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《希望月报(上半月)》2007,(6)
我,一个其貌不扬,不爱说话,怪里怪气的女孩子,我身上没有任何优点——至少我自己这样认为,所以我发誓我要改变我自己。上天赐给了我一双漂亮的手,一个红红的像樱桃似的小嘴,然而我却没好好利用它们。我的这双手从未给家里做出过什么贡献,它只会向家里要钱,我的这双手就 相似文献
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从教十几年来,收到学生的贺卡和短信不计其数.随着时间的流逝,很多记忆都已模糊,唯独在十多年前收到的那张小纸条依然清晰可见.它时时提醒着我:爱是尊重,作为教师要懂得呵护学生那敏感而脆弱的心.…… 相似文献
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玲玲六岁了,是一个十分娇气的小姑娘.这也难怪的,因为玲玲一家是和伯伯、叔叔住在一起,她是这家族中最小的,大家都呵护着、娇宠着这个小妹妹.吃饭时,玲玲说:“我要妈妈喂.”妈妈就得一口一口的喂玲玲吃.玲玲要穿运动鞋,就高声叫:“姐姐,快来帮我系鞋带.”兄弟姐妹一起玩游戏时,玲玲会大嚷:“我是妹妹,你们要让让我呀!”星期天,妈妈带了一个小女孩家里来,对玲玲说:“这是琪琪,比你小一岁.琪琪家里有点事,今天就在我们家里玩好了.你是姐姐,要好好的照顾妹妹呀.”玲玲 相似文献
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正作为九年级学生,我能运用物理公式,计算出电压、电流值,却不会安装一个简易的电灯泡,因为父母告诉我,那很危险;我能熟练地写出氮磷钾的化学方程式和功用,却栽不活一株向日葵,因为父母告诉我,那种事浪费时间,影响学习……我知道,这是因为父母很爱我,很爱很爱……也许在大多数学生身上都会有类似的情况发生,这是屡见不鲜的事。也许有人觉得,这呵护是一把保护伞,一只精致的摇篮,对于尚未抵达青春彼岸的童心来说,会让人感到温馨与陶醉。可是,当我们涉过青春之河时,这美丽的保护伞会化作一片令人窒息的云,束缚我们的成长,紧贴在我们身旁让我们无法呼吸……所以,我们要走出呵护,让我们有真正意义的成长。 相似文献
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潘俊宏 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正几个礼拜前,看见孩子们的学习态度日渐散漫,于是我在黑板左侧写上"我们还有40天",开始每天倒数——一方面是提醒孩子们:要好好珍惜分班前相处的日子,要好好珍惜这两年的好朋友,要好好珍惜潘老师;另一方面更是要提醒自己:别再为孩子们的生活习惯忧虑操心,别再为孩子们的学习态度唠叨生气。这最后40天的上课日,转眼即过,我真的没再生气吗?我真的全然放下了吗?孩子们真的更加呵护同学及疼惜潘老师吗?要一个年仅十岁、半大不小的娃儿,懂得"呵护"与"疼惜",的确强人所难,也许孩子这时还不懂,那究 相似文献
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董淑慧 《学生之友(小学版)》2013,(10):59-59
有人说：“教书是平淡、枯燥无味的行业”。我却认为教书育人是充满感情的事业。也许我们的每一次宽容、每一句问候、每一次微笑都将在学生心里激起片片涟漪,也会带给我无限的感动。做为一名教师,不仅要爱学生,更要懂得怎样去爱学生。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。在教育工作中,教师要学会赏识,善待生命,用爱去呵护她们的心灵,让每个孩子都健康成长．在教书育人的过程中体昧教书育人的幸福。 相似文献
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蒋萍 《全国优秀作文选(高中)》2015,(4):2
我是来自南京外国语学校的吕舲远。对于既迷阅读又爱摄影的我来说,文字一直是以画面的形式存在着,写作和拍照就是一回事儿——选材就是取景,剪裁、渲染、烘托就是构图,中心突出有如对焦精准,一气呵成如同按下快门。当然,这个过程中决不能缺少的,是一双敏锐的眼睛和一颗善感的心,是对爱与美的执著追求。先贤说:"假如你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。"在这个喧嚣的世界中,我要用我的镜头、我的笔、我的心,好好呵护我的水仙花。 相似文献
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邓申梅 《中学生(作文版)》2006,(12)
我很喜欢养花,尤其是兰花。它的淡雅, 清香,总让我感觉到一种无与伦比的美。对于兰花,我还有着一份奇妙的感觉,但遗憾的是我始终说不出那种朦胧的喜爱原因何在!每次回家,我都会好好呵护花儿们一番,尤其是兰花。兰花很“听话”,叶子修长翠绿,花儿也很迷人。 相似文献