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在新课程背景下,高中体育教学发生了许多的变化,体育课堂对学生的吸引力增强。但过了几年"兴奋期"后,学生对体育课的兴趣又出现了下降的趋势。笔者认为,其主要原因是因为高中体育教学失去了本真。一、高中体育教学失去本真的表现1.失去了"体育"的本真【案例一】在篮球选项教学中,教师这样进行教学:集合—点名—做准备活动—学生活动。学生活动期间,教师或在一旁 相似文献
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李建光 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):131-131,149
体育教学中对学生的创新培养,需要受教育者的积极配合,而这种配合需要教师的培养.笔者认为应该在教育教学中做到:教师自身要提高素质,开拓创新并在良好的师生关系中培养学生的创新能力;以学生的体育能力发展为目标,培养学生的创新能力;以学生对体育活动的兴趣,培养学生创新能力;从体育活动的学习内容、方法方面发展和创新;在小组探究学习活动平台中,进行创新能力的培养. 相似文献
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新一轮的体育课程教学改革中,有的人片面地夸大学生在学校体育中的作用,认为:学生就是"上帝";"学校体育应该一切以学生的主观意志为目标".因此也出现了一种贬低体育教师作用的倾向:把教师比喻成商店的导购员、售货员;把教师只当成学生学习的服务者和组织者;要淡化教师的主导作用;认为"现代教育技术可以取代体育教师的作用"等.论文在分析研究教师的概念、教师的地位与作用的基础上,提出了体育教师在新体育课程教学中的主要职责以及新体育课程改革对体育教师提出了新的更高的要求,对深化体育课程与教学改革具有深远的意义和作用. 相似文献
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《幼儿园工作规程》中明确指出:"幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教具、玩具。"在幼儿体育活动中自制器械,不仅经济、实用、有趣、灵活,而且可以"一物多玩",让幼儿在活动中体验挑战、体验创造、体验快乐,从而激发幼儿主动参与活动的积极性和教师对不同层次幼儿的分层指导。一、自制体育器械开展"一物多玩"的作用1.发展幼儿的运动能力。多元智能理论认为:"户外障碍活动课 相似文献
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龚群 《新课程导学(上)》2012,(27)
新课程提倡"快乐体育"的全新体育教学理念,游戏活动在体育教学中变得不可忽视,作用变得举足轻重,参与新课程实验的体育教师可以让游戏在体育学习活动中贯穿始终.在长期的体育教学中,教师积累了许多体育游戏,学生自己也有许多游戏活动,但是游戏的数量还是很有限的,时间长了,必然会出现"无米下锅"的现象. 相似文献
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本文采用问卷调查法对武汉市12所高校800名在职教师体育行为状况进行了调查.调查显示,武汉市高校教师中体育人口占12.8%;运动项目基本上是以强度低、投入少、场地器材简单的为主;体育活动内容呈多样化;突出爱好兼顾社交的体育活动形式,体育消费意识相对淡薄.针对这些情况提出了相应的对策与建议. 相似文献
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李钰涛 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(2)
采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等方法,对沈阳市10所高等学校的教师进行了有关体育锻炼现状和影响因素的调查.结果显示:沈阳市区高等学校教师对体育健身的认识程度不够,基础薄弱,缺乏对国家体育政策的了解,"体育人口"的比例低.通过对目前影响高校教师参与体育活动因素的研究与分析,提出合理化对策,旨在为政府部门制定群众体育方针、政策和措施提供一些参考. 相似文献
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张瑞华 《商情·科学教育家》2009,(9)
本文从"统筹规划、合理布局""就地取材,丰富器械～传统与现代器械结合"三个方面论述了硬件体育环境的创设原则;以及从"重视幼儿园体育活动""提高教师素质""科学、游戏化的体育指导方法""多途径开展体育活动"四个方面论述了软件体育环境创设的实践角度. 相似文献
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<正>一、在教学相长中提升体育教学质量《中国教师》:体育教学中,学生的主体地位和教师的主导作用一直都是关注的焦点,过去的体育课堂常常是"放羊的课堂",您是如何看待体育课堂中教师和学生的地位呢?体育课是如何体现"教学相长"的呢?孟文砚:我认为在任何教学中,学生的主体地位和教师的主导作用都是备受关注的。第一,教师的责任感是体育课 相似文献
