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正一、交互式电子白板在教学中的使用优势第一,交互式白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,教师用白板组织教学,操作在白板上完成,能够充分利用白板操作系统中的某些功能,使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。第二,与以往制作课件相比,用白板软件来制作课件,不需要考虑交互,只要准备素材,一般教师经过短期入门培训,都可以独立制作出交互式的课件,这样就大大解放了教师,使一般教师在日常的教学中使用交互课件组织教学成为可能,教师可以把更多的时间花在教学的设计上。 相似文献
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叶莲芳 《中国教育技术装备》2011,(35):89-90
1基于交互白板的课堂教学应用的优势1.1加强教学互动在英语教学过程中,传统的多媒体课件更多的是演示功能,教师运用PPT、Flash等制成的教学课件,因其内容不能或很难更改而使得在演示过程中学生无法参与。对于一些发散型思维题,即使教师有预设,但要按照学生的回答来演示并不容易做到,更 相似文献
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正一、电子白板在教学中的应用层次1.等同于已有的传统教学功能。替代黑板的功能。像黑板一样书写、绘画和擦除;展示图片、演示ppt;拉幕、探照灯、拍照等特殊效果的功能。2.交互式白板特有的教学功能。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊的应用功能,可以设计出各种形式的教学活动,增强了学生的学习兴趣。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注,使教师能够更加自主地应用现有的多媒体教学课件,弥补了很多课件交互性较差的缺陷。 相似文献
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英国教育最让我们惊叹的是现代信息技术的普及应用。电子互动白板、学习平台、数字媒体深深地吸引着我们的眼球。在英国,学校为每一位教师提供笔记本电脑,每一所中学的每一个学生都有笔记本电脑,每个教室都摆放着几台计算机,以方便教师和学生随时使用,最让人羡慕的是每个教室都有电子互动白板,它取代传统的黑板,成为英国教师教学的必备工具。已经成为英国中小学学校教育信息化装备的主流模式。白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,是一个兼容操作各种软件的智能操作平台,不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库,教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学,使教师使用非常方便。 相似文献
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电子交互白板是伴随着多媒体的兴起而替代传统的黑板、粉笔的数字化演示设备,主要由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。教师利用感应笔可以直接在电子感应白板上书写、画图等。本文主要介绍电子交互白板在物理课堂教学中的优势。 相似文献
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幼儿教学迎来交互式白板时代是对传统教学模式的一次挑战,更是对传统教学知识和手段的一次更新。如何更好地将白板技术应用于幼儿园美术教学课堂,让白板技术发挥双向性、智能性等优势,激发幼儿的学习兴趣,是每一位教学工作者应该思考的问题。本文从激发兴趣,互动教学和强化创新三个角度,就白板技术在美术教学中的合理应用进行了简要分析。 相似文献
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交互白板以其强大、易用的功能赢得了教师的信任,在课堂教学中得到了广泛的应用。本文结合作者自身的教学实践,将交互白板同传统的黑板教学和多媒体投影技术进行对比,指出其在课堂教学上的一些优势和仍需改进之处。 相似文献
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我是小学四年级的一名语文老师。初次接触交互白板是在南京师范大学教育信息化研究所的研究人员对我校小班化教学的一次调研活动中。在研究人员向我们展示了交互白板的课堂功能和教学优势之后，我立即对它产生了极大的兴趣，并从研究所借来一块ACTIVstudio交互白板。研究人员先对我进行交互白板基本功能和相关操作的培训。因为我的技术起点不高，刚开始对这个新工具还有点“害怕”，担心自己不能很好使用。 相似文献
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肖安庆 《中国现代教育装备》2013,(2):59-60
一、问题的提出
