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陈梅利 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正从前,某财主有个呆儿子。呆儿子长到七八岁时,财主请了一个先生教他念书。一天,刚吃过早饭,呆子便歪着脑袋得意地对财主说:"我都学会了,想出去玩儿。"财主不信,出了一个题目,让他去书房写一篇文章。眼看到了中午,财主还不见呆子出来交卷。财主走进他的书房,只见屋里满地都是撕破的书,呆子正在费劲地撕书,累得满头大汗。财主焦急地问:"你为什么撕书?"呆子噘着嘴嘟囔道:"先生说‘读书破万卷,下笔如有神’,我才撕破了 相似文献
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冷静雯 《希望月报(上半月)》2005,(20)
以前呀,有一个人姓水,名深,是个大财主,长得脑满肠肥,却是个吝啬鬼,一肚子坏水,专门算计别人。因为他是个大财主,家里事很多,就要雇工。有的穷人来打工,可干了一年后就拍拍屁股走人了。为什么呢?原来水深很奸诈,老是想些坏主意为难穷人,这些穷人对付不了他,一年忙到头,工资都被水财主扣光了。这事一传十,十传百,就再也没有人愿意到水深家打工了。 相似文献
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詹秀文 《福建基础教育研究》2012,(7):124-125
标点符号是书面语中表停顿、节奏和语调的符号，用于表示句子或句子成分的间隔或特指。标点符号也是书面语言的有机组成部分，用来表示说话者的语气、情感的一种简单符号。在我国流传着一个有趣的故事：一个教书先生到一个财主家任教，立了张每日待遇的字据：无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费。财主断句成：“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得学费。”很高兴，于是每天给先生吃青菜豆腐，到了年终不给学费。 相似文献
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有个吝啬的财主,为他的儿子请了一位教书先生,每天供给先生的三餐,只有“萝卜”一个菜,先生很不满意。一天,财主请先生喝酒,要考学生的功课,可是下酒的菜还是萝卜。席前,先生嘱 相似文献
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文学家郭沫若曾说过 :“言而无标点 ,在现今是等于人而无眉目。”这就阐明了标点在文中占有举足轻重的地位。标点和文字一样 ,都是记录语言的一种符号 ,它们之间的关系是十分密切的。标点符号是书面语言不可缺少的组成部分 ,可以帮助我们分清结构 ,辨别语气 ,正确了解语音。因而 ,正确应用标点 ,可表达自己的思想感情。下面列举小学五年级暑假作业中有一篇阅读短文 ,短文题目为《下雨天留客》。故事说 :“从前有个财主 ,为人吝啬。一天 ,一个从远方来的人到这个财主家作客。因为路远 ,这个客人希望财主能留他住一天。他们谈了很久 ,客人还未… 相似文献
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清泉 《聪明泉(少儿版)》2003,(12)
从前有一个农民,在挖地的时候,挖出个小金马,这马四蹄腾起,像是正在奔跑,不料这时走过来本村的财主,硬说这金马是他家的,说着,一把抢过去,拿到市上偷偷卖掉了。农民气不过,就去县衙门告了财主一状。县令王大明听了农民和财主的诉说,觉得农民说的在理,就问财主:“你如何证明金马是你的?”财主说:“我有两个证人。”王县令立即传来了两个证人。财主的证人来了,原来是他的两个本家。王县令把两个证人分开,叫他们背对背站着。他拿来了四块相同的泥巴,分给农民、财主和两个证人。接着说:“我从一数到五十,你们要在这段时间里,各自用泥巴捏塑成金… 相似文献
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袁根新 《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
<正> 有个财主到了年底想赖掉长工的工钱。一天,他和他老婆下象棋,要长工猜谁赢谁输,说若猜对了就给他二年的工钱,猜错了这一年的工钱就不给了。长工想了一下,便答应了。他写了“你赢她输”四个字,财主见后,就接二连三地把“车、马、炮”送给他老婆“吃”,不一会他就输了,便对长工说:“你猜错了,今年的工钱你就不用拿了。”可长工说:“老爷,别急,我没猜错呀!”接着他把这四个字念了一遍。财主一听,承认长工赢了。但他不服气,他要与 相似文献
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[设计目的]结合量的计量、估算等知识,通过观察、实验、估算、讨论等方法,培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。[活动过程]1.讲《阿凡提智斗吝财主》故事,故事便概:阿凡提听说隔壁乡镇有个很吝啬的财主,老百姓在背后都称他“铁公鸡”,阿凡提听说后决心要想个办法惩罚惩罚这个吝财主。于是,一天,他装着可怜兮兮的样子来到这个吝财主的家中,对吝财主说:“啊,大慈大悲的财主先生,你就让我在你家干一个月的粗活赚点工钱吧,我家的孩子都快饿死了。”吝财主眼珠骨碌碌一转:“哪你有什么样的要求呢?”阿凡提说:“我的要求很低,工钱就按2的… 相似文献
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