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1.
杨荣 《淮南师范学院学报》2006,8(6):38-41
毛泽东、邓小平和江泽民根据国际战略形势的变化发展,提出了不同时期的国际战略思想。毛泽东依据世界格局的变化提出了三个世界理论;邓小平分析了当代世界格局的新变动,提出了和平与发展是时代主题的理论;江泽民分析了我国改革开放和现代化建设的新国际环境,提出了争取一个长期的和平国际环境的战略方针。中共三代领导人的国际战略思想都始终坚持了独立自主,反对霸权主义和维护世界和平的原则立场。 相似文献
2.
梁瑞兵 《忻州师范学院学报》2006,22(1):43-46,119
以江泽民同志为核心的第三代党中央领导集体,在继承邓小平国际战略思想的同时,面对复杂的国际形势,沉着应付,提出了一系列新的国际战略思想和新的对外主张,丰富了我国的国际战略思想,发展了中国的对外政策。 相似文献
3.
王朝文 《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(6)
毛泽东的国际战略思想是毛泽东思想的重要组成部分。他在领导中国革命和建设中提出和制定了冲破雅尔塔体制,创建社会主义新中国;出兵朝鲜抗美帝,反对侵略保和平;利用美苏矛盾打开中美关系,划分三个世界,建立广泛的反霸统一战线等国际战略思想。 相似文献
4.
国际战略观是对国际战略思想的产生与发展影响最大、最直接的主观因素,邓小平紧密结合国内外形势的发展变化,大胆突破传统国际战略思想观念,以"共赢"作为自己的国际战略观,推出务实外交,开创了我国外交新局面,为中国社会主义现代化建设开辟了前所未有的良好的国际外部环境。文章从两个维度对"共赢"国际战略观在邓小平国际战略思想中的凸显作了分析。 相似文献
5.
陈正发 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):69-73
邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分。它的形成和发展有其国内和国际背景。"世界大战可以避免"、"和平与发展是当今世界的主题"的科学论断是邓小平国际战略思想的立论依据和理论基石。邓小平国际战略思想具有丰富的内容。邓小平在其国际战略思想的基础上,提出了与其国际战略思想相统一的外交策略。 相似文献
6.
本文是对江泽民国际战略思想研究的回顾、总结和展望。目前，学术界关于江泽民，际战略思想的研究主要集中在江泽民国际战略思想与邓小平国际战略思想的关系、国际战略思想的内容等方面。在此基础上，作者提出，学术界对该课题还需要进行深入和系统的研究。 相似文献
7.
论邓小平国际战略思想与外交策略 总被引：1，自引：0，他引：1
陈正发 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):69-73
邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分。它的形成和发展有其国内和国际背景。“世界大战可以避免”、“和平与发展是当今世界的主题”的科学论断是邓小平国际战略思想的立论依据和理论基石。邓小平国际战略思想具有丰富的内容。邓小平在其国际战略思想的基础上，提出了与其国际战略思想相统一的外交策略。 相似文献
8.
时代观是马克思主义国际战略思想的重要组成部分，党的三代领导核心始终高度重视。毛泽东长期把战争与革命作为时代的主题，直到晚年才提出了“三个世界”划分的战略思想。邓小平根据７０年代后国际形势的新变化，提出了和平与发展是时代主题的新论断，并确立了外交战略的新思维。以江泽民为核心的党的第三代领导集体，继承和发展了毛泽东、邓小平的时代观理论，为我们正视世纪之交国际形势的新趋势指明了方向。 相似文献
9.
国际战略观是对国际战略思想的产生与发展影响最大、最直接的主观因素,邓小平紧密结合国内外形势的发展变化,大胆突破传统国际战略思想观念,以"共赢"作为自己的国际战略观,推出务实外交,开创了我国外交新局面.文章从理论价值和实践意义两个维度对邓小平同志的"头赢"国际战略现作了价值分析. 相似文献
10.
和平发展道路与和谐世界理念是中国国际战略思想的重大发展,通过现实主义与理想主义、时代主题与世界秩序、大国复兴与国际责任等三方面的结合,和平发展道路与和谐世界理念向国际社会传达了一个负责任大国的意愿和抱负. 相似文献
11.
浅析江泽民国际战略思想 总被引：1，自引：0，他引：1
陆克富 《廊坊师范学院学报》2003,19(2):71-74
江泽民继承、丰富和发展了邓小平国际战略思想。在科学判断当今时代主题和国际形势的基础上,从维护世界的多样性、处理国际关系的最高准则、建立国际新秩序和外交政策等方面进行了全方位的系统的阐述,形成了一套结构严谨、内容科学的理论体系。江泽民国际战略思想,作为“三个代表”重要思想的组成部分,丰富了马克思主义理论宝库,具有强烈的理论意义和极强的现实指导意义。 相似文献
12.
