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“宽心小站”的朋友: 我是一个从事幼教工作多年的老师,每天都是在给孩子盥洗、开饭,带孩子活动中度过的。现在的孩子越来越不好带,面对一些个性极强的孩子,我有时感到束手无策,而家长的要求又很高,因此我产生了许多烦恼。每天走上工作岗位我都感到压力很大,总是快乐不起来。“宽心小站”的朋友,你能帮助我解除心中的烦恼吗? 李琳 相似文献
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宽心小站
您好!我是一名工作了二十多年的老教师了，现在每天仍在一线带班，工作起来任劳任怨，不辞辛苦，常被同事称为认真型的老师。
有的朋友劝我，都四十多岁了，工作差不多就行了，别那么较真，更何况付出了那么多，如今不还是普普通通吗？我当时听了，心里很不是滋味。“差不多”是什么意思，我该怎么做就是差不多？是的，工作中我虽然积累了一些经验，但从朋友的话里，我能感觉到我与年轻教师之间的差距。我的路该往哪走，我忽然找不准方向了。请宽心小站的朋友帮我解开这个谜团吧。 相似文献
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宽心小站的朋友: 你好! 我从幼儿师范毕业到幼儿园工作快半年了。去年8月,我怀着兴奋之情走上了工作岗位,内心对未来充满了希望。可现在,兴奋之情已消失得无影无踪,自己也越来越缺乏自信了。 从小学到师范,我一直是个品学兼优的学生。老师喜欢我,同学羡慕我。可来到了幼儿园,我总感觉领导、同事和小朋友好像都不喜欢我,我“怕”小朋友,更“怕”领导、同事来听我的课。因为我设计好的活动,常常组织到一半 相似文献
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宽心小站的朋友：您好！
我进入幼儿园工作已经有五个年头,因为工作突出,是幼儿园的重点培养对象。长久以来,我一直为自己与孩子们游刃有余的互动而感到沾沾自喜。可进入区里的后备名师培训班后,我常常会被问及,自己的特色是什么,在师幼互动方面有哪些经验,总结了哪些策略。 相似文献
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宽心小站的朋友：您好!去年幼儿园评优工作中发生在我身上的一件蹊跷的事情是这些日子以来一直萦绕在我心底的痛。评比工作由全体教师无记名打分,没有公开唱票。几天后中午下班时间黑板上公布了优秀的名单,其中有我,几个同事便对我表示祝贺,当时我很开心。但是下午上班后,事情发生了戏剧性的变化。黑板上我的名字被擦掉了,换成了别人的名字。我一下子就懵了。有小道消息说领导算错了,这样的“新鲜资讯”让同事们交头接耳,议论纷纷。我呢,更是一头雾水,无地自容。找领导了解情况吧,又怕大家说我计较;不找吧,我又在心里翻来覆去地想,这个恼人的心结怎么也解不开。后来我竟然发展到经常失眠,一个声音说：不要计较这样的得失了：另一个则说：要回自己的尊严吧!我该怎么办,我不愿这种状态继续影响我的工作和生活了,请宽心小站的朋友帮帮我吧! 相似文献
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宽心小站的朋友：您好!我是一名在一线工作了近二十年的老教师。这些年,我热爱幼儿、热爱自己所从事的幼教事业,认真地履行着一名教师的职责。经过我的努力,在多年的工作中,我不但积累了丰富的教学经验,而且也参与了多项国家和市区级课题的研究,多篇论文获奖, 相似文献
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宽心小站的朋友：
你好!前不久,我刚刚从一名普通教师升任为幼儿园的保教主任,一下子要面对园所的管理工作,每天都有处理不完的事情,从思考、设计到执行,事无巨细。我比较年轻,经验相对老教师不是那么丰富．总感觉自己的理论与实践水平还应该有更大的提高,才能胜任现在的岗位。 相似文献
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教学《小站》一文时,我请同学们谈谈小站留给自己的印象。顿时,教室热闹开了,学生中相继涌现出了小站“美”、“静”、“洁”、“小”等答案,最后,还冷不丁冒出了个小站“富”和“穷”的观点来。我马上意识到,这是学生在理解课文基本内容时产生的认识偏差。能否正确... 相似文献
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宽心小站的朋友: 我在幼教这片土地上辛勤耕耘了十年有余,在园内也算得上是一名小有成就的老教师了。荣誉、赞扬的光环时常围绕着我,但自豪、欣慰的感觉却很少很少,总有一种巨大的压力经常使我透不过气来。(请理解我使用了“巨大”一词) 工作中,从同事们看我的目光中我感到更多的是挑剔、嫉妒、不屑一顾,这使得我经常会与孤独、寂寞为伴,与委屈、失落相约。工作起来也更加谨小慎微,害怕失败会带来同事们理所当然的指责;害怕成功会招致同事们嫉妒的闲言碎语、讽刺挖苦。工作的热情、钻研的精神逐渐在减退。我甚至想到了“退”,退出竞争,不再奋斗,平平凡凡,普普通通。但是每当我面对孩子们美丽似花朵般的笑脸时,每当我迎着孩子们充满期望、充满天真的目光时,我又为自己产生了这种想法而惭愧。我处于极度的矛盾中…… 相似文献