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《中学语文(读写新空间)》2014,(16)
<正>《共产党宣言》起始句是"一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡"。这是哲理与形象的生动组合,是思想辞藻的绝妙搭配,这就是文采。所谓"文采",在某种意义上来说,就是漂亮的文字,但这漂亮并非仅指华丽的辞藻,它的优美,是以多种形式出现的:或冲淡平和如晨岚暮烟;或清丽出尘如娟娟露竹;或孤凄荒寒如古道西风;或冷艳刺目如深秋涧红;或汪洋恣肆如大河奔腾;或清旷豁达如沧桑智者;或气度雍容如三春牡丹;或感伤抑郁如孤舟嫠妇;或老到味醇如三秋桂子;或沉郁冷峭如秋溪水石;别具 相似文献
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康超群 《读与写:教育教学刊》2009,(3)
有人说,生活如诗,生活如歌;有人说,生活如藤,生活如萝;还有人说,生活如溪流,生活如小河……可我说,生活如画。是啊,生活就如同画一般,里面蕴涵着多年来的风风雨雨,生活经历了春夏秋冬,看,那画不正 相似文献
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徐长军 《教学月刊(小学版)》2010,(6)
说明文在新教材中的篇数较老教材增加了不少.单题材来说,就有天文知识,如<太阳>;地理知识,如<最大的"书">;建筑知识,如<赵州桥>;动物知识,如<松鼠>:植物知识,如<花钟>;生态知识,如<黄河是怎么变化的>:科技知识,如<太空生活趣事多>;书画知识,<名碑荟萃>等等. 相似文献
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王国清 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
《长江三峡》一文中,引用了一首古歌谣,“滟氵预大如马,瞿塘不可下;滟氵预大如猴,瞿塘不可游;滟氵预大如龟,瞿塘不可回;滟氵预大如象,瞿塘不可上。”笔者发现,滟氵预大如马、大如猴、大如龟、大如象,马、猴、龟、象这四个喻体的形体各异且不说,它们的大小差别... 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(5):28-32
1．on,in与at【辨析】（1）on用于具体指某一天（日期,如：onJune1st在六月一日;某天某段时间,如：onMondaymorning在周一早上;具体某天,如：onthatday在那一天;纪念日,如：onyourbirthday在你生日那天;节日,如：onChristmasDay在圣诞节）。例如： 相似文献
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栾中惠 《新语文学习(小学作文)》2008,(5):49-51
夜深沉,丈夫的鼾声如一支歌。歌儿任意挥洒,一会儿滚滚而来,如惊涛奔涌;一会儿飘忽而去,如雾霭游移;一会儿起伏跌宕,如山峦连绵;一会儿戛然而止,如路断悬崖。韵律有高有低,节奏有急有缓--有时慢三,有时快四。丈夫用他的鼾声支起一座夜的舞台: 相似文献
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1．能源分类（1）按照能源的形成和来源分类。①来自太阳辐射能。如现代光合作用形成的生物能;古代植物固定的生物能,如煤、石油、天然气、油页岩;由太阳能转化的能量,如风能、水能。②来自地球内部的能量。地球内部的热能如地热、温泉等;核能如铀、钍等放射性元素裂变或聚变产生的能量。③来自天体间的引力能,如潮汐能。 相似文献
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水浒人物的绰号,虽然林林总总,但大体上可以分成几大类:一是以动物名称命名,如玉麒麟卢俊义;二是以人物形体特征命名,如赤发鬼刘唐;三是以兵器命名,如大刀关胜;四是以神怪星宿命名,如八臂哪吒项充;五是以人物性格命名,如霹雳火秦明;六是以人物职业或技能命名,如操刀鬼曹正;七是以古人来命名, 相似文献
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印象中,中国成语来自中国文化,无外乎四缘：寓言缘——来自古代寓言,如自相矛盾;故事缘——来自历史故事,如草木皆兵;文句缘——来自古代书籍文句,如有条不紊;民间缘——来自民间日常用语,如拖泥带水。 相似文献