共查询到20条相似文献，搜索用时 687 毫秒
1.
何志英 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):98-99,139
高师院校师范生的教学实践能力是师范生职前教育培训的重要方面。自从2001年以来,随着中小学英语课程改革不断推进发展,英语专业师范生的教学能力面临新的挑战,同时也给普通高校师范专业的人才培养模式提出了新要求。本文旨在以内蒙古师范大学为例,探讨高校英语师范专业人才的培养模式。 相似文献
2.
何志英 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):98-99,139
高师院校师范生的教学实践能力是师范生职前教育培训的重要方面。自从2001年以来,随着中小学英语课程改革不断推进发展,英语专业师范生的教学能力面临新的挑战,同时也给普通高校师范专业的人才培养模式提出了新要求。本文旨在以内蒙古师范大学为例,探讨高校英语师范专业人才的培养模式。 相似文献
3.
云得煜 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(2):100-102
回顾了师专英语精读教学的过去,指出,过去的传统教法早已不适应时代的发展。结合新的英语课程标准,简要概括了新英语课程标准的指导思想和教学理念,提出了高校师范专业的精读教学活动应做相应的调整和改革,才能培养出合格的、能适应新的课程标准和教育理念的中小学英语教师。 相似文献
4.
闻琴华 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):81-83
通过实证研究和调查发现,开展各类专业教学实践活动,融师范教育和师范生专业技能训练于专业基础英语课程,给学生提供大量上台展示、反思和成长的机会,对职前英语教师的师范技能培养会产生积极的影响。 相似文献
5.
既具备专业技能又具备英语交际能力的人才紧缺,给高职英语课程资源的建设和开发提出了一个更高的要求。本文在分析高职院校英语课程资源建设存在问题的基础上,结合本院实际情况提出了英语课程资源建设的合理建议。 相似文献
6.
英语"课程思政"路径探索近来成为国内研究热点。该研究基于社会文化理论,从微观角度选取大学课堂教学案例,阐述师范高校公共英语课程思政的特殊内涵,探析思政课堂主题选取依据,活动设计原则及课后评价途径。研究结果提出了依托多元中介工具、三大活动设计原则、两类评价方式的师范高校英语课程思政课堂实施路径。 相似文献
7.
朱必前 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(5):95-96
师范高等专科学校英语师资队伍的好坏直接影响未来一代基础教育英语教师的培养。目前一些师范高等专科学校的英语师资队伍存在诸多问题,英语师资队伍建设已成为一个重要的研究课题。本文分析了一所师范高等专科学校英语师资队伍的现状,概述了一些加强师范高等专科学校英语师资建设的设想,以期给师范高等专科学校的行政决策者、在职英语教师及高师英语教育专业的毕业生以启示。 相似文献
8.
我国社会经济发展的深化与转型对英语人才的要求越来越高,地方师范院校英语专业办学面临严峻的挑战。文章立足我国社会经济发展的需求,探讨了新形势下地方师范院校英语专业的办学理念和人才培养等方面存在的问题,分析了师范英语专业改革的内涵,并对专业改革的途径提出了建议,即准确定位人才培养规格,稳步推动教学方式变革,积极开发师范英语课程资源,大力推动师资力量建设。 相似文献
9.
文章根据英语师范专业人才培养目标探讨如何通过系统学习英语课程与教学论、英语教学设计与反思、优秀英语教师教学案例分析、英语教师职业技能训练以及实践教学等教师教育系列课程,构建英语学科教学知识,发展英语学科教学能力,培养英语专业师范生的核心素养,培养高素质、应用型基础教育英语教师。 相似文献
10.
新的英语课程标准带来了一系列的变化 ,对小学英语教师提出了新的挑战 ,同时也给小学英语教师提供了更大的发展空间。本文探讨了在新课程背景下小学英语教师角色的变化以及新课程对小学英语教师综合素质的要求。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2016,(22)
随着我国小学教育的发展,小学现在已经开设了英语课程,这必将为小学生的英语学习打下坚实基础。但是,因为小学英语课程也是刚开始设立,对于小学英语教师所具备的素质,还没有明确的要求。本文通过对小学英语教学的情况进行研究,结合具体的教学情况,对于小学英语教师应该具备的素质提出一些见解,以期给广大小学英语教师提供借鉴。 相似文献
12.
五年制师范英语教师应结合新课改要求和大学英语课程新要求,强化现代教育理念,提高整体素质,真正转变教学行为,尽快完成从传统教师角色向现代教师角色的转换. 相似文献
13.
初中起点免费师范生英语课程问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
朱阿芳 《湖南第一师范学报》2011,11(3):34-37
初中起点的免费师范学生存在英语基础相对薄弱、缺乏英语学习兴趣、英语学习信心不足等问题,同时教材的设置没有很好地与学生水平相匹配,不能很好地提升学生英语知识水平,无法较好地达到初中起点免费师范生培养的英语课程标准。因此,扩大词汇量、补充英语国家文化背景知识、鼓励学生增强自信、增强教材的适用性等方面成为了提高初中起点免费师范生英语学习质量的主要教学途径。 相似文献
14.
新的国家英语课程标准倡导任务型语言教学,对中小学英语教师提出了新的挑战,同时也给中小学英语教师提供了更大的发展空间。本文总结了笔者在新课程培训中,在与英语教师关于任务型语言教学的学习与探讨中的几点思考。 相似文献
15.
《普通高中英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）明确提出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。”而英语报刊以它独特的优势满足了《英语课程标准》提出的这些要求。 相似文献
16.
中等职业学校英语课程改革给中等职业学校英语教学带来了一系列新变化,也对英语教师提出了新的要求。本文从教学对象、教学目标、教学内容和教学方式等几个层面上,探讨新课程理念指导下中职英语教育对英语教师提出的一些要求。 相似文献
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
《义务教育英语课程标准》要求为学生创建良好的学习环境,它给英语教师提出了极大的挑战。在英语课堂上,教师要充分处理好师生关系,努力创建英语学习的氛围,为学生构建学习英语的环境,从而提高英语课堂的效率。 相似文献
19.
中等职业学校英语课程改革给中等职业学校英语教学带来了一系列新变化,也对英语教师提出了新的要求.本文从教学对象、教学目标、教学内容和教学方式等几个层面上,探讨新课程理念指导下中职英语教育对英语教师提出的一些要求. 相似文献
20.
邵淑琴 《中国校外教育(理论)》2015,(4):80
从英语教学的现状出发,对学生自主学习英语能力进行深入分析和探讨是现如今中等师范英语教学工作的重点。本文主要分析了英语课堂学生自主学习意识的必要性,并且根据教学实际中的问题,提出了相关的解决措施,希望能够给相关的中等师范英语教学工作人员提出相应的借鉴和参考。 相似文献