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"惟其痛苦,才有欢乐"是贝多芬对自己一生的概括。但是在体育教学中,这里的"痛苦"指的是学生的生理痛苦,"欢乐"指的是生理痛苦后的心理欢乐。经过长期的工作实践,我发现学生"玩"得越是起劲,身体越是疲惫,他们在心理上反而越是感到快乐。我的结论是:他们身体上的疲惫说明他们在很大程度上投入到了教师安排的活动中去了。但是,把"痛苦"贯穿在体育教学中并非是教师通过安排大量的、超出学生身体所承受强度的活动让学生体验痛苦,而是教师安排适量的,能激发学生兴趣的体育活动。 相似文献
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一、概念定义"1+1"快乐体育作文教学就是以"体育"为载体,以"快乐"为主题,以"体验"为中心的作文教学活动。"1+1"是指完成一个作文训练需要两天:第一天,学生进行体育活动,教师抓拍活动视频或照片;第二天,借助多媒体展示活动视频或照片,进行作文指导和写作活动。快乐体育作文教学的研 相似文献
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正教学常规就是在体育教学过程中,教师和学生在共同的教学环境中所要遵守的"纪律"。小学阶段是学生各种良好品质和习惯养成的重要阶段,因此,教师要借助体育课堂常规对小学生进行指导教育,以便使其更好地投入到体育学习中。一、小学体育课堂上实施常规教育的意义可进行体育课堂常规教育的内容通常包括:集合整队、检查人数、安排见习、队列练习、安全教育和检查、宣布课的内容、准备活动以及整理活动,等等。这些内容和教学活动共同构成了一个完整的体育课 相似文献
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<正>为了维持正常的教学秩序,协调学生行为,求得课堂教学目标的最终实现,必然要求学生共同遵守行为规范,从而形成课堂纪律。那么,在幼儿园教学中,如何有效地进行课堂纪律管理呢?下面以幼儿园大班的体育活动《炸碉堡》为例,探析教师在组织体育活动时的几条纪律管理策略。大班体育活动《炸碉堡》的教学过程大致如下:1.开始部分:教师交代"战士"和"指挥员"角色,然后请小战士们找空地方掩藏,当听到《凯旋进行曲》时,随音乐做打 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>一、目前中学体育课堂教学的现状分析现在体育课堂教学的一般模式大致归纳为:师生问好—准备活动—教师讲解示范—学生练习—反馈纠正—归纳总结—放松操。然而这样的教学模式基本是以教师为中心的教学方式,存在着许多优缺点,主要表现如下:主要优点:1.便于教师在课堂上进行管理和实践操作;2.有利于教学大纲的实施;3.有利于按照教学目标进行系统的教学。主要缺点:1.教师的主导作用明显,形成一以贯之的"我讲你听"的灌输 相似文献
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正活动目标:1.引导幼儿大胆探索多种抛接物品的技巧与投准能力的锻炼;2.提高幼儿动作的协调性、探索能力的开发以及基本动作灵活性的掌握;3.通过体育情景教学,让幼儿感受到体育游戏中的快乐,体验合作成功的感受。教学准备:课件"香香的板栗哪里来?"活动操的排练与音乐的准备:"加油"、报纸20张;自制大小不同、形状不同的抛接物品20个;小盆20个;教师扮演的板栗 相似文献
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笔者采用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对河南科技学院在校大学生参加课外体育活动的情况进行了调查研究.结果表明:大部分学生非常喜欢或喜欢参加课外体育活动,并且每周参加2次以上,但时间偏短;在课外体育活动项目的选择上以散步和慢跑为主,其次是排球、足球、乒乓球和篮球;参加课外体育活动的动机不是单一的,而是多层次的,其均种数为25%;场地不足、条件差、缺少体育教师辅导、生活规律性差是影响学生参加课外体育活动的主要因素;加强组织管理、加大经费投入、改善活动条件、配备教师指导是大力开展课外体育活动的对策. 相似文献
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对人类来说,生命在于运动;对班集体来说,活动便是生命的依托。一个集体之所以能具有强大的凝聚力,是因为集体的活动给每个人带来了极大的心理满足和施展个人才能的机会。学校的体育活动有健身性的"阳光大课间"活动,还有竞技类的运动会、各类球赛等。丰富多彩的大课间活动,可以促进教师与学生、学生与学生的和谐关系,增加学生的合作意识和竞争意识;而在运动会等竞技类体育活动中,更能锻炼学生意志力,提高自信心,增强班级凝聚力。在平等交流中融洽师生关系在课堂中,学生往往听腻了教师一 相似文献