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高阳 《中国校外教育(理论)》2014,(5):112-112
普通高中学业水平测试考试制度是高中新课程改革的一种形式,它是全面实施素质教育的方法之一,也是考查高中生学习情况的方法之一,化学学科的考查在学生学业水平测试中占有很为重要的地位,它能够培养学生的综合素质,为把学生培养成为有科学素养的合格公民,在教学中笔者不断地转换教学思路,努力让学生把学业水平测试和高考有效的结合,以适应学业水平测试考试制度。 相似文献
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石清华 《宿州教育学院学报》2010,13(3):142-142,154
高中课程改革实验的过程中,学业水平测试是新高考方案的重要组成部分,它和综合素质评价,共同构成完整的高中学生综合评价体系。学业水平测试中反映的问题,要求高中物理教师在教学中要依据新课标,注重学生的科学素养培养,并积极在教学中寻求创新。 相似文献
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赵爱荣 《中国教育技术装备》2011,(25)
普通高中生物学业水平测试属于面向全体高中学生的资格性考试,也是检查、评价高中生物学科教学质量的一个重要措施,它促进学生的全面发展。通过分析生物学业水平测试的有关内容、标准及指导性作用,结合艺术高中学生实际情况,提出对应学习方法及备考对策。 相似文献
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高中学业水平测试(必修科目)是江苏省高中学生高考的组成部分,也是高考的一个门槛.它的复习时间短,内容多,是摆在我们每位高中教师面前的一个现实问题.如何搞好复习,在有限的时间内提高复习效率,帮助学生取得学业水平测试(必修科目)优秀成绩,本文就地理学业水平测试的复习教学实践做了一些探索. 相似文献
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商建 《大连教育学院学报》2014,30(4):72-73
<正>一、体育学业水平测试意义全民健身被提升为国家战略,实施全民健身、发展体育运动,已成为当务之急。正处在长身体阶段的中学生,加强体育锻炼,增强身体素质,就更为重要。辽宁省教育厅根据全省学生身体素质实际制定了每年对高中二年级学生进行体育与健康学业水平测试,这项测试全面考察学生身体素质,全面检测高中学生掌握体育基本知识、基本技能的情况。在教学过程中,经常会听到"体育学科不重要,高考也不考,不用怎么努力就能通过"的说法,这种 相似文献
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我国普通高中学业水平考试是基于我国普通高中课程标准实行的终结性考试,反映着我国高中学生在各学科所达到的学业水平。高中学业水平测试试题需要和我国普通高中历史课程内容标准保持一致,才能体现我国"基于课程标准"的课程改革理念,否则会对高中课改产生消极作用,影响高中历史教学效果。 相似文献
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王舒 《大连教育学院学报》2014,(3):29-30
自2010年始,辽宁省要求普高学生必须参加学业水平测试,考试重要性与严肃性等同于高考。探索科学有效的复习策略,辅导学生通过学业水平测试,是每个教师亟需应对的重要课题。 相似文献