交互式电子白板通过将投影机与计算机相连,借助专门的应用程序,将计算机的内容传送到白板上,实现了大屏幕、交互式的教学环境,实现了师生互动、生生互动。但由于白板技术作为一种新技术投入使用不久,很多教师没有注意到白板技术的特殊性,难以调控课堂节奏,与传统教学或传统多媒体教学并无两样,未体现白板的优越性,影响了课堂教学的有效性。因此研究白板背景下课堂节奏的调控十分必要。 相似文献
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我们发现合理使用白板的复制粘贴、聚光灯、透视镜、放大镜、即时反馈等功能,能更好地调动幼儿多元智能积极参与学习过程。因此我们从了解白板功能开始,提高教师使用电子白板的能力,掌握白板使用原则,从而逐步懂得巧妙运用电子白板的各种功能优势,让电子白板功能优势真正为教学服务。 相似文献
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白板不但拥有ppt和flash在教学中的所有功能,也具有以往多媒体课件在数学教学中的所有优势,更是弥补了以往多媒体辅助教学的一些不足。我根据自己以往在数学教学过程中制作和使用多媒体课件的实践,以及最近在数学课堂使用白板教学中的一些心得,谈谈如何凸显白板教学优势,进一步优化数学教学,演绎精彩课堂。一、师生共同操作,重视学习过程 相似文献
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交互式电子自板是近年来国际上新推出的一款功能强大的高科技多媒体教学工具,它很好地整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板这一教学手段的特点,因而更能发挥课堂教学的潜能。交互白板提供了丰富的教学资源,在语文课的实际教学中,教师可以根据教学需要,合理运用交互白板的特有功能,设计出各种形式的教学活动。 相似文献
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作为一种高科技的电子教学系统,交互式电子白板(以下简称交互白板)集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,教师使用起来非常方便。而目前,交互白板在幼儿园教学中的应用及研究还相对较少,我园作为中央电教馆"基于交互白板的混合式学习研究"课题的参与者,在课堂教学中 相似文献
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电子白板又称交互式电子白板,它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。电子交互白板的技术为课堂互动、师幼互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以幼儿学习为中心的课堂教学奠定技术基础。我们应把它看成是一种新的教学理念,一种新的教学思维。在教学中,充分发挥电子白板的辅助教学优势,将开辟幼儿园有效教学的新天地。一、电子白板在幼儿园教育教学中的优势1.充分激发幼儿主动学习的兴趣在教育部最近颁布的《3~6岁儿童学习与 相似文献
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电子交互白板是伴随着多媒体的兴起而替代传统的黑板、粉笔的数字化演示设备,主要由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成.教师利用感应笔可以直接在电子感应白板上书写、画图等.本文主要介绍电子交互白板在物理课堂教学中的优势. 相似文献
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秦红斌 《中小学信息技术教育》2013,(1):86-87
交互白板能够包容各种教育理念和教学策略,为改进教学、实现信息技术与课程的深度整合提供了技术实现的可能性,然而,教学应用中仍存在应用误区,如何规避误区,充分发挥交互白板的优势?本文从教学实践视野出发,提出了交互白板应用的四个决定:内容决定技术、意图决定功能、生成决定认知、互动决定效益,以期适时、适度的使用交互白板,构建灵动的智慧课堂。 相似文献
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在基础教育课堂教学中,部分教师为了发挥学生主体作用,利用电子白板创设互动情境,取得了良好的效果。本文以实证调查方式对初中教师使用电子白板的基本情况以及对白板教学的认可度等方面进行问卷调查,分析数据得出了教师在应用白板进行教学时存在使用频率低、白板的功能没有得到充分利用等一些问题,然后针对这些问题,建设性地提出一些意见,旨在优化课堂教学、提高教学质量。 相似文献
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白板不但拥有ppt和flash在教学中的所有功能，也具有以往多媒体课件在数学教学中的所有优势，更是弥补了以往多媒体辅助教学的一些不足。我根据自己以往在数学教学过程中制作和使用多媒体课件的实践，以及最近在数学课堂使用白板教学中的一些心得，谈谈如何凸显白板教学优势，进一步优化数学教学，演绎精彩课堂。 相似文献