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《中学数学教学参考》2000,(5)
我国首套《中小学数学开放题丛书》(共五册 )中的《初中数学开放题集》( 11 4元 )、《小学数学开放题集》(上册 ,供 1～ 3年级用 ,8.5元 )和《小学数学开放题集》(下册 ,供 4～ 6年级用 ,9.5元 )已经由上海教育出版社出版 ,软精装 .丛书是全国教育科学“九五”规划重点课题研究成果 ,适应素质教育培养创新精神的需要和考试命题改革的要求 ,适合中小学教师和学生、师范专业大中专学生阅读参考 .需购者请与该丛书主编浙江教育学院 (杭州市三路 )戴再平教授联系 (邮编 :310 0 12 ,电话 :0 571—80 576 79) .10册起寄 ,免收读者邮费新书邮购… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(3)
小学试用课本数学第二册简介市教育局教研部肖新华，金智民义务教育六年制小学试用课本数学第二册内容包括：２０以内的加减两步式题；百以内数的读法和写法；百以内数的加、减法（一）；元、角、分及图形的认识；百以内数的加、减法（二）和总复习共七个单元。与四省市编... 相似文献
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安徽大学出版社2006年1月出版的中小学生创新思维教育活动丛书，综合能力基础训练物理（高中一年级第一册下，作者朱应春）第51页高考在线第8题： 相似文献
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人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（试验修订本，必修）《数学》第二册（下B）的习题9．3中，有这样一题： 相似文献
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近二十年来,在我国大陆和台湾17个出版社出版专著、大中学教材、教师培训教材和教辅材料等书籍五十余种,发表数学教育教学文章近百篇.作为全国教育科学“九五”规划重点课题的课题组长,对我国基础教育数学开放题及其教学的研究和发展作出了贡献,课题的研究成果《中小学数学开放题丛书》五卷集,2000年～2002年由上海教育出版社出版,填补了我国数学开放题专著的空白,发行量达30万册.代表作《数学习题理论》(第1版、第2版)获全国第三届优秀教育图书二等奖、浙江省教育学会教育科研成果一等奖、浙江省教育委员会高师院校优秀教育教学成果一等奖、浙江省“八五”教育科研重大成果二等奖和第三届国家图书奖提名奖.主要社会兼职:曾任浙江教育学院学术委员会副主任、全国高师数学教育研究会常务理事、浙江省高师数学教育研究会理事长、浙江省数学会常务理事兼数学教育工作委员会主任、浙江省中学数学教学研究会副理事长兼学术委员会主任、浙江省中小学教材审定委员会中学数学科主审委员、华东师大兼职教授等.2004年7月应邀在丹麦哥本哈根举行的国际数学教育大会上(ICME-10)与张奠宙合作45分钟报告.数学开放题是20世纪70年代在国际上引起人们重视的一种新的题型... 相似文献
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《山西教育(综合版)》1994,(8)
“除法的初步认识”教学设计与评析申万英设计园林评析教学内容：五年制小学数学第三册（人教版）第１页例１、例２；练习一的第１、２题．教学目的要求：１．基础知识要求．（１）使学生在建立＂平均分＂含义的基础上，初步理解除法的意义．（２）知道把一个数平均分成几... 相似文献
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在中学数学教学中，分类讨论是正确解决一类较复杂的数学问题的好方法，要及时让学生掌握这种解题的方法，从初中阶段起就应加强运用这种方法解题的练习和训练，从而使学生升入高中后，具有较强的解决分类讨论这类数学问题的能力。事实上，在初中数学课本中，已出现了一些分类讨论的数学问题。如：原初中代数第一册课本复习参考题P180第10题（3）a与-a哪一个大？P181第18题（l）a＋b一定大于a吗？为什么？（2）a-b一定小于a吗？为什么？初中代数第三册复习参考题九P29第3题：a的绝对值是什么？P46：求a2的值；初中代数第四册复习参考题十… 相似文献
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新编高中《代数》（必修）教材下册P220复习参考题八第2题中，要求判别命题“复数集C与复平面内的所有向量的集合一一对应”的真假，并说明理由．此题原出现在高中《代数》甲种本第二册P236上．对于此题的解答，无论是原来由某些省编的《教参》还是现由人民教育出版社数学室编的《教参》（1990年1l月版P242）都一致解答如下：“假，因为实际上是复数集C与复平面内所有以原点为起点的向量的一一对应．”笔者认为这一解答值得商榷，理由如下．首先让我们看看“复平面内所有向量的集合”是指的什么．必修本(P184）及甲种本（P194)都规定：“… 相似文献
