共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新课标新理念强调指出：教学过程注重贴近社会、贴近生活；注重培养学生自主学习、合作学习、探究性学习意识。我们作为教学第一线的中职语史教师，时刻思考着，怎样才能在新课标新理念指引下，克服中职学生过去那种漠视语文（语文对升学无单、对就业无关）的误解现象，从而构建和谐的开放式的互动的中职语文大课堂。 相似文献
2.
“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”我国在全面实现教育现代化的过程中,中职学校肩负着重要职责,所以中职语文教学实践中,要积极响应国家号召,以教育改革为指导,大力创新中职语文教学方式,加强具有创新性﹑现代化教育新模式的运用。自主合作模式在中职语文教学中的实践,对于提升中职语文教学质量,促进学生的全面发展等方面具有重要意义。下面就以自主合作模式在中职语文教学中的实践价值开始,探究自主合作模式的应用策略。 相似文献
3.
合作学习是《语文课程标准》中所提倡的学习方式之一。在合作学习的课堂中,学生是真正的“主人”。作者结合中职语文教学的实际,谈谈在中职语文教学中开展合作学习的重要意义。 相似文献
4.
在以"服务为宗旨,就业为导向"的大背景下,改变中职班语文课堂教学散乱、低效的现状,在教学过程中不仅要体现语文的文本意识,还要为学生的专业发展"服务",构建"高效课堂"。本文从融合专业、借助教育技术、引入合作教学、用导学案引导等方面进行尝试,开展"导生制""导学案"等学习方式的探索,引导、组织中职学生开展自主学习、合作学习,挖掘学生的潜能,增强学生的自主意识与自主能力,为学生的专业发展打下良好基础。 相似文献
5.
鲁中华 《中国科教创新导刊》2010,(9):49-49
目前中职语文教学处于尴尬的局面,中职学生大多语文素质较低,学习兴趣不浓,对传统的＂填鸭式＂和＂灌输式＂的课堂教学模式感到厌烦,开放式课堂的应用对中职语文教学注入了新的活力,学生在自主、平等的课堂环境中,运用全新的教学手段,使原本枯燥的语文学科变得生动形象,富有情趣,极大地调动了学生的学习兴趣。 相似文献
6.
7.
本文通过对中职学校语文教学现状的分析,以主张小组合作学习为出发点,对如何运用小组合作学习教学法,提高学生语文学习的积极性,深化语文教学改革,构建学生自主学习能力进行了论述。 相似文献
8.
9.
翻转课堂以翻转师生教学主体地位为特色,主张学生掌握学习主动权,在自主完成预习任务、合作探究教学内容过程中建构知识体系。文章简单介绍了翻转课堂的内涵及特征,阐述了在中职数学教学中应用翻转课堂的理论基础。同时,文章采取案例分析法从课前翻转、课中翻转、课后翻转三个层面研究翻转课堂在中职数学教学中的应用策略,以期促进学生自主学习、自主提高、持续发展。 相似文献
10.
从当前的社会背景可以看出,具备自主思考能力和深度探索能力的人成了紧缺的人才。针对这一变化,职业教育应将培养自主型人才作为教育目标。对此,文章从中职语文教学的实际情况出发,在明确培养目标的基础上,抽象和概括出中职语文教学应用自主学习策略的优势,了解自主学习策略的真实价值,并从解读教材、分析学情、设定目标、课前预习、课堂共学等角度入手,建构以学生自主发展和深度钻研为主要目标的中职语文教学体系,让学生养成自主学习的习惯,提升自主学习的能力。 相似文献
11.
"以学生为中心"的课堂教学法通过"自主、探究、合作"的学习方式,给学生带来真实的语文感受,能很好地培养具有创新能力的、适应社会发展的中职学生。在教学中,本人在立足文本教学,提升中职生的语言运用能力的同时,更注重以学生为中心,创设"收""放"自如、"动""静"相生的课堂,既实现了语文课堂的真实感,又提升了中职生的综合素质。 相似文献
12.
