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《世界职业技术教育》2006,(3):23-26
现代意义的社区教育是伴随着工业经济时代的到来而出现的，并且随着这一时代的全面进步而不断向前发展。研究表明：社区教育的发展与一定区域的社会、经济发展密切相关；科技的进步、生产力的提高、社会的变革、人们自我意识的不断觉醒是推动社区教育发展的动力。我们注意到，尽管世界各国在社会制度、意识形态、生产力发展水平和科技发展程度等方面都不尽相同，但从社区教育的本质特征来看，各国的社区教育存在一定的差异，同时也具有很多带共性的、可资借鉴成功经验。研究世界各国社区教育的成功经验，对推进我国城镇社区教育的发展具有重要的参考借鉴作用。 相似文献
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随着社会的发展，社区已不完全是一个地理概念，它是架在不同经济收入、不同政治地位、不同教育水平的全体成员之间的桥梁，从而使受过良好教育具有各种文化素质的群体和个人之间相互联系、相互交流和理解成为一种可能。作为社区功能要素之一的社区教育，在区域经济发展和社会文明提高过程中起着重要作用。（一）社区教育是社会文明和传统教育文明不断发展而派生出来的现代教育范畴。它是在社会结构、区域经济不断分化重新组合之后形成的新型教育集合。社区教育是把教育置于一定地区经济、社会文化背景下，由当地政府统筹监管并根据本地区社… 相似文献
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社区教育这个概念被普遍认同和接受，是近些年的事情，前些年还是鲜为人知。社区教育是一个新的领域，在近年来的实际工作中，大家感到有许多理论和实践问题迫切需要回答。王湛同志在全国社区教育实验工作经验交流会上明确指出：（１）社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，促进区域经济建设和社会发展的教育活动。当前社区教育实验工作一般以大中城市的城区或县级市为单位进行，在这个区域内，社区有一定规模的教育资源可以利用和开发，可以在较高的层次上实行教育的统筹领导，可以… 相似文献
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朱关龙 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(3):48-51
社区教育是指将教育置于一定区域范围内的政治、经济、文化背景中,从社区整体发展的角度,着眼于教育与社会经济的相互联系与作用,即以教育过程推进社区的进步,同时实现教育自身的完善与发展。如何从中国特色的社会主义农村实际出发,因地制宜的开展社区教育,推进农村乡镇社区的进步,在理论和实践上都需要加以研究和探索。 相似文献
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社区高职教育概念的提出始于江泽民总书记在１９９９年全国教育工作会议提出的“采取多种形式积极发展高等教育，特别是社区性的高等职业教育……”的指示精神，其主要背景是我国高等教育的超常发展和区域经济发展对人才需求的上升。社区高职教育是现代教育思想的具体体现，是建立终身教育体系、迈向学习化社会的一种新型教育模式，是传统教育制度的补充，新型教育制度的完善。它是以社区共同目标、共同利益、共同要求、共同关心的经济、社会、个人发展而进行的区域性教育。社区高职教育需要一定的思想和物质基础，但同时它的发展能够带动本… 相似文献
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社区教育─—社会、学校、家庭三结合教育的结合点鹿鸣目前，社区教育在不少地方兴起，引起了社会、学校和家长的热情关注，也取得了一定的成效。社区教育以其存在与发展的社会区域为依托，与一定的社会区域有着千丝万缕的联系。社区是缩小了的社会，但又是由一个个家庭组... 相似文献
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我国的社区教育,经过几年的实践探索,正在深入发展。根据天津社区教育发展的实际情况,就社区教育的若干基本问题提出几点看法。 社区教育的界定 什么是社区教育?国内外尚无确切统一的界定。我们认为,社区教育是把教育置于一定区域的经济、社会、文化、科技等的大背景下,在地方政府的统筹下,根据本地区经济、社会发展的需要和社区内各类成员对教育的需求,组织协调社区内各行各业、各种社会力量共同参与教育,统筹规划各级各类教育,不断提高社区全体成员的整体素质,建立教育与经济、社会发展紧密结合的运行机制,逐步实现教育社会一体化,不断促进社区发展的一种教育体制。 相似文献
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雷礼金 《湖北成人教育学院学报》2002,8(1):14-16
社区教育是在一定地域内范围利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育管理是开发社区教育资源，扩大社会教育资源效应的一种组织力量。社区教育管理组织的系统整合是提高社区教育组织管理功能的基本前提。在组织系统整合过程中，管理体制则是关键，因为体制是组织系统的核心。任何一种组织系统都要有自己相应的组织管理体制，社区教育也有它相应的管理体制。 相似文献
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社区教育是在一定区域内利用各种教育资源,开展提高社区居民素质和生活质量、服务区域经济建设和社会发展的教育活动,是一种地域性的社会教育。社区教育是教育和社区相互结合的产物,教育对象具有全民性,教育目标具有多重性,教育内容与形式具有多样性,是一种更加贴近居民生活、满足人们终身学习需求的教育。 相似文献
