共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
吕书英 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(7):35-35
教学过程是一个信息传输过程。教师在调控信息传输的过程中,必须掌握和利用教学的反馈信息,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。在课堂教学中,不管什么“式”,什么“法”的教学．都应通过各种反馈信息来评估,什么样的教学改革也应受反馈信息的制约。 相似文献
3.
教学过程是一个信息传输过程,也是一个资源利用的过程,更是一个以学生为主体的发展过程。在课堂教学中,不管什么式,什么法的教学,都应通过各种反馈信息来评估,不管什么样的教学改革,也都应受反馈信息的制约。因此,研究如何及时获取语文课堂教学的学生反馈信息,以有效地校正、调控课堂教学,把预设和生成的资源更加有机 相似文献
4.
王艳丽 《读与写:教育教学刊》2013,(8):194
教学过程是一个信息传输过程,教师在调控信息传输的过程中,必须掌握和利用教学的反馈信息,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。在课堂教学中,不管什么"式",什么"法"的教学,都应通过各种反馈信息来评估,什么样的教学改革也应受反馈信息的制约。因此,研究如何及时获取语文课堂教学的反馈信息,以使有效地校正,调控课堂教学,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,是语文课堂改革中值得研究的课题。 相似文献
5.
曾小俐 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
反馈，是教学中常用的手段之一。所谓反馈是从已经发生的事件的状态中寻求控制系统未来趋势的一种策略或操作。它在教学中有着重要的作用。它不仅显示了教学系统中的因果联系，而且在实践上为教师预测与决策、协调师生人际关系提供了研究的方法论和控制论。要提高教学质量，必须正确运用反馈。反馈的表述是信息，教学的反馈也是在信息的运载中进行的。教学的过程是师生间信息传递、转化、相互促进、相互影响的过程。在这个过程中，教师是教学的主导，学生是教学的主体。教师运用反馈时，必须以学生输出的信息作为自己反馈的依据和来源，以突… 相似文献
6.
教学过程是一个信息传输过程.教师在调控信息传输的过程中,必须掌握和利用教学的反馈信息,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率.在课堂教学中,不管什么“式”,什么“法”的教学,都应通过各种反馈信息来评估,什么样的教学改革也应受反馈信息的制约.因此,研究如何及时获取语文课堂教学的反馈信息,以使有效地校正,调控课堂教学,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,是语文课堂改革中值得研究的课题. 相似文献
7.
一个完整的学习过程,是学习者吸收信息并输出信息,通过反馈获得对学习成果评价的过程。课堂教学就是师生间信息的循环反馈过程,课堂反馈是课堂教学的重要环节,是检测学习效果、调整学习策略、提高教学实效的关键环节。在教学过程中,一线教师更应立足教学实践,积极探讨有效的反馈方式。那么,在实际教学中,如何进行良好的课堂反馈呢?本文从激励性反馈、多样性反馈、艺术性反馈及及时性反馈四个方面阐述了如何进行良好的课堂反馈。 相似文献
8.
教学是课堂中师生之间、学生之间互动发展的过程,在教学活动中组织有效的教学反馈发挥着重要作用.教学反馈是把教师的教与学生的学之间的各自信息相互传递和相互作用,并在输出和回馈的过程进行共同参与、适应.如果只有教师通过教学活动将信息输向学生,而没有从学生那里回收反馈信息,那么,这是一种单边的教学活动.教师要根据信息灵活掌控教学策略,有效地处理来自学生的各种反馈信息,有针对性地指导学生学习,实现教学反馈积极有效,以达到预期的教学目的. 相似文献
9.
初中物理教学中的信息反馈□会宁县甘沟中学李富华☆中学物理教学☆☆教学过程是信息的传输与反馈的过程。要提高教学水平,就必须应用反馈原理,充分挖掘各种信息反馈通道,充分发挥反馈信息的调节作用,力求整个教学过程的最优化。一、在预习环节中及早获取反馈信息物理... 相似文献
10.