随着中华民族伟大复兴之路逐步推进,当代中国大学以各自的方式追求着、思考着和实践着"世界一流大学梦",纷纷制定"世界一流"、"国际知名"、"国际一流"等大学战略目标。大学战略目标,是一所大学追求卓越的现实需求,更是一所大学科学发展的责任和使命。从战略管理、政策环境和治理实践三个方面全面阐述了当代大学追求卓越的基本工具、外部条件和必要手段。 相似文献
13.
《孙子兵法》中的同舟共济思想不仅在战争实践中意义重大,在战略思想上也具有指导意义。同舟共济不仅指人与人个体之间的无间协作,更是指团队与团队之间、集体与集体之间、军队与军队之间乃至国家与国家之间的团结协作。在中国历史上这样的战例很多,在和平发展的时代背景下,同舟共济思想仍有其重要的现实理论意义。 相似文献
14.
张金福 《楚雄师范学院学报》2002,17(6):111-113
当今世界潮流汹涌澎湃，全球发生了一系列深刻变化，面对更大范围、更深层次应对经济全球化的挑战，加快经济结构战略性调整，要在新世纪完成三大历史任务，实现中华民族的伟大复兴，迫切需要我们解放思想，只有思想统一了，行动才能统一，才能形成一个在各级党委的统一领导下努力创业的氛围。 相似文献
15.
赵承宗 《常熟理工学院学报》2002,16(3):1-5,23
邓小平对我国社会主义建设的战略设计有一个历史的发展过程，包括思想准备，基本形成，修订完善等阶段。他善于将辩证思维方法和创造性思维方法结合起来，形成独特的思路：基点是走自己的路；摸清国情，世情；从理论和实际结合上制定战略目标和具体方案；将国内战略和国际战略统一起来。邓小平的战略思想具有时代性，务实性，辩证性，开创性，民族性等特征。 相似文献
16.
普京执政后，俄罗斯重新界定其国际地位，调整外交战略，对美外交出现新思维。鉴于俄美实力不等的事实．基于立足国内发展的主导思想、融入国际体系的目的、复兴大国地位的战略需求，俄罗斯都需要对俄美关系有新认识。由此，俄罗斯对发展俄美关系的战略设想及行为准则出现重大转变，务实及寻求与美国合作成为普京对美政策的主流。 相似文献
17.
ABSTRACTGiven urgent need for culturally competent early childhood educators and the strategic encouragement by colleges for students to travel internationally, this analysis focuses on the question: What is the relationship between international experiences and preservice early childhood educators’ cultural competence? More specifically, three questions were examined: 1) What theories are applied to explain this relationship? 2) What pedagogical strategies are most frequently used during international experiences to develop cultural competence among preservice educators? and 3) What evidence is provided that preservice educators changed (if at all) as a consequence of international experiences? PRISMA analysis of the literature from 2002 to 2016 revealed pedagogical strategies such as immersion and critical reflection led to preservice educators’ self-reports of gains in personal and professional growth, cultural awareness, cultural sensitivity, and cultural competence. Faculty using international travel to develop cultural competence should consider engaging preservice educators in higher order thinking assignments before, during, and after international experiences. 相似文献
18.
论大学学科建设中的战略思维 总被引：7，自引：0，他引：7
大学学科建设的战略地位决定了大学学科建设中战略思维的必要性和重要性。目前我国大学学科建设中存在的功利、短视和浮夸等现象很大一部分原因就是由于战略思维的缺失造成的,大学学科建设的功能不彰与其重要的战略地位形成了鲜明的反差。大学学科建设战略思维包含定位思维、路径思维、协调思维和持恒思维四个维度。大学学科建设需要四维思维相统一的战略思维模式。 相似文献
19.
宋维佳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(6):23-25
“不求最大,但求最佳”,“建设国际名城”的城市建设战略构想,体现了大连市城市建设的发展的新思路,也体现了城市发展定位的准确性。在实现这个战略目标的过程中,应充分控掘和发挥大连市的城市特色优势,不应该一味地追求大规模的“国际性城市”。应进一步借鉴国外城市建设和发展的成功经验,吸取城市建设的教训,充分发展大连市的城市发展特色优势,才是建设国际名城的理性选择。 相似文献