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北京市社区与社区教育北京市教育科学研究院王良娟北京市在向现代化城市迈进的过程中，经济迅速发展，文化教育事业也随着经济的发展而发展和变化着。社区教育在北京市的展开始于８０年代末，它是随着社区服务的深入而发展起来的。社区教育是依托社区来举办的各类教育；它... 相似文献
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国内社区教育的未来模式 总被引：10，自引：0，他引：10
本根据社区教育五要素模式，探讨了国内社区教育未来的可能模式是：社区教育的直接责任主体是社区教育组织，政府起宏观领导作用；社区教育目标是让社区成员成为身心健康和社会适应良好之人；社区教育内容是丰富、优化社区生活环境和改善社区生活质量的科学化知识与技术；社区教育的组织方式和组织形态依据城乡差别、地区经济差别而不同；社区教育将充分利用社区内各种资源，高度重视网络的作用。 相似文献
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在现代教育、市场经济的发展中，现代教育与市场经济的结合是必然趋势。教育经济社区是教育经济发展的舞台、阵地和载体，又是教育进步和经济发展之间的桥梁、纽带和中介。本文论述了教育经济社区产生的背蒂、功能、特点、开发和运营。 相似文献
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社区教育作为一种新的教育观念和教育形态,正越来越受到人们的关注。社区教育,是将教育置于一定社会区域的政治、经济、文化背景中,着眼于教育与社会的相互联系与作用,造就有利于人的发展的社会教育氛围。这是世界各国教育发展与教育改革的一种趋势。 相似文献
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社区教育是在一定的地域范围内．充分利用各类教育资源,旨在提高全体社区居民整体素质和生活质量,促进社区经济建设．社会发展和教育发展的教育活动。所谓社区教育发展模式,在予提高社区居民综合素质、有关技能以及文化娱乐能力等的社区内各级各类教育的综合．运作机制和工作方略。本文主要从社区教育的目标任务、功能定位、管理体制、办学形式和保障机制等方面,对浙江省社区教育发展模式加以概括。 相似文献
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美国社区大学教育及其它 总被引：1，自引：0，他引：1
雷德志 《渭南师范学院学报》1994,(2)
美国社区大学教育起源于十九世纪末期，二次世界大战以后得到了较快的发展它的特点是：一切以社区为中心，主动为本社区的经济建设服务；它的管理机构精干、高效；办学形式灵活；生源不拘一格。美国的社区大学教育对我国的地方高等教育具有一定的借鉴作用。 相似文献
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学校与社区的沟通和互动 总被引：4，自引：0，他引：4
学校与社区是有着紧密关系的。任何学校都存在于一定的社区之中，社区对学校的影响也同样是客观存在的。学校与社区隔离，学校对社区封闭，学校孤立于社区，崇尚知识中心、书本中心、课堂中心，学校关起门来传授知识，不重视生动的社会实际，与社区完全隔绝，这是传统的学校观念。而在实际上，社区是教育的基础，离开社区的生活，离开社区的成长，学校无法单独完成教育的目标。学校与社区沟通和互动，是把学校和社区看做为不同的社会实体，同时在共同的目标下，实现双方的相互参与、相互支持、相互促进，形成合力，共育人才。学校与社区的沟… 相似文献
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我国社区教育的必要性和可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
我国社区教育的必要性和可行性秦旭一、什么是社区和社区教育社区就是在一定地域里，在生活上互相联系，具有一定社会关系的人群。在城市，行政区划分层次为市－区－街道－居委会，社区教育活动一般在街道或居委会基层社区进行；而在农村，由于农村地域广阔，条件各异，一... 相似文献
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社区教育与学习化社会的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展 ,社区已不完全是一个地理概念。它是架在不同经济收入、不同政治地位及不同教育水平的全体成员之间的一座桥梁 ,从而使各种文化素质的群体和个人之间相互联系、相互交流、相互理解成为一种可能。以社区为依托来发展教育 ,使学校、家庭、社会趋于一体化 ,已经是世界各国建立学习化社会的共同突破口。一、社区教育的涵义与特点社区教育 ,在国外已有较长的发展历史。这里的社区是指在一定地域内有共同文化、共同社会心理、共同生活环境和相互关系的住民所形成的人口群体。社区教育是指充分利用社区内的一切教育资源 ,在社区内进… 相似文献
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我国目前的社区教育尚处于方兴末艾之际，礼会对社区教育的理解还不很完整，对这社区教育的实践也缺乏一定的创见．通常都把社区教育简单认为是社区加教育的结合。相比而言．在美国加拿大等欧美发达国家，社区学院社区教育发展相当成熟。社区教育成为完善终身教育的基本。在这时，我 相似文献