数学教学中的反馈控制民勤县五中姜千基纵观数学教学的过程，如果以教学输入信息为参照坐标，那么教学反馈信息相对于输入信息存在着不同的位置，存在着明显的时间差，由此我们可将教学反馈划分为三类：超前反馈、同步反馈与滞后反馈。本文试图对如何利用反馈而得的信息来... 相似文献
11.
12.
教学过程是一个信息传输过程,也是一个资源利用的过程,更是一个以学生为主体的发展过程。在课堂教学中,不管什么“式”,什么“法”的教学,都应通过各种反馈信息来评估,不管什么样的教学改革,也都应受反馈信息的制约。因此,研究如何及时获取语文课堂教学的学生反馈信息,以有效地校正、调控课堂教学,把预设和生成的资源更加有机地结合利用,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,是语文课堂改革中值得研究的课题。 相似文献
13.
反馈一词来源于控制论。控制论的主要创造人韦纳曾对反馈做过如下定义：“以实际演绩,而不是以其预期演绩为依据的控制,就是反馈。”反馈是输出信息的一部分．而这部分输出信息必须再返回到输入信息中去,并对信息的再输出发生影响。按照控制论的观点,我们可以把体育教学的过程看做是一个控制系统,这个系统是通过教师、学生之间的信息疏通．及时反馈、调控并保持教学系统的动态平衡,达到教学过程的最优化。 相似文献
14.
林凤丽 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):102-102
教学过程是一个信息传输过程。教师在语文教学中必须掌握和利用教学的反馈信息,以有效地校正、调控课堂教学,从而达到减时高效的目的。 相似文献
15.
在教学过程中,获取反馈信息是教师对教学过程进行调控,对教学目标进行补救和深化的重要依据。反馈信息必须准确迅速才有实际意义。本人在获取反馈信息的方法上有几点尝试,谨分述于后。 相似文献
16.
教学过程是一个信息传输过程,也是一个资源利用的过程,更是一个以学生为主体的发展过程.在课堂教学中,不管什么“式”,什么“法”的教学,都应通过各种反馈信息来评估,不管什么样的教学改革,也都应受反馈信息的制约.因此,研究如何及时获取语文课堂教学的学生反馈信息,以有效地校正、调控课堂教学,把预设和生成的资源更加有机地结合利用,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,是语文课堂改革中值得研究的课题. 相似文献
17.
语文课的教学过程也是一种信息传递与反馈的内过程,这个过程可以通过不同的角度来进行.角度的选用应遵循信息传递与反馈的规律,同时要注意教学内容与教学对象的特点.教师备课时以教学大纲为依据,根据教学内容的特点来确定教学过 相似文献
18.
有效课堂还需有效“反馈” 总被引：1，自引：0，他引：1
教学反馈是指在教学过程中,教学一方就教学内容发出信息,另一方对接受到的信息作出反应。教学反馈是双方面的,课堂教学其实就是师生间信息的互动交流活动。教学反馈是构成有效课堂教学的重要内容,也是教学得以继续与深入的基础,没有教学中的双向反馈就没有灵动、高效的课堂教学。 相似文献
19.
课堂教学是教师和学生围绕教学目标而进行的活动。教学过程的实质是师生间信息不断交流深化的过程。信息交流的顺畅程度，取决于教师的调控，信息交流的深刻程度，又取决于学生的反馈。 教师要及时、准确、全面地接收学生的反馈信息。接收反馈信息越及时、越多，对学生的学习状况的了解就越全面、越深入，从而有效地调控教学过程，以实施最佳的教学方案，达到深化教学的效果。在课堂教学中，教师接收学生反馈信息的主要渠道有：（ 1）口答或提问。课堂提问的好坏，是提高教学质量的重要一环。要实施素质教育，提问必须考虑全体学生，特别是… 相似文献
20.
教学反馈是指在教学过程中,教学一方就教学内容发出信息,另一方对接受到的信息作出反应。教学反馈是双方面的,课堂教学其实就是师生间信息的互动交流活动。教学反馈是构成有效课堂教学的重要内容,也是教学得以继续与深入的基础,没有教 相似文献