在高中语文的课堂教育教学工作中,语文教师的首要教学任务和根本教学目标是为了培养和不断提高学生的语文综合素质能力、语文创新应用能力、语文自主学习能力。在此过程中,教师需要配合不同的教学要求和教学任务,为学生设计情境教学方案和探究式分组合作学习方案,让学生成为语文教学课堂的主人公,自主完成对语文知识内容的学习掌握,培养学生对语文科目的学习热情和学习积极性,既能够在课堂上高效完成大纲学习任务,也能够充分发挥学生的个人主观能动性,提高学生的语文素养和语文综合实践应用能力。下文将从高中语文教学中的情境创设模式之情感体验和抒发、教学方案设计、分组合作教学三部分做出具体论述。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着新课改的深入,启发学生自主、合作学习是当前语文教学改革寻求突围的方向,前置预习、课堂的合作展示和合理的量化评价相结合,有利于提高语文教学有效性,并成为学生自主、合作学习的内驱力。 相似文献
14.
随着教育教学的不断改革,高效课堂的构建成为广大奋战在一线的教师共同面临的问题。本文在论述高效课堂含义的基础上,从灵活利用多种教学方式,来丰富中职语文的课堂教学;引导学生进行自主学习,提升学生的学习能力;扩展课堂教学,提升学生的语文水平等三个方面对中职语文高效课堂的构建进行了探讨。 相似文献
15.
生本理念下任务驱动式教学尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
沈蓉蓉 《中国科教创新导刊》2009,(36):40-40
语文教学长期以来采用以知识传授为主的模式,教师是教学内容的制定者,教学活动的组织者,教学过程的控制者,学生自主探究的意识被严重束缚,没有升学率束缚的中职语文课堂也是如此,存在着课堂效率低下,学生兴趣不高等问题。采用任务驱动式教学可以充分调动学生学习的热情,使语文课鲜活生动起来。任务驱动式教学以学生的小组合作,探究为基本的形式,变老师“满堂灌”为学生自主式学习,结合自评与他评,在竞争中学习,在合作中成长。 相似文献
16.
韦敏兰 《中国科教创新导刊》2012,(11):51-51
学习方式的转变是职业教育课程改革的核心内容。在《中职语教学课程标准》中,把倡导＂自主合作探究＂的学习方式列为中职语文教学课程的基本理念。兴趣是自主合作探究的前提,发现是自主合作探究的动力,合作是自主合作探究的途经,探究是自主合作学习的目的 。 相似文献
17.
语文综合实践活动是在语文课程教学目标的基础上,通过自主、小组合作、探究式的学习方式,来激发学生的学习能动性和培养语文综合应用能力的一种语文情景教学活动。这有助于学生掌握教学目标中明确规定的理论知识和技能,提升语文素养。然而,中职院校中普遍存在语文综合实践活动课时少、教学资源有限和师资水平不高的问题。本文旨在通过对中职学生参与语文综合实践活动的积极方式的探索,以提升中职语文综合实践活动的教学质量。 相似文献
18.
自主合作课堂是一种团队式自主学习模式.本文笔者从构建个人展示课堂、合作探究课堂和形式多样的活动课堂等三个方面,构建自主合作学习课堂教学模式,使中职语文课堂教学收到了良好的教学效果. 相似文献
19.
在语文教学中要大力提倡合作学习、自主学习的方式,把课堂真正地还给学生,让学生成为学习的主人。在教学中要培养学生自主学习的意识和兴趣,指导学生进行有效地课前预习,确保自主学习,合作学习的顺利进行。 相似文献
20.
关注人是教育教学改革的核心理念。中职语文课堂教学应从教学方式多样化入手,充分调动学生学习语文的兴趣,努力构建以学生发展为本的语文课堂,促进学生自主、合作、探究学习习惯的养成,进而提高学生的语文素质和综合能力。 相似文献