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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情,自己的爱,用自己的青春活力去感染学生,引起他们的共鸣。因此—— 微笑着,她走进了孩子们的世界 邢文华爱笑,一张笑脸让她和孩子们没有了距离,走进了他们的世界。每一天,邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂,漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界,遨游于知识的海洋:学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的,在贺卡上,他们写下了:“老师的笑我喜欢”;下课后,他们递上了水把她团团圆住;在日记中他们说:“老师老师我爱你,就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑,对孩子们的心灵是多么重要。  相似文献   

2.
社会和很多家庭对孩子的爱过了头。要创设情境,引导孩子们体验困苦,磨炼意志,学会奉献,承受重负,用挫折去爱我们的孩子。  相似文献   

3.
爱在升华     
因为爱孩子,必然得到孩子们的爱,这是孩子对教师之爱的最好的回报。有了这一深切的体会,再去爱孩子,爱也就升华了——  相似文献   

4.
王惠 《教师》2014,(7):38-38
正爱,是教育的灵魂,对学生的爱,是教师职业道德的核心。师生情感本身就是一种巨大的教育力量,这种力量,不但要求老师要用一颗慈母般的爱心去关心爱护每一个孩子,更重要的是要能感受到孩子们的爱,用你的真情和真诚静静地听孩子们的爱,默默地感受孩子们的爱,在这种爱的双向互动中,你会感受到孩子们那一股股清泉般的爱时时刻刻都在流向你,你会感到自己是世界上最幸福的人。七月的一天,太阳像个大火球高高挂在空中,上午十点多钟时天气已经很  相似文献   

5.
小时候父亲常在周末带我去山上,在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起时,一个小朋友问我:“你瞧见那只鸟儿了吗?你知道它是什么鸟吗?”  相似文献   

6.
有爱才有教育,有爱才有成功,有爱才有收获。只要我们每一位班主任老师都能用爱心去播种,用真情去呼唤,为孩子们撑起一片晴朗的天空,  相似文献   

7.
许璟 《生活教育》2011,(7X):69-70
<正>在感情世界里,有一个字叫"爱",有了爱,便会衍生出许多心情和许多灵感,爱支撑起了我们的地球,因此,请在孩子心中撒播爱的种子吧!"爱"是世界上最美好的情感,"亲昵"是世界上最动人的景象。孩子们往往用他们的眼睛去发现身边的爱,用他们的心去铭记爱,更喜欢去用画笔流淌出对爱的感动。  相似文献   

8.
我爱妈妈     
现在的孩子多是独生子女,妈妈为他们的成长付出了无私的爱。为了让孩子们体会到妈妈付出的爱、了解妈妈的辛苦,也为妈妈献出一点爱,我每年都会在三八节设计一些爱妈妈的活动。但这些活动仅限于学一些爱妈妈的诗歌或是送给妈妈一些小礼物,并没有达到应有的教育效果。今年的三八节又快到了,我在思考,怎样才能更有效地引导幼儿去体验爱、感激爱、付出爱。  相似文献   

9.
爱自己     
流沙 《中学教育》2006,(9):59-60
外籍教师凯丽来自加拿大,上个月刚到学校担任英语教师。有一天,凯丽给孩子们布置了一道英语作,题目是“你爱谁?” 孩子们的答案几乎全部一样:我爱爸爸妈妈,我爱祖国。凯丽觉得不可思议。凯丽在课堂上对孩子们说:“难道你们只爱爸爸妈妈和祖国吗?”孩子们说:“还有老师,还有学校,还有爷爷奶奶……”  相似文献   

10.
龙应台 《华章》2011,(8):16-17
台北的老师带着孩子们到新动物园去“课外教学”。记者报导说,孩子们恣意玩弄小动物,追逐孔雀、丢石头等等,缺少爱生观念,呼吁学校加强教育。我不禁叹息:在一个不爱生的社会里,你要学校怎么教导孩子爱生呢?  相似文献   

11.
《教书育人》2006,(7):8-11
张立.中共党员,本科学历,小学语文教师。长期担任班主任和中队辅导员。在学校领导、老师的支持帮助下,她以“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神和“爱满天下”的博大情怀播撒师爱,用爱为孩子们搭建起一个个成长的平台,用爱去探索以活动为载体,借活动启智,让学生和谐发展的教育模式,取得非常显著的成绩。[编者按]  相似文献   

12.
在教育教学工作的点点滴滴中体会幸福。教学上,能做到课前让孩子们期盼,课上让孩子们喜欢,课后让孩子们回味,这样的课堂就是美丽的,这样的老师也是幸福的。生活中,只要能带着一颗爱心和孩子们在一起,幸福就无处不在。老师只要用心去体味、去感受、去爱和孩子们的每一天、每一个细节,就能感受到做教师的快乐和幸福!幸福其实一直就在身边!  相似文献   

