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1.
杨洪文 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(3):62-64
目前，高师美术教育重专业技能、轻教育理论；重专业性、轻师范性；定位不当，与基础教育存在错位、缺乏良好的接触与沟通。高师美术教育要适应和引领基础教育美术课程改革，必须改变高师美术教育传统的教学模式，激发学生学习美术的兴趣；调整课程内容，减小专业基础课的比例，增设与基础教育联系的课程，加强人文知识的学习；突出师范性，加强教育理论的学习和教育实践；提高教师教育教学水平，增强教师敬业精神。 相似文献
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目前,高师美术教育重专业技能、轻教育理论;重专业性、轻师范性;定位不当,与基础教育存在错位、缺乏良好的接触与沟通.高师美术教育要适应和引领基础教育美术课程改革,必须改变高师美术教育传统的教学模式,激发学生学习美术的兴趣;调整课程内容,减小专业基础课的比例,增设与基础教育联系的课程,加强人文知识的学习;突出师范性,加强教育理论的学习和教育实践;提高教师教育教学水平,增强教师敬业精神. 相似文献
3.
随着我国基础教育课程改革的推进,《美术教育课程国家标准》的出版试行,对高师美术教育提出了新的挑战。要使现行的高师美术教育体系与中小学美术教育课程的改革相适应,必须加快高师美术教育课程改革步伐,呼唤创造性自主学习的美术教育导向,以培养学生的研究、探索、创新的能力,使之有利于学生获得可持续发展的能量。 相似文献
4.
文章结合作者参加省教育厅举办的基础教育新课程美术学科培训者省级培训班学习后的体会，分析了高师美术教育专业在教学观念上如何适应中学美术学科基础教育新课程的改革。 相似文献
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针对目前高师美术培养目标与中学美术教育的现状,笔者认为,改革《中学美术课教材教法》,是使之符合中学教育改革的现状的需要,是使之与“美术新课程标准”相一致的需要,也是培养合格的当代中学美术师资的需要。 相似文献
6.
改革高师美术教学的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
刘农 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(3):175-176
高师美术教育体系存在与专业美术学院距离不大，教学内容与现实生活脱节，教学方法单一等现状，这就要求必须改革高师美术教育，利用现代派艺术优势，培养学生素质，是高师美术教育改革的一种较好的尝试。 相似文献
7.
杨钧 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(2):154-156
为了全面推进素质教育，教育部制定了新的《基础教育课程改革纲要》，并确定了中小学课程改革的目标，制定了各门课程改革的标准和指导纲要。随着基础教育课程改革的不断深入，美术课程改革也在如期进行，作为培养中学艺术师资的高师美术教育应当如何面对，作者提出了自己的看法。 相似文献
8.
基础教育课程改革与高师教育的应对 总被引：1，自引：0，他引：1
郭劲松 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(5):50-52
第八次基础教育课程改革,是一场由课程改革带动出来的基础教育的全面的整体变革,是我国教育领域的一场广泛的教育创新。这场改革不仅直指基础教育,而且也对高师教育提出了严峻的挑战。在此背景下,反思高师教育的现状,重新建构高师教育是顺应基础教育课程改革的急需。 相似文献
9.
在教育全面改革的背景下，新世纪的美术教育既不是“应试教育”，也不是专业知识教育，而是汇集文化百科，使知识具有广度、深度及综合性的“智能式”素质教育。新改革使传统的教育观念受到冲击，也对高师美术人才培养的模式提出了挑战。如何适应新形势下基础教育的变革发展，培养出适应新课程要求的教师与学生，是当前面临的一个重要课题。 相似文献
10.
高师美术教育是素质教育的组成部分,是培养高素质人才的重要途径。高师美术教学改革是当前美术教育改革的重要课题,本文分析了当前高师美术教育教学的现状,并针对出现的问题提出了改革的意见。 相似文献
11.
新课程背景下美术教育的变革趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程将引发教师教育在课程与教学方面产生巨大的变化。但是,根本性的变化还在于教师的培养机制方面。美术新课程改革所倡导的新的教育理念、课程价值、课程目标、课程评价、课程内容和教学形式,对高师美术教育的人才培养模式提出了新的挑战。面对新一轮基础教育课程改革,高师美术教育应采取积极的策略形成新的师资培养模式,培养出适应新课程要求的基础教育师资,使美术新课程改革能够顺利地推进。 相似文献
12.
