和大众化等特色,对中国大学生核心价值观教育的启示为:注重社会公共环境建设,为核心价值观教育营造良好的外部环境;不断推进大学生核心价值观教育的实践化和生活化;进一步加强教育法治建设,为核心价值观教育提供法制保障;着力构建学校、家庭与社会机构参与核心价值观教育的长效机制。  相似文献   

7.
在研究生党员中开展社会主义核心价值观培育研究具有重要意义。结合当前研究生党员践行社会主义核心价值观存在的问题:理论学习不扎实、创新能力不足、服务意识不强烈和评价机制不完善,概括了研究生党员社会主义核心价值观的建设内涵,并提出研究生党员社会主义核心价值观的路径选择:打造理论学习平台,增强社会主义核心价值观的理论自信;打造科技创新平台,夯实社会主义核心价值观的文化基础;打造服务实践平台,促进社会主义核心价值观的日常化;完善监督评价机制,构筑社会主义核心价值观制度保障。  相似文献   

8.
作为有着崇高精神追求的学术组织,大学确立并明确宣示符合学术伦理要求的学术价值观,对于树立自身良好的公众形象、建立清晰的学术伦理期望以及引导学校形成良好的学术文化氛围等方面都具有十分重要的意义。但是,目前我国大学所倡导的学术价值观却没有得到应有的澄清和强化,往往处于一种模糊或缺失的状态。为此,建立一套以核心价值观为中心、以底线伦理为基础、以上标伦理为目标的伦理价值观体系就显得尤为必要。论文为此采用了专家咨询法,调查了国内28位专家对学术伦理价值观体系构成方面的意见,并就有关问题进行了探讨。  相似文献   

9.
在英语课堂上渗透社会主义核心价值观,让学生在接受西方文化的同时更认可我国的核心思想价值观。本文阐述社会主义核心价值观视阈下中职英语课堂学生思想道德教育的几种方法,即环境熏染法、反面警示法、实践强化法。  相似文献   

10.
随着我国改革开放的不断深化,西方的价值观念丰富了我们的视野,开拓了我们的思维。但同时,一些不良思潮也传播而来,影响着大学生价值观的养成。社会主义核心价值观作为我国公民的道德行为的准则和评价标准,可以帮助大学生树立科学的、合理的价值观、人生观。因此,我们迫切需要加强对大学生社会主义核心价值观教育。  相似文献   

11.
社会主义核心价值观是革命发展进程中形成的宝贵精神财富,对于落实中小学生素质教育具有重要促进作用。通过对社会主义核心价值观的含义进行阐述,并在此基础上分析中小学生社会主义核心价值观建设具有的意义,即是中小学生成长成才的需要、是培养社会主义优秀接班人的需要,继而从构建集课堂教学、校园文化建设和社会实践为一体的教育模式、选择合适的教学形式、从多维度上强化核心价值观等方面探讨了价值观体系建设培育的具体措施。  相似文献   

12.
社会主义核心价值观的提出是我国社会发展的需要,文章主要对为什么由社会主义核心价值体系转变为社会主义核心价值观、建设社会主义核心价值现面临的挑战进行了分析,并提出了应对挑战的策略.  相似文献   

13.
冯瑜稳 《考试周刊》2014,(47):25-25
本文主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对理解和践行社会主义核心价值观应注意的问题做出了说明,并在此基础上着重分析了社会主义核心价值观的内涵,期望为大家更好地认识、理解、践行社会主义核心价值观提供帮助。  相似文献   

14.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,加强社会主义核心价值观的宣传教育是时代赋予我们的历史重任.怎样才能有效对人民群众进行核心价值观宣传与传播是十分现实的问题.文章系统梳理了古今中外核心价值观的传播方式,总结目前中国在社会主义核心价值观问题上的主要传播方式,并结合一些地方的积极探索,提出社会主义核心价值观传播方式的创新.  相似文献   

15.
文章在说明什么是核心价值观、中国是否需要核心价值观、如何处理核心价值观和多元价值观之间的关系的前提下,分析了中西核心价值观的生成历程,并提出了重建中国的核心价值观的设想。  相似文献   

16.
《石家庄学院学报》2018,(6):135-140
为探讨职业价值观、核心自我评价与大学生创业意向的关系,采用职业价值观量表、核心自我评价量表和创业意向问卷对333名大学生进行调查.结果表明:在性别和专业方面创业意向的差异显著,男生的创业意向高于女生,文科学生的创业意向高于理科学生;职业价值观、核心自我评价与创业意向存在显著相关;职业价值观中的声望因子对核心自我评价与创业意向均有显著影响,核心自我评价对创业意向有显著影响,核心自我评价在声望因子与创业意向间起部分中介作用.  相似文献   

17.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是整个社会主义价值体系中最基础、最重要、最核心的部分。社会主义核心价值观具备价值观的基本属性,应具备支撑作用、导向作用、激励作用和评价作用等四个基本作用。是否具有这四个基本作用可以作为判断一个范畴是否属于社会主义核心价值观的外在判据。  相似文献   

18.
社会主义核心价值观现在已经成为我国社会发展的主流意识和价值观体系。社会主义核心价值观和中国传统价值观一脉相承,有着千丝万缕的联系。社会主义核心价值观的内核来源于中国传统的核心价值观思想体系,社会主义核心价值观的内容和内涵处处可见中国传统价值观核心的身影,同时社会主义核心价值观又是被赋予时代内涵的、融合国际视角的、剔除糟粕留存精华的中国传统价值观。  相似文献   

19.
培育社会主义核心价值观具有重要的战略意义。在当前多元化价值观并存的背景下,我国公民的价值观总体上是积极健康向上的,但同时也存在着制约社会主义核心价值观培育的诸多问题。培育社会主义核心价值观作为一项重大的系统工程,必须与时俱进,多策并举,努力做好如下工作:加强组织领导,为核心价值观培育提供政治保障;拓宽宣传渠道,为核心价值观培育提供载体保障;丰富实践内涵,为核心价值观培育提供思想保障;完善法律法规,为核心价值观培育提供制度保障。  相似文献   

20.
核心价值观教育是思想政治教育的重要组成部分,美国在核心价值观教育方面取得了一定成就。探析中美学校核心价值观的各自特点,从理论研究及教育主体、过程、途径、效果五个方面进行比较,借鉴美国的有益经验,反思我国学校核心价值观教育中存在的不足。  相似文献   

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