13.
作为教师和家长,总是像爱我们自己的眼睛一样爱着我们的孩子。在他们身上,寄予了我们深切的期望。在物质上,精神上,我们付出过无数艰辛的汗水。我们共同的愿望,是把他们造就成更出色的接班人。为了不辜负我们的期望,孩子们也按照我们的意志努力去做了。但是,在我们爱的怀抱里,孩子们一双双清澈的眼睛正在变得迷茫。从一进校门到高中毕业,大部分学生戴上了眼镜。这一现象,难道不值得我们沉思吗 ?  关于健康的标准,人们总是用没有疾病,四肢健全,思维敏捷等条件去衡量,因而忽略了看上去微不足道,但对人却最宝贵、最重要的眼睛…  相似文献   

14.
当他人问起你"爱"的含义时,你是如何去表达说明?我想说的是,当所有被提问的对象是老师的时候,"爱"这个词的定义一定很简单,爱就是与天真可爱的孩子们共同分享的礼物。  相似文献   

15.
真诚的教育是一次美的布施和经营,“布施”的是一种小小的善,而对于孩子们,可能就是一辈子自主自强的开始.教师所营造的是一种淡淡的情,而对于孩子们,可能就是一种人生态度的选择;教师所给予孩子们的是一份纯纯的爱与信任,而对于孩子们,可能就是生活和学习莫大勇气的源头.然而,想要去布施、去营造、去给予,主要取决于教师选择的态度、信心、信任和信念.  相似文献   

16.
陈曦 《家教指南》2005,(6):20-21
孝是中国传统文化的精髓之一,“孝”是爱的基础,一个人连一点孝心都没有,怎能去爱他人呢?而当今的孩子,集万千宠爱于一身,习惯着被人宠爱,却不知道怎样去爱别人,更谈不上孝敬了。但值得欣慰的是,当我引导孩子给妈妈洗脚时.孩子们虽然带着好奇的心情给妈妈开始进行孝的尝试,但他们却洗出了孝心和爱心,有了从未有过的体验。不难看出,这对每个孩子来说,  相似文献   

17.
蚯蚓的故事     
为了作好充分的准备。我自己花了很多时间在操场上亲自进行观察,以发现和了解有什么样的植物和动物。我还和孩子们进行了谈话,让孩子们了解作为一名生物学家(原文为“Naturalist”博物学家,博物学家尤指直接观察动植物者。在此,考虑到幼儿教育阶段的特点,译者使用“生物学家”一词——译者注)意味着什么,作为一名生物学家和到户外去跑步玩耍有什么不同。我向孩子们解释:生物学家是一种特别的科学家,他们在户外寻找不同的植物和动物。而且十分小心,尽量不损坏它们的家,不干扰它们的生活。  相似文献   

18.
幼儿园自然角是幼儿观察和研究动植物的主要场所,孩子们在亲历种植、饲养的过程中观察动植物的多样性及生长变化过程。一个儿童化的自然角,是大自然的缩影,是孩子们自由探索、轻松活动的小天地,孩子们常常被自然角的动植物所吸引,驻足观看,在探索中直接感知、实际操作、亲身体验,强烈的好奇心使孩子们保持探究的热情和积极性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“教师要尽量为幼儿探究创造条件,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”。  相似文献   

19.
背景资料:生活证明,如果孩子们只是“享受”快乐,而不是经过劳动和精神上的努力去取得快乐,他的心就可能会变得冷漠无情,对一切都无动于衷。随着社会的进步,生活节奏的加快,父母与孩子的交流越来越少,很多孩子“情感缺失”,他们缺少同情,不会感动。为了让孩子“懂得爱”,从爱父母开始,学会爱,感受爱,并将这种爱洒向需要它的地方。设计《爱的变奏曲》综合实践活动,就是希望在“爱”的感召下成长起来的孩子。能够用爱心去回报爱他们的人们,回报社会,回报祖国。  相似文献   

20.
我曾这样问过班上的孩子:“爸爸妈妈爱你们吗?”孩子们异口同声地回答:“爱——”“他们是怎样爱你们的?”孩子们你看看我,我看看你,一个小女孩回答说:“我烦透妈妈了,早上我要穿裙子,她不让,还打我。哼,还爱我呢!其他孩子也高声应和起来,班上气氛热闹极了。没想到这个活动演变成了“控诉会”,我大吃一惊,孩子们为什么感受不到父母的爱呢?  相似文献   

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