钱隽 《重庆职业技术学院学报》2007,16(2):51-53
本文从基础教育课程改革理念的角度,对中等职业美术教育的现状,学科的存在价值,学生美术学习的心理特点以及中等职业学校美术课程改革的内容和方式等方面进行了初步探讨。 相似文献
13.
董重恂 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(4):112-115
在培养目标上，高师美术教育长期沿用美术院校培养“美术家”的模式，偏离了师范性的指导方面，本分析了其历史及社会原因，并提出出了高师美术课程结构的改革设想。 相似文献
14.
化铉 《南阳师范学院学报》2011,10(2):110-112
新课程改革对我国基础教育改革的发展深化起到了巨大的推动作用。作为为基础美术教育培养、输送师资的高师美术教育,理应跟上基础美术教育改革的步伐、顺应基础美术教育改革的需要,尽快更新教育观念、调整教学方法,努力为基础美术教育培养合格的＂宽口径、厚基础、复合型、高素质＂人才作出贡献。 相似文献
15.
当前,美术新课改正在全面实施,新的课程需要新型的教师。高等师范美术教育,肩负着为基础教育输送美育师资的重任,将直接关系到基础美术课程改革的可持续发展和美术新课程标准顺利的实施,这也对高师美术人才培养的模式提出了挑战。因此,如何适应新形势下基础教育的变革发展,对于高师美术教育专业深化改革,优化培养模式,培养出适应新课程要求的基础教育师资,无疑具有重要意义。本文通过分析新课改对美术师资的要求,提出通过教育实习活动,让实习生了解普通中学艺术教育概况,巩固专业思想,热爱艺术教育工作,有独立从事教学工作的能力。 相似文献
16.
肖兴华 《黔南民族师范学院学报》2006,26(5):90-92,29
当前高师美术教育专业存在重技能轻理论的现象,美术理论没有得到应有的重视,给高师美术教育带来了长期的负效应,影响了对基础教育和中、高等学校美术师资的培养。因此在重技能的同时,应加强美术理论学习。 相似文献
17.
面向基础教育,培养新型的合格美术师资 总被引：1，自引：0，他引：1
武新文 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(3):78-80
针对高师美术教育专业存在的问题，根据基础教育课程改革的精神，分析研究适应新时期中小学美术教育师资的培养目标，提出高师培养新型合格美术教师必须找准目标定位，面向基础教育，调整课程结构，适应“课改”要求，改革评价体系，全面考核学生，达到培养合格师资的目的。 相似文献
18.
饶贤林 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
美术课程设置在学校美术教育中处于核心地位,美术教育的目标主要通过美术课程来体现和实施,因此,美术课程改革是美术教育改革的核心内容.目前,世界许多国家正在进行新一轮的美术教育课程改革.在这种国际美术教育课程改革的大背景下,我国的中小学美术教育课程改革也迎来了最好的发展机遇. 相似文献
19.
豆海红 《兰州石化职业技术学院学报》2019,(3)
基础教育美术课程的改革对小学美术教师的执教素养提出了较高的要求。在高师美术教学论课程中引入案例教学法可以有效地将美术教育教学理论和实际联系起来,有助于培养和提升师范生从事小学美术教学的基本能力。 相似文献
20.
面对当前基础教育美术课程的重大改革,西部高师美术教育面临着许多亟需解决的问题:如课程设置和教学内容偏重美术技能训练,原有的教学体系束缚着现行高师美术教育的发展等。从西北师大美术学院学生教育实习中,我们也发现了一些现实问题:学生所学知识单一,难以适应当前素质教育的需要;课程结构偏重技能训练,对文化素养和教育理论有所疏忽;缺乏教学实践能力等。这都直接影响了西部高师美术教育的质量和规模。制约了自身的长足发展。在当前高师教育改革的趋势下,笔者以为高师美术教育应从以下方面加以改善: 相似文献