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大学教育理念是指人们对于大学教育现象(活动)的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系,它表现为显性的(明晰的)和隐性的(模糊的)等两种知识形态.这两种知识形态是可以相互作用和相互转换的.大学教育理念的形成过程就是显性知识和隐性知识不断转换和创新的能动过程,这一创新过程具体表现为社会化、外在化、组合化和内在化等四种模式. 相似文献
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王莉芬 《湖南科技学院学报》2009,30(9):181-184
大学是知识密集型的组织,它蕴藏着丰富的知识资源,而大学隐性知识又是这丰富的知识资源中最为重要、最具价值的部分,它是创新的原动力,又是构成组织核心竞争力的基础.本文通过论述隐性知识与大学核心竞争力的内在关联,提出基于隐性知识提升大学核心竞争力的途径. 相似文献
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知识创新源于知识冲突与整合,是组织内不同群体或个体之间的知识观念冲突、碰撞和整合的结果.构建以激励知识创新为目标的大学创新机制,不仅要优化大学研究队伍的学缘结构,构建激励大学创新的知识冲突机制,更要强化学校层面的科研资源有效整合,培育大学基层科研创新团队. 相似文献
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大学是知识创新的重要机构。知识创新的首要阶段是知识共享。本文在分析隐性知识的特征及影响隐性知识共享的主要因素的基础上,指出了影响大学教师共享隐形知识的因素,并提出了相应的解决策略。 相似文献
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知识管理是知识经济时代的产物，知识管理的实质是知识共享和知识创新，知识管理是对显性知识和隐性知识的管理，知识管理的方法主要包括信息技术的使用和学习型组织的建设两个方面。把知识管理的理念和方法引入幼儿园的管理，应注意以下几点：把幼儿园建成学习型组织；注重对隐性知识的挖掘和学习；积极建构知识共享机制；重视知识创新并有意识地应用创新知识。 相似文献
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大学是知识创新的核心主体之一。知识创新是大学实现其社会职能的重要途径,是大学知识管理的主要目标。在知识创新视野下的大学知识管理政策体系构建,要注重知识创新激励与保障体系的完善、知识学习交流与共享途径的开拓、知识产权使用与保护政策的制订、信息管理系统的健全等方面的内容。 相似文献
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论大学知识管理 总被引：9，自引：0，他引：9
米靖 《清华大学教育研究》2004,25(6):47-53
为回应当前知识社会的严峻挑战，大学应当运用知识管理理论改革和完善自身的知识管理模式与体系。大学知识管理是对知识的创新、生产、储存、转移和共享，它是一个知识投入、知识创造、知识传播、知识转化的复杂过程。其本质在于创建学习型大学。其任务包括创建大学知识管理的组织文化；创建大学知识库、优化知识访问和共享；建构共生和协同发展的管理生态，促成大学成员隐性知识的共享；加强大学间的合作，促进大学间知识的互动与整合；将知识管理与大学的绩效结合起来等。 相似文献
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谭家兴 《长江工程职业技术学院学报》2013,(4):53-54,59
从隐性知识的内涵出发,阐述了“隐性知识不仅是知识,而且是更有价值的知识”的观点.高职教育不仅要重视“书本知识”的学习,更应该关注“行动实践”为核心的形象思维的知识学习过程,这不仅适合高职学生的学习特点,也有利于知识创新. 相似文献
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基于隐性知识挖掘导向的高校社团组织创新研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校社团作为繁荣校园文化、培养学生能力、传播课外知识的重要组织,与学生成长和隐性知识的开发有着密切的联系.隐性知识挖掘是社团建设的重要职能.以挖掘隐性知识为导向,大力开展高校社团的组织创新工作,建立隐性知识的挖掘、内化和应用机制,对培养高素质、强能力、快适应的复合型人才具有极为重要的意义. 相似文献
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知识创新与信息流动是创新教育的一个必要后备过程,高质量的馆藏体系是建设大学创新教育的基础.大学被公认为是科学技术知识的公共存储器,而图书馆是高校三大支柱之一,知识创新与信息流动需要建立全国高校图书馆信息网络. 相似文献
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陶钢 《新乡教育学院学报》2010,23(3)
隐性知识管理属于知识管理学科研究的范畴.隐性知识管理在知识创新中具有重要作用,根据不同的标准,可以将隐性知识划分为不同的类型.隐性知识管理技术主要有网络与人工智能技术、知识挖掘技术、专家系统和知识库、群件技术、OA技术、知识地图等,在隐性知识管理中需要注意三个方面的问题:第一,建立高效管理机制;第二,进行体制创新;第三,充分利用现代信息技术. 相似文献
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企业员工隐性知识的共享策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
隐性知识被资源战略学派(resource-based strategy approach)视为组织的核心竞争力,由于其独特性是企业知识创新的基础和源泉,是企业形成其竞争优势的关键资源,未来企业的竞争将体现在如何充分利用隐性知识,获取竞争优势的问题上来.企业如何得到这一核心竞争力是企业知识管理的一个重点.本文在分析隐性知识的内涵和共享模式的基础上,重点分析了企业员工隐性知识共享的阻碍因素,最后提出了促进企业员工隐性知识共享的对策. 相似文献
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王威达 《中国教育技术装备》2008,(18)
高校作为特殊的知识传播组织、学习组织、知识密集型组织,拥有丰富的隐性知识资源.高校隐性知识就足高校知识创新的源泉,在当前信息化环境下如何进行其隐性知识的管理,已经成为高校知识资源管理中的一个难题.分析信息化视野下高校隐性知识的涵义、分布和价值,并提出高校隐性知识的有效管理策略. 相似文献