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紧扣双基突出知识的内在联系──义务教育五年制小学数学第二册总复习教学建议程光弟（南昌市西湖区教研室）一、复习内容和要求义务教育五年制小学数学第二册教材总复习包含以下几方面的内容：１．１００以内数的认识；２．１００以内数的加法和减法；３．表内乘法（一）... 相似文献
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在一节数学练习课上，某市小学第十一册数学期末考试卷中有一道选择题，引起师生们的争论。题目是这样的：一本书的价格是5．8元，先降价10％，然后提价10％，现在购买这本书应（）元；A、5．8B、5．742C、5．74D、5．7[第一段] 相似文献
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近年来，随着素质教育思想的不断深入，人们日益认识到数学开放题在测试能力中，特别是测试创造能力水平中的重要作用．因此，加强对开放型题的研究和教学就显得十分必要．本文拟就高考试题中所出现的开放型问题作点归纳．且数学开放型题的概念及特征所谓“数学开放题”是指“凡是答案不唯一或者条件不完备或者具有多种不同的解法的习题，称之为开放题，，［13数学开放题有以下几个特点：（1）不确定性：所提的问题常常是不确定和一般性的，其背景情况也是用一般词语来描述的，主体必须收集其他必要的信息，才能着手解题；（2）探究性：没有… 相似文献
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《中国教育技术装备》2017,(14):133-133
·中华人民共和国教育部主管·中国教育装备行业协会主办《中国教育技术装备》杂志每册定价14元,月出版两册,全年24册。年定价336元,上、下两册可分别在杂志社订阅,每册年定价均为168元。向本刊直接订阅,汇款后,将填好的征订单邮寄或传真到杂志社。统订需要分发的用户,发行部可代为分发邮寄,请将详细的分发地址、邮编、收件人姓名和电话,随征订单邮寄或传真 相似文献
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本文通过22名小学四年级数学学习不良学生编制加减应用题,揭示记忆加减应用题的特点。结果表明：12人编出总体集未知题（占54．5％）,11人编出差集未知题编题（占50％）．6人编出比较集未知题（占27．3％）。1人编出部分集未知题（占4．5％）,无人编出变化题和标准集未知题;错误的类型是问题不完整、题意不清和不符合编题要求。 相似文献
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教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册，第９３～９４页例６、例７；练习二十第１～３题。教学目的１．掌握比较分数大小的方法。２．通过分数大小的比较，使学生进一步加深理解分数的意义。３．培养学生的操作能力及创新精神。教具准备幻灯、口算卡片。教育过程一、复习引入１．说出１３和２５所表示的意义。２．填空（口答）出示卡片：卡片：（１）３５的分数单位是（），３５里有（）个１（）。（２）５８是（）个１８；５６是（）个（）。３．出示一组卡片：２３、２５、１３、３５、５６、５８。师：根据这些分数的分子和分母的特… 相似文献
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人教版新教材小学数学课本第九册有这样一道题：生物小组的同学饲养兔子和鸽子，饲养１只兔子每天需１元，饲养１只鸽子每天需０．５元，该小组每月有９０元活动经费，他们能饲养多少只鸽子？多少只兔子？我在批改作业时发现大部分同学都是这样解答的：９０÷（１×３０）＝３（只）。答：他们能养３只兔子。９０÷（０．５×３０）＝６（只）。答：他们能养６只鸽子。可还有个别学生出现了这样的答案：（１＋０．５）×３０＝４５（元），９０÷４５＝２（只）。答：能养２只兔子，２只鸽子。关于这道题的解答方法引发了我们教研组全体老师… 相似文献
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五年制小学数学第七册教材说明刘淑玉（人民教育出版社小学数学室）由人教社编著的九年义务教育五年制小学数学第七册教材的主要特点有：１．适当加强整数的概括和系统整理。一方面由于学生到了四年级抽象思维能力发展较快，比较容易接受；另一方面通过对整数的系统整